Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo)

Mục tiêu: Kiến thức: - Phân tích TN để thấy những chất lá cần khi quang hợp để tạo tinh bột. - Phát biểu khái niệm về quang hợp. - Viết sơ đồ tóm tắt về quá trình quang hợp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo) Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo)I.Mục tiêu:Kiến thức:- Phân tích TN để thấy những chất lá cần khi quanghợp để tạo tinh bột.- Phát biểu khái niệm về quang hợp.- Viết sơ đồ tóm tắt về quá trình quang hợp.Kĩ năng:- Quan sát, so sánh.- Phân tích.Thái độ:- Giáo dục ý thức bảo vệ cây, yêu thích bộ môn.II.Phương tiện:- GV: Thực hiện trước TN để thấy những chất lá cầnkhi quang hợp để tạo tinh bột. - HS: Ôn lại các kiến thức đã học. III.Hoạt động dạy học: 1/Bài cũ(5’): Lá cây đã tạo ra chất gì và khí gì khi có ánh sáng? 2/Bài mới: Dựa vào kết quả TN của kỳ trước  lá cây cần chất gì để tạo ra tinh bột?Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1(18’): Tìm hiểu I.Cây cần chất gì để tạo tinhcây cần chất gì để tạo tinh bộtbột - HS đọc và quan sát các- GV tiến hành các thao tác thao tác TN.mẫu để HS theo dõi.- Yêu cầu HS trình bày lại - Tóm tắt lại TN và thảo luậnTN. , ghi vào giấy.- GV gợi ý: - Đại diện các nhóm trả lời,* Cây trong chuông A không nhóm khác bổ sung.hấp thụ được khí CO2 vì đã bị - HS cần nêu được:nước vôi hấp thụ hết. * Lá cây ở chuông A không* Cây chuông B có khí CO2. tạo được tinh bột.- Cho HS các nhóm thảo luận * Lá cây ở chuông B tạo đượckết quả. tinh bột.- GV nhận xét các câu trả lời.  Kết luận. Rút ra đáp án đúng. Tiểu kết: Không có khí CO2 , lá không thể tạo ra tinh bột.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khái niệm về II. Khái niệm về quang hợp.HĐ2(15’):quang hợp. - HS đọc thông tin.- Yêu cầu HS hoạt động độc - Viết sơ đồ của quá trìnhlập, nghiên cứu SGK.- Gọi 2 HS lên bảng viết sơ quang hợp.đồ của quá trình quang hợp.- Từ sơ đồ phát vấn để hình - Các nhóm trao đổi, thảothành khái niệm quang hợp. luận để thực hiện yêu cầu GV.- Hỏi:+ Lá cây lấy nguyên liệu gì Tư duy trả lời các câu hỏi:để quang hợp và lấy từ đâu?  Nước do rễ hấp thụ trong+ Lá cây tạo được tinh bột đất, khí cacbonic có trongtrong điều kiện nào? không khí+ Ngoài tinh bột lá cây còn  Trong đều kiện có ánh sángtạo ra sản phẩm nào nữa  Ngoài tinh bột còn có khíko? ôxi  Phát biểu khái niệm đơnTích hợp giáo dục môi giản về quang hợp.trường: Viết sơ đồ:Quá trình quang hợp, cây  Sơ đồ:đã hấp thụ cacbonic và thải Nước + Cacbonic ánhoxi, đây là chất khí rất cần sáng – diệp lục Tinh bộtcho sự sống chính nhờ điều + Ôxinày mà cây xanh đã thamgia vào việc làm trong lànhbầu không khí của trái đất.Do vậy việc trồng cây xanhvà bảo vệ cây xanh là thamgia vào bảo vệ môi trườngcủa chúng ta đang sống Tiểu kết:  Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp lục , sử dụng nước, khí cacbonic và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột đông thời nhả khí oxy  Từ tinh bột và muối khoáng hoà tan, lá cây còn tạo ra được nhiều chất hữu cơ khác cần thiết cho cây. Sơ đồ: Nước + Cacbonic ánh sáng – diệp lụcTinh bột + ÔxiIV.Kiểm tra đánh giá(5’):- Quang hợp là gì ? Những yếu tố nào cần cho quátrình quang hợp ?- Viết sơ đồ quá trình quan hợp .- GV hướng dẫn HS hoàn thành câu hỏi số 3 SGK.V.Hoạt động nối tiếp(2’):- Đọc tham khảo mục “ Em có biết không ?”- Chuẩn bị bài tiếp theo :+ Sưu tầm các tranh ảnh về cây xanh, các sản phẩmcủa cây xanh trong đời sống con người.        