Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP HÌNH VUÔNG

- Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, dấu hiệu nhận biết hình vuông. - Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận biết tứ giác là hình vuông - Rèn luyện tư duy phân tích, tổng hợp và logíc B- CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước kẻ. - HS: thước kẻ, compa, êke C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP HÌNH VUÔNGA- MỤC TIÊU LUYỆN TẬP HÌNH VUÔNG - Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, dấu hiệu nhậnbiết hình vuông. - Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận biết tứ giác là hình vuông - Rèn luyện tư duy phân tích, tổng hợp và logícB- CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước kẻ. - HS: thước kẻ, compa, êkeC- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 PHÚT)GV: 1. Nêu định nghĩa, tính chất,dấu hiệu nhận biết hình thoi? Hs 1: định nghĩa : hình thoi là tứ giác có 4 cạnh bằng nhau2. Nêu định nghĩa, tính chất, dấu HS 2: định nghĩa : hình vuông làhiệu nhận biết hình vuông ? tứ giác có 4 góc vuông và 4 cạnh* Điền Đ ; Svào chỗ trống (...) bằng nhau.1. Hình vuông là hình chữ nhật (...)2. Hình vuông có 4 trục đối xứng và HS : 1.Đcó 1 tâm đối xứng (...) 2. Đ3. Hình vuông là tứ giác có 4 cạng 3. Sbằng nhau (...) 4. Đ4. Hình vuông là hình thoi (...) 5. S HS nhận xét và cho điểm .5. Hình thoi là hình vuông (...) Hoạt động 2 LUYỆN TẬP (30PH)GVyêu cầu các nhóm trình bày lờigiải BT83/109 bảng phụ. HS hoạt động nhóm.+ Cho biết kết quả của từng nhóm HS: a. S d. S b. Đ e. Đ c. Đ+ Đưa đáp án lên bảng nhóm. Yêu HS đưa ra kết quả nhómcầu HS kiểm tra giữa các nhóm lẫn Nhận xét A F Chữa bài vào vở bài tậpnhau. E B C DGV: nghiên cứu BT 84/109 trên HS đọc đề bàibảng phụ?+ Vẽ hình ghi GT KL của bài toán HS vẽ hình vào+ GV kiểm tra việc vẽ hình của HS vở ghiở vở ghi HS : là hình bình hành vì có 2+ Hãy cho biết tứ giác AEDF là cặp cạnh đốihình gì? Vì sao? song song. HS trình bày tại chỗ+ Trình bày lời giải phần a?+ Điểm D ở vị trí nào trên cạnh BC HS : D thuộc đường phân giácthì tứ giác AEDF là hình thoi? của góc A+ Nếu cho ABC vuông tại A thì HS: AEDF là hình chữ nhật vì:AEDF trở thành hình gì? AEDF là hình bình hành và góc+ Để AEDF trở thành hình vuông A = 1Vthì cần có thêm điều kiện gì? HS: Cần thêm điều kiện ở câu b,Chốt lại phương pháp chứng minh tức là D ở vị trí nằm trên đườngcủa bài tập 84/103 phân giác của góc A.GV: Đưa BT 85/103 sgk ra bảngphụ:Cho hình chữ nhật ABCD có AB = HS làm bài tập theo nhóm, 2 bàn2AD. E,F lần lượt là trung điểm của 1 nhóm. Mỗi nhóm một nội dungAB,CD. AF cắt DE tại M, BF cắt sau đó đưa ra kết quả để nhận xétCE tại N. và chữa lỗi sai (nếu có)a) Tứ giác AEFD; BEFC là hình gì? a) Ta có :Vì sao? AB =2AD (gt) , EA =EB; FDb) Tứ giác MENF là hình gì? Vì =FC (gt)sao? => AE =AD =DF=EF và gócA =1V A E => Tứ giác AEFD là hình vuông M N b)Tứ giác EMFN là hình thoi vì D F EM =MF=FN=NE (cùng bằng nửa của đường chéo của hai hình vuông bằng nhau). Và góc M = 1V => EMFN là hình vuông Hoạt động 3 CỦNG CỐ (8 PHÚT)Bài 86/109/SGKGV yêu cầu HS chuẩn bị giấy, gấp Atheo hướng dẫn rồi cắt. HS gấp giấy và cắt theo hướng dẫn. OTứ giác thu được Tứ giác nhận được là hình thoi vìlà hình gì?vì sao? có 2 đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường và vuôngNếu OA = OB thì góc với nhau.tứ giác nhận đượccó gì đặc biệt? Nếu có thêm OA=OB thì hình thoi nhận được có 2 đường chéo bằng nhau nên nó là hình vuôngD. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 PHÚT) A - Xem lại các bài tập đã chữa D - Ôn lại lý thuyết chương I C ...