Giáo án địa lý 12 - Bài 29: Thực hành Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích sự chuyển cơ cấu công nghiệp

Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về một số vấn đề phát triển ngành công nghiệp Việt Nam. - Bổ sung kiến thức về cơ cấu và sự chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp. 2. Kĩ năng: - Biết cách phân tích, lựa chọn và vẽ được biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án địa lý 12 - Bài 29: Thực hành Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích sự chuyển cơ cấu công nghiệp Giáo án địa lý 12 - Bài 29: Thực hànhVẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích sự chuyển cơ cấu công nghiệp I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về một số vấn đề phát triển ngành công nghiệp Việt Nam. - Bổ sung kiến thức về cơ cấu và sự chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp. 2. Kĩ năng: - Biết cách phân tích, lựa chọn và vẽ được biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp. - Biết phân tích, nhận xét, giải thích sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp trên cơ sở số liệu và biểu đồ. - Giải thích được một số hiện tượng địa lí kinh tế- xã hội trên cơ sở đọc bản đồ giáo khoa treo tường Công nghiệp Việt Nam (hoặc Atlat Địa lí Việt Nam) II. phương tiện dạy học: - Bản đồ giáo khoa treo tường Công nghiệp chung Việt Nam.. - At lat Địa lí Việt Nam. - Thước kẻ, com pa, máy tính.... III. Hoạt động dạy và học: A. ổn định tổ chức: ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... .................... B. Kiểm tra miệng: Câu 1: So sánh các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta? Câu 2: Căn cứ vào kiến thức đã có, bản đồ công nghiệp chung (hoặc Atlat Địa lí Việt Nam), hãy giải thích tại sao Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội là 2 trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta?* Khởi động: GV có thể nêu mục tiêu bài học.* Bài mới: Hoạt động của giáo viên và Nội dung chính học sinh* Hoạt động 1: HS làm bài 1) Bài 1:tập số 1 a) Vẽ biểu đồ:Hình thức: Cả lớp. * Sử lí số liệu:Bước 1: GV yêu cầu HS đọc Cơ cấu giá trị sản xuát côngkĩ đầu bài và gợi ý cách làm. nghiệp phân theo thành phần kinh tế (%) phần Thành 1995 2005 kinh tế - Nhà nước 50,3 25,1 - Ngoài Nhà 24,6 31,2 nước 25,1 43,7 - Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài * Vẽ biểu đồ hình tròn là thích hợp nhất, lưu ý: - Tính bán kính hình tròn năm1995 và 2005- Có chú giải.- Có tên biểu đồ.Cơ cấu giá trị sản xuất côngnghiệp phân theo thành phần kinh 25.1 25.1tế (%) 43.7 50.3 24.6 31.2 Năm 1995 Năm2005 - Nhà nước - Ngoài Nhà nước - Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài c) Giải thích:* Hoạt động 2: HS làm bài - Do chính sách đa dạng hóa cáctập số 2, nhận xét về sự thành phần kinh tế.chuyển dịch cơ cấu giá trị sản - Chính sách thu hút đầu tư trựcxuất công nghiệp phân theo tiếp của nước ngoài.vùng. - Chú trọng phát triển côngHình thức: Cá nhân/ cặp. nghiệp.Bước 1: GV yêu cầu HS đọc 2) Bài 2:kĩ đầu bài và gợi ý cách nhận - Do sự khác nhau về nguồn lực,xét: cho nên cơ cấu giá trị sản xuất+ Nhận định chung về tỉ trọng công nghiệp không đầu giữa cácgiá trị sản xuất công nghiệp vùng.phân theo vùng. - Các vùng có tỉ trọng lớn nhất:+ Sự thay đổi về tỉ trọng giữa Đông Nam bộ, Đồng bằng sôngnăm 1995 và năm 2005 đối Hồng.với từng vùng. - Các vùng có tỉ trọng nhỏ: BắcBước 2: Gọi HS trình bày, GV Trung Bộ, Duyên hải Nam Trungnhận xét và bổ sung kiến thức. Bộ. Tây Nguyên. * Có sự thay đổi về tỉ trọng giữa năm 1995 và năm 2005 đối với từng vùng: + Vùng tăng nhanh nhất: Đồng* Hoạt động 3: HS làm bài bằng sông Hồng, Đông Nam Bộ.tập số 3, giải thích tại sao + Vùng giảm mạnh nhất: TrungĐông Nam Bộ là vùng có tỉ Du và miền núi Bắc Bộ, Tâytrọng giá trị sản xuất công Nguyên, Đồng bằng sông Cửunghiệp cao nhất cả nước? Long.Hình thức: Cá nhân/ lớp. Bài 3:Bước 1: Yêu càu HS xem lại Đông Nam Bộ là vùng có tỉ trọngbảng số liệu ở bài tập 2 để biết giá trị nền sản xuất công nghiệpđược tỉ trọng giá trị sản xuất cao nhất cả nước ta vì:công nghiệp của Đông Nam - Có vị trí địa lí thuận lợi.Bộ. Căn cứ vào bản đồ Công - Lãnh thổ công nghiệp sớm phátnghiệp Việt Nam (hoặc Atlat triển. Có TP Hồ Chí Minh là trungĐịa lí Việt Nam) và các kiến tâm công nghiệp lớn nhất cả nước.thức đã học để giải thích vấn Vai trò của vùng kinh tế trọngđề. điểm phía Nam.Bước 2: HS trả lời, GV nhận - Tài nguyên t ...