Giáo án sinh học 8 - Đông máu và nguyên tắc truyền máu

1. Kiến thức: - Trình bày được cơ chế đông máu và ý nghĩa của nó trong bảo vệ cơ thể. - Trình bày được nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó. 2. Kỹ năng: - Phân tích - Tư duy logic - Hoạt động nhóm nhỏ 3. Thái độ Tuân thủ đúng nguyên tắc truyền máu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học 8 - Đông máu và nguyên tắc truyền máu Đông máu và nguyên tắc truyền máuI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Trình bày được cơ chế đông máu và ý nghĩa của nó trong bảo vệ cơ thể. - Trình bày được nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó.2. Kỹ năng: - Phân tích - Tư duy logic - Hoạt động nhóm nhỏ3. Thái độ Tuân thủ đúng nguyên tắc truyền máu.II. PHƯƠNG PHÁP: - Hỏi đáp - tìm tòi - Phân tích sơ đồ - Vận dụng tư duy toán học và hoá họcIII. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ phóng to H15.2 - Sơ đồ truyền máuIV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra: kiểm tra vài HS xem kết quả về nhóm máu của các emvề bố, mẹ, anh chị em đã tìm hiểu hoặc xét nghiệm có đúng không? (GVvận dụng sơ đồ phả hệ nhóm máu). ĐVĐ? Qua quan sát hãy cho biết với những vết thương nhỏ, cơ thểcó bị mất nhiều máu không? Vì sao? (không, vì máu chỉ chảy vài phút,chậm dần rồi ngưng hẳn  khối đông). Vậy yếu tố nào quyết định vấnđề đó, cơ chế, ý nghĩa như thế nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu cơ chế và vai trò của sự đông máuMục tiêu: - Trình bày cơ chế đông máu - Nêu được vai trò của sự đông máuTiến hànhHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH- Hướng dẫn HS nghiên cứu TT: - Nghiên cứu TT độc lậplưu ý các từ in nghiêng. - Thảo luận, thực hiện lệnh sách giáo khoa. Đại diện nhóm trình bày.? ý nghĩa của sự đông máu? + Là cơ chế bảo vệ cơ thể. Giúp cơHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH thể không mất nhiều máu khi bị thương.? Sự đông máu có liên quan đến + Tiểu cầuyếu tố nào?? Nhờ đâu máu không chảy ra khỏi + Nhờ búi tơ máu ôm giữ các tếmạch? bào máu tạo thành khối máu đông.? Vai trò tiểu cầu? + Vai trò tiểu cầu: 3 vai trò 1. Tiết chất gây co mạch máu. 2. Bám vào vết rách vết thương  hình thành khối máu đông tạm thời. 3. Giải phóng enzim  hình thành khối máu đông vững chắc. - Máu khó đông? Nếu số lượng tiểu cầu ít - Huyết tương gây ngưng kết hồng(HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH? Vậy bản chất của đông máu là gì? - Thành mạch trơn, tiểu cầu không vỡ  không giải phóng enzim (thrômbin) gây đông máu.? Điều gì xảy ra nếu sự đông máu -1-2 HS trình bàydiễn ra ngay trong mạch máu?? Tại sao máy trong mạch không - HS giải thíchđông?? Dựa vào sơ đồ, trình bày bằng lờitoàn bộ quá trình đông máu?- Mô tả hoặc làm thí nghiệm đểminh hoạ: Cho natri oxalat vào ống ++nghiệm đựng máu  máu không Thiếu yếu tố Ca của huyếtđông: tương,.. nhưng tiểu cầu đóng vaiCaCl2 + COONa  2NaCl2 + trò chủ yếu.(COO2) 2Ca COONa? Vì sao máu không đông?- GV có kết luậnKết luận 1 - Đông máu là cơ chế bảo vệ cơ thể chống mất máu khi bị thương. - Quá trình đông máu liên quan đến nhiều yếu tố của máu: Protein,Ca++ cuỉa huyết tương,.. nhưng tiểu cầu đóng vai trò chủ yếu. Cơ chế đông máu: (ghi sơ đồ sách giáo khoa)ĐVĐ: Khối máu đông chỉ có ý nghĩa đối với các vết thương nhỏ. Đối vớicác vết thương lớn cần có sự hỗ trợ của y học. Trong trường hợp mấtmáu quá nhiều cần phải làm gì? (truyền máu). Có phải bất kỳ người nàocũng cho máu được không? (Không). Khi truyền máu không đúngnguyên tắc sẽ gây ngưng máu. Vậy thế nào là ngưng máu? Có khác gìvới đông máu? Hoạt động 2: Nguyên tắc truyền máuMục tiêu:- Nêu được các nguyên tắc cần tuân thủ khi truyền máu- Giải thích được cơ chế ngưng máu. Hoạt động 2.1 Tìm hiểu các nhóm máu ở ngườiTiến hànhHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH- GV tóm tắt ở góc bảng: - 1 HS đọc thí nghiệm của Karl+ Hồng cầu/A + huyết tương/ Landsteiner.người B+ huyết tương/A + hồng cầu B+ hồng cầu/B + huyết tương/C+ huyết tương/A +hồng cầu/C? Thí nghiệm trên Landsteiner biết - Cho biết:được điều gì? + Có 2 loại kháng nguyên trên hồng cầu: A, B, C. có 2 loại kháng thể trong huyết tương , :? Thí nghiệm cho biết ở người có + A-   kết dínhmấy loại nhóm máu? Kháng B -   kết dínhnguyên và kháng thể trong mỗi - 4 nhóm: O(,): 48%nhóm máu như thế nào? tỷ lệ c ...