Giáo án Ngữ văn 8 - Giáo án định hướng phát triển năng lực học sinh (Mẫu số 1)

Giáo án Ngữ văn 8 được xây dựng dựa trên định hướng phát triển năng lực cho học sinh, giúp các giáo viên có thêm tư liệu tham khảo để xây dựng giáo án, tiết học sinh động và hiệu quả hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 8 - Giáo án định hướng phát triển năng lực học sinh (Mẫu số 1)MẪU1Tuần1.Tiết1. Bài1Vănbản:TÔIĐIHỌC(ThanhTịnh)I.MỤCTIÊU:Quabài,HScần:1.Kiếnthức:Cảmnhậnđượctâmtrạnghồihộp,cảmgiácbỡngỡcủanhânvật“tôi”ởbuổi tựutrườngđầutiêntrongđời.Mộtđoạntríchtruyệncósử dụngkếthợpcácyếutốmiêutảvàbiểucảm.Họcsinhhiểuđượccốttruyện,nhânvật,sựkiệntrongđoạntríchTôiđihọc.NghệthuậtmiêutảtâmlýtrẻnhởởtuổiđếntrườngtrongmộtvănbảntựsựquangòibútThanhTịnh.2.Kỹnăng:Cókĩnăngđọcdiễncảm,pháthiệnvàphântíchtâmtrạngnhânvật“tôi”,liên tưởngđếnbuổitựutrườngđầutiêncủabảnthân.Họchỏicáchviếttruyệnngắn củaThanhTịnh3.Tháiđộ:Trântrọngnhữngtìnhcảmtrongsángkhihồiứcvềtuổithơcủamình,đặcbiệt làngàyđầutiêntớitrường.4.Nănglực,phẩmchất:Nănglực:tựhọc,nlngônngữvàgiaotiếp,nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo.Phẩmchất:tựtin,thêmyêutrường,lớp,thầycô,bạnbè.II.CHUẨNBỊ:1.Giáoviên:Phươngtiện:SGK,SGV,tưliệuliênquan.2.Họcsinh:ÔnlạimộtsốvănbảnnhậtdụngởchươngtrìnhNgữ văn.Soạnbài trướcởnhà.III.PHƯƠNGPHÁPVÀKĨTHUẬTDẠYHỌC:Phươngpháp:Kíchthíchtưduy,đọcsángtạo,DHnhóm,giảiquyếtvấnđề,gợi mởvấnđáp,phântích,bìnhgiảng.Kĩthuật:Đặtcâuhỏi,hỏivàtrảlời,TLnhóm.IV.TỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGHỌCTẬP1.Hoạtđộngkhởiđộng:*Ổnđịnhtổchức:kiểmtrasĩsố.*Kiểmtrabàicũ.KiểmtravởbàitậpcủaHS.*Vàobàimới: 1MẪU1GVchoHSxem1sốh/aHScắpsáchđếntrường.ChoHSNX–GVgtbài.“Cứmỗiđộthusang....”đólàthờikhắcđángnhớcủahọctròchúngta.Mùa thu,mùacủahoacúcnở,củanhữngsựkhởiđầuđốivớimỗihọcsinhsaunhữngthánghèdài.Vàrồimọisự đềunguyênvẹn,tươimớivớinhữngdòngxúccảmkhácnhautrướcmùatựutrường>cảmnhậnnhữngdòngkítrongveocảmxúc củaThanhTịnhquavănbản“Tôiđihọc”.2.Hoạtđộnghìnhthànhkiếnthứcmới: 2 HOẠTĐỘNGCỦAGVVÀHS NỘIDUNGCẦNĐẠTHoạt động 1: Đọc Tìm hiểu I.ĐọcTìmhiểuchung. MẪU1chung. 1.Tácgiả. PP: Đọc sáng tạo, gợi mở vấnđáp. +ThanhTịnh(19111988)quê ở Huế từngKT:Hỏivàtrảlời dạy học, viết báo, văn. Ông là tác giả của?Quaphầnchúthích,cácemhãyhỏi nhiềutậptruyệnngắn,thơ nhưngnổitiếngvàtrảlờivềcuộcđời,sựnghiệpsáng hơncảlàtậptr.ngắnQuêmẹvàtậptruyệntáccủanhàvănThanhTịnh? thơĐitừgiữamộtmùasen. +SángtáccủaThanhTịnhđậmchấttrữ tình, toátlênvẻđẹpđằmthắmnhẹnhàngmàlắng sâu,êmdịu. 2.Tácphẩm. a.Hoàncảnhrađờivàxuấtxứcủavb: + TôiđihọcintrongtậpQuêmẹ”XBnăm 1941.?Nêuxuấtxứcủavănbản? +Toànbộ tácphẩmlà“nhữngkỉ niệmmơn mancủabuổitựutrường”quahồitưởngcủa nhânvật“tôi”. b.Đọcchúthích.?Nênđọcvbvớigiọngntn?+VBdiễntảdòngtâmtrạngcủanhânvật“tôi”nêncầnđọcvớigiọngthayđổitheodòngtâmtrạngcủanhânvật.+Gọihọcsinhđọcvănbản,nx,đánhgiá,gvđánhgía,đọclạinếucần.Họcsinhtìmhiểuchúthích2,3,7 c.Thểloại:Truyệnngắn.Chúýchúthích“Ôngđốc,Lạmnhận”*HSthuyếttrình. d.PTBĐ:Tựsự,miêutả,biểucảm.? Em hãy trình bày thể loại, PTBĐ, e.Nhânvậtchính: Tôi >mọisự việcđềuNVtrữtình,bốcụccủavănbản? đượckểtheocảmnhậncủaTôiĐDHSTB–HSkhácNX,b/s. ê.Bốcục:3phầnGVNX,chốtKT. P1: Từ đầu...“ngọnnúi”: Tâmtrạngvà cảmnhậncủa Tôi trênđườngcùngmẹ tới trường. P2: Tiếp theo “....được nghỉ cả ngày”: Cảmnhậncủa ...