Giáo án Sinh học 6 - S INH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN

Sau bài này,HS phải:  HS nắm được khái niệm đơn giản về sự sinh sản sinh dưỡng tự nhiên  Tìm 1 số ví dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên  Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó II/Đồ dùng dạy học:  GV: tranh hình 26.1-26.4 sgk; Vật mẫu : rau má, sài đất, gừng, nghệ, cỏ gấu …  HS : như đã dặn ở tiết trước. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 6 - S INH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN CHƯƠNG V : SINH SẢN SINH DƯỠNG  BÀI 26: S INH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊNI/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải:  HS nắm được khái niệm đơn giản về sự sinh sản sinh dưỡng tự nhiên  Tìm 1 số ví dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên  Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đóII/Đồ dùng dạy học:  GV: tranh hình 26.1-26.4 sgk; Vật mẫu : rau má, sài đất, gừng, nghệ, cỏ gấu …  HS : như đã dặn ở tiết trước.III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: 1/ Sự biến dạng của lá có ý nghĩa gì ? Vì sao lá của mộtsố cây xương rồng biến thành gai? 2/Có những loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức năng của mỗi loại làgì? -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu khả năng tạo thành cây mới từ rễ ,thân, lá ở một số cây có hoa. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒGV kiểm tra mẫu vật HS mang theo Cá nhân tiến hành quan sát tranh : 26.1GV cho hs quan sát vật mẫu hoặc các sgk kết hợp quan sát mẫu vậtH.26.1-26.4 sgk trao đổi nhóm về các câu Tiến hành thảo luận nhóm hoàn thànhhỏi và tìm những thông tin để điền vào bảng bảng sgk / 88trang sau:-Cây rau má khi bò trên mặt đất ẩm ở mỗi Đại diện nhóm trình bày kết quả thảomấu thân có hiện tượng gì? luận, các nhóm khác nhận xét , bổ sung-Củ gừng để nới ẩm có thể tạo thành nhữngcây mới được không? Vì sao?-Củ khoai lang để nơi ẩm có thể tạo thànhcây mới được không? Vì sao?-Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi đất ẩm có thểtạo thành những cây mới được không? Vìsao?GV thông báo kết quả đúng , STT Tên cây Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần Thuộc cơ Trong điều kiện nào quan 1 Rau má Thân bò Cơ quan sinh Có đất ẩm dưỡng 2 Gừng Thân rễ Cơ quan sinh Nơi ẩm dưỡng 3 Khoai Rễ củ Cơ quan sinh Nơi ẩm lang dưỡng 4 Sống đời lá Cơ quan sinh Đủ độ ẩm dưỡng *Tiểu kết Một số cây trong điều kiện đất ẩm có khả năng tạo được cây mới từ cơ quan sinh dưỡng +Hoạt động 2: Tìm hiểu Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây  Mục tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒGV yêu cầu HS hoạt động độc lập và thực Hs thực hiện theo yêu cầu của gv.hiện những yêu cầu của sgk HS báo cáo kết quả , cả lớp nhận xét ,- Sinh sản sinh dưỡng là gì ? bổ sung- Trong thực tế những cây nào có khả năng sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ?- Trong thực tế tiêu diệt cỏ dại rất khó , vậy cần phải có những biện pháp nào ? Hs kể được 3 loại cỏ dại có cách sinh và dựa vào những cơ sở khoa học nào để sản bằng thân rễ. Muốn diệt được cỏ tiêu diệt cỏ dại ? dại hại cây trồng phải nhặt bỏ toàn bộ phần thân rễ ngầm ở đất, vì cỏ dại có khả nang sinh sản băng thân rễ nên chỉ cần sót lại một mẫu thân rễ là có thể phát triển thành cây mơí rất nhanh. *Tiểu kết: Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan sinh dưỡng gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK - Tại sao cành dâm phải có đủ mắt, chồi ? - Hãy kể tên một số cây khác có khả năng sinh sản bằng thân bò, lá mà em biếtV/Dặn dò:  Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.  Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, 4 tr. 88 ở SGK.  Chuẩn bị Cành dâm bụt, ngọn mía, đoạn mì ….  Chuẩn bị trước bài :Sinh sản sinh dưỡng do người.; .VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: ...