Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 22: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ

I.Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm được những đặc điểm cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng quang hợp của lá - Giải thích được tại sao lại có sự khác nhau về màu sắc giữa hai mặt của phiến lá Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát phân tích
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 22: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁGiáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 22: CẤU TẠOTRONG CỦA PHIẾN LÁI.Mục tiêu:Kiến thức:- Học sinh nắm được những đặc điểm cấu tạo bêntrong phù hợp với chức năng quang hợp của lá- Giải thích được tại sao lại có sự khác nhau về màusắc giữa hai mặt của phiến láKĩ năng:- Rèn kĩ năng quan sát phân tích- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng làm việc cá nhân và làmviệc theo nhómThái độ:- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật,không ngắt cành bẻ lá.II.Phương tiện:- Tranh phóng to hình 20.1, 20.2, 20.3, 20.4 trongsách giáo khoa.- Một vài chiếc lá có sự khác biệt rõ rệt về màu sắcgiữa 2 mặt của phiến lá.III.Hoạt động dạy học:1/Bài cũ:- Qua tranh phóng to 1 chiếc lá -> HS trình bày cácbộ phận của lá? Cho biết đặc điểm nào của lá thíchnghi với chứa năng quan hợp?- Quan sát hình một số loại lá -> Phân biệt các loại láđơn và lá kép? Các kiểu xếp lá trên thân và cành? Ýnghĩa của các cách sắp xếp đó?2/Bài mớiMở bài: Như vậy, qua bài học trước chúng ta đã biếtđược cấu tạo bên ngoài của lá cũng như những đặcđiểm bên ngoài nào của lá thích nghi với chức năngquan hợp. Vậy cấu tạo bên trong của lá như thế nào? Có điểm gì thích nghi với chức năng quan hợp hay không? Chúng ta sẽ trả lời những câu hỏi này qua bài học hôm nay.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ 1: Tìm hiểu cấu tạo của I. Biểu bì:biểu bì Học sinh quan sát tranh, trả- Giáo viên giới thiệu hình lời:phóng to “Sơ đồ cấu tạo trong  gồm 3 phần : Biểu bì, thịt lá,của 1 phiến lá” yêu cầu học gân lá.sinh quan sát . Trả lời câu hỏi:Từ ngoài vào trong cấu tạotrong của phiến lá gồm nhữngphần nào?- Giáo viên chốt lại chuyển ý:vậy chúng ta sẽ tìm hiểu phầnđầu tiên: Biểu bì - Học sinh quan sát tranh,- Giáo viên tiếp tục giới thiệu thảo luận nhóm trả lời câu hỏitranh phóng to hình 20.4 và của giáo viên.hình 20.2. Yêu cầu học sinhquan sát tranh + nghiên cứuthông tin, trả lời các câu hỏi:+ Lớp tế bào biểu bì có đặcđiểm gì? Đặc điểm này có ý  Gồm 1 lớp tế bào trongnghĩa gì? suốt xếp sát nhau phía ngoài+ Quan sát hình biểu bì mặt có vách dàytrên và biểu bì mặt dưới  Trên biểu bì có nhiều lỗthấy có điểm gì khác nhau? khí- Tiếp tục cho học sinh quansát hình 20.3, yêu cầu học  Các lỗ khí tập trung ở mặtsinh quan sát và thảo luận để dưới lá nhiều hơn Quan sát tranh vẽ 20.3/sgk, trảtrả lời các câu hỏi:+ Hãy mô tả hình dạng của lời câu hỏi:tế bào khí khổng?+ Tế bào khí khổng có chức - Hình hạt đậunăng gì? Hoạt động như thế - Tế bào khí khổng là nơinào? trao đổi khí và thoát hơiKhi trời nóng, cơ thể của nước. Hoạt động đóng vàchúng ta có hiện tượng gì? mở lỗ khíGiáo viên mở rộng thêm về cơchế hoạt động của khí khổng.Ghi tiểu kết - Rút ra kết luận về đặc điểm cấu tạo của biểu bì. Tiểu kết: Biểu bì gồm một lớp tế bào trong suốt, vách phía ngoài dày có chức năng bảo vệ lá. Trên biểu bì (nhất là biểu bì mặt dưới) có nhiều lổ khí giúp lá trao đổi khí và thoát hơi nước.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ 2: Tìm hiểu cấu tạo của II. Thịt lá.thịt lá Quan sát tranh trả lời câu hỏi- Giáo viên cho học sinh quansát hình 20.4, 15.1, 10.1 trả lời  Chứa nhiều lục lạpcâu hỏi:- Tế bào thịt lá có điểm gì - Nghiên cứu thông tin trongkhác so với tế bào thịt vỏ ở sách giáo khoa: Lục lạp córễ và ở thân non? chức năng quang hợp- Yêu cầu học sinh nghiêncứu thông tin trong sách giáokhoa -> Lục lạp có chức năng - Quan sát tranh, tiến hành thảo luận nhóm trả lời các câugì? hỏi của giáo viên.- Giáo viên tiếp tục cho họcsinh quan sát hình 20.4 - > Giống nhau:Thảo luận nhóm trả lời các  Đều có chứa lục lạpcâu hỏi: Khác nhau:+ Lớp TB thịt lá trên và lớp  Các tế bào thịt lá ở mặttế bào thịt lá dưới giống và dưới chứa nhiều lục lạp vàkhác nhau ở điểm nào? xếp thưa hơn so với mặt trên+ Những điểm khác nhau đó Ý nghĩa: thực hiện tốt chứccó ý nghĩa gì? năng trao đổi khí, thoát hơi nước và quang hợp - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác- Giáo viên chốt lại các ý bổ sungchính : - Rút ra kết luận về đặc điểm+ Giống: đều có tế bào lục ...