Giáo án Lịch Sử lớp 10: CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức Qua bài học giúp học sinh nhận thức được: - Ấn Độ là quốc gia có nền văn minh lâu đời, phát triển cao, cùng với Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng ở châu á và trên thế giới. - Thời Gúp – ta định hình văn hoá truyền thống Ấn Độ - Nội dung của văn hoá truyền thống. 2. Về tư tưởng tình cảm - Văn hóa ấn Độ có ảnh hưởng trực tiếp đến Việt Nam, tạo nên mối quan hệ kinh tế và văn hoá mật...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Lịch Sử lớp 10: CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ MỤC TIÊU BÀI HỌCI. 1. Về kiến thức Qua bài học giúp học sinh nhận thức được: - Ấn Độ là quốc gia có nền văn minh lâu đời, phát triển cao, cùng với Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng ở châu á và trên thế giới. - Thời Gúp – ta định hình văn hoá truyền thống Ấn Độ - Nội dung của văn hoá truyền thống. 2. Về tư tưởng tình cảm - Văn hóa ấn Độ có ảnh hưởng trực tiếp đến Việt Nam, tạo nên mối quan hệ kinh tế và văn hoá mật thiết giữa hai nước. Đó là cơ sở để tăng cường sự hiểu biết, quan hệ thân tình, tôn trọng lẫn nhau giữa hai nước. 3. Về kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp.II. THIẾT BỊ VẦ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ Ấn Độ trong SGK phóng to - Bản đồ ấn Độ ngày nay - Tranh ảnh về các công trình nghệ thuật của ấn Độ - Chuẩn bị đoạn băng video về văn hoá ấn Độ ( đã phát trên VTV2 vào tháng 6- 2003).III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Hãy nêu những nét cơ bản trong bộ máy nhà nước phong kiến thời Tần- Hán và Đường ? Câu 2 : Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện ở Trung Quốc khi nào? biểu hiện? Tại sao nó không được tiếp tục phát triển? 2. Dẫn vào bài mới -GV khái quát phần kiểm tra bài cũ, dẫn dắt vào bài mới vànêu nhiệm vụ nhận thức bài mới cho học sinh như sau: -Ấn Độ là một trong những quốc gia cổ đại phương Đông cónền văn minh lâu đời khoảng 3000 năm đến 1500 năm nền vănminh ở phía tây bắc Ấn Độ nằm ở vùng sông ấn. Khoảng 1500năm TCN là khởi đầu cho nền văn minh sông Hằng, bài học củachúng ta chỉ nghiên cứu từ nền văn minh sông Hằng nằm ở vùngđông bắc, là đồng bằng rộng lớn và màu mỡ, quê hương,nơi sinhtrưởng của nền văn hoá truyền thống và văn minh Ấn Độ.Để hiểuđược văn hoá truyền thống ấn Độ được định hình như thế nào? nộidung của văn hoá truyền thống của Ấn Độ là gì? Nó phát triển rasao? Nó ảnh hưởng ra bên ngoài như thế nào? Việt Nam ảnhhưởng những yếu tố nào của văn hoá Ấn Độ? Bài học hôm nay sẽgiúp các em hiểu được những vấn đề trên.3.Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp. Hoạt động của thày và trò Nội dung kiến thức học sinh cần nắm Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 1.Thời kỳ các quốc gia GV đặt câu hỏi: Vì sao một số nhà đầu tiên nước đầu tiên lại hình thành bên lưu vực sông Hằng? HS đọc SGK trả lời câu hỏi, các HS khác bổ sung. - Khoảng 1500 năm TCN GV nhận xét và chốt ý: Khoảng ở đồng bằng sông Hằng 1500 năm TCN, vùng lưu vực sông đã hình thành một số Hằng ở phía Đông Bắc có điều kiện nước, thường xảy tranh tự nhiên thuận lợi, các bộ lạc đã đến giành ảnh hưởng nhưng đây sinh sống và hình các thành nhà mạnh nhất là nước Ma- nước, đứng đầu là các tiểu vương g a- đ a quốc. Các tiểu vương quốc lớn mạnh và tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau. GV đặt câu hỏi : Qua trình hình thành và phát triển của nước Ma- ga- đa? - GV đặt các câu hỏi gợi mở: Vai trò của vua A-sô-ca? - Vua mở nước là Bim- - GV gọi một HS trả lời, các HS bi-sa-ra, nhưng kiệt xuất khác bổ sung, sau đó GV chốt ý: nhất (vua thứ 11) là A-- A- sô-ca là vua thứ 11 của nước sô- ca (thế kỷ III TCN).Ma –ga-đa, lên ngôi vào đầu thế kỷIII TCN. Ông đã xây dựng đất nước + Đánh dẹp các nướchùng cường, đem quân đi đánh các nhỏ thống nhất lãnh thổ.nước nhỏ, thống nhất Ấn Độ( thống +Theo đạo phật và cónhất gần hết bán đảo Ấn Độ, chỉ trừ công tạo điều kiện chocực Nam (Pan-đi-a). GV chỉ trên đạo phật truyền bá rộnglược đồ trong SGK phóng to treo khắp. Ông cho dựngtrên bảng, đồng thời cho HS thấy nhiều “ cột A-sô-ca”lãnh thổ Ấn Độ cổ đại rộng lớn hơnso với Ấn Độ ngày nay (chỉ trên bảnđồ thế giới ấn Độ ngày nay).- Sau khi thống nhất Ấn Độ, cháncảnh binh đao, ông một lòng theođạo phật và tạo điều kiện cho đạophật truyền bá sâu rộng khắp Ấn Độđến tận Xri-lan –ca. Ông còn chokhắc chữ lên cột sắt “cột A-sô-ca”nói lên chiến công và lòng sùngkính của ông.- A-sô- ca qua đời vào cuối thế kỷ IIITCN, Ấn Độ lại rơi vào giai đoạnkhủng hoảng.Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm-GV đặt câu hỏi cho các nhómNhóm 1: Quá trình hình thành vươngtriều Gúp- ta? Thời gian tồn tại? Vaitrò về mặt chính trị của vương triều 2. Thời kỳ vương triềunày?- Nhóm 2: Điểm nổi bật trong văn Gúp- ta và sự phát triểnhoá ấn Độ dưới thời Gúp ta? Nội của văn hoá truyền thốngdung cụ thể? Ấn Độ.- Nhóm 3 : Văn hoá Ấn Độ thời Gúp a. Quá trình hình–ta đã ảnh hưởng n ...