Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 17: LUYỆN TẬP

Mục tiêu: - Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN áp dụng vào trong tam giác vuông. - Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là HCN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 17:LUYỆN TẬPGiáo án hình học lớp 8 - Tiết 17: LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN áp dụng vào trong tam giác vuông. - Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là HCN.II/ Phương pháp : - Luyện tập - HS hoạt động theo nhóm.III/ Chuẩn bị : - GV: Thước êke, compa, bảng phụ hình 88, 89, 90, 91. - HS : SGK, thước êke, compa,IV/ Các bước : Ghi bảng Hoạt động của Hoạt động của GV HSHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Phát biểu dấu -HS trả bài hiệu nhận biết HCN? -HS vẽ hình và chất trình bày ? Tính HCN, trả lới câu hỏi 59a SGK trang 99.Hoạt động 2 : Luyện tập -GV treo bảng -HS trả lời và phụ hình 88, 89 giải thích và cho HS trả lời có giải thích. -GV nhấn mạnh lại tính chất tích chất đường trung tuyến ứng với cạnh huyền trong tam giácBài 63: vuông.Vẽthêm -HS trình bày và phát biểu định líBH  DC ( H  DC ) giác -Nêu cách tìm x Pitago trong tam=>TứABHD là HCN trong bài toán giác vuông, và dấu hiệu nhận=>AB = DH = tứnhững yếu tố biết HCN. đề bài cho.10 cm=>CH = DC –DH = 15 – 10= 5 cmVậy x = 12 -HS thảo luận -HS thảo luận theo nhóm vàBài 64:Tứ giác EFGH nhóm bài 64 trình bày.có 3 góc vuông (GV treo bảng phụ hình 91)nên là HCNHoạt động 3 : Củng cố -GV yêu cầu HS -HS vẽ hình vào vẽ hình và cho vở và chứng biết có thể minh. chứng minh EFGH là HCN theo dấu hiệu nào?EFGH là HBH(EF //= AC) AC BD , EF  -GV củng cố lại// AC dấu hiệu nhận =>EF BD biết HCN (  HBH có 1 góc EH // BD vuông) =>EF EH Vậy EFGH làHCNHoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà Học lại các dấu hiệu nhận biết làm bài tập 66 SGK và 144, 145 sách bài tập.