Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ

MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân biệt 4 loại biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút. Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng. - Nhận dạng được một số rễ biến dạng đơn giản thường gặp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành:QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân biệt 4 loại biến dạng: rễ củ, rễmóc, rễ thở, giác mút. Hiểu được đặc điểm của từngloại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng. - Nhận dạng được một số rễ biến dạng đơn giảnthường gặp. - HS giải thích được vì sao phải thu hoạch các câycó rễ củ trước khi cây ra hoa. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu,tranh. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Kẻ sẵn bảng đặc điểm các loại rễ biến dạngSGK trang 40. Tranh mẫu một số loại rễ đặc biệt. - HS: Mỗi nhóm chuẩn bị: củ sắn, củ cà rốt, cànhtrầu không, tranh cây bần, cây bụt mọc... và kẻ bảngtrang 40 vào vở. III. PHƯƠNG PHÁP - Hoạt động nhóm nhỏ + Thực hành IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấpthụ nước và muối khoáng? 3. Bài mới Hoạt động 1: I. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI CỦA RỄ BIẾN DẠNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt - HS trong nhóm đặt tấtđộng theo nhóm. Đặt mẫu cả mẫu và tranh lên bàn,lên bàn quan sát, phân cùng quan sát.chia rễ thành nhóm. - Dựa vào hình thái, - GV gợi ý: có thể xem màu sắc và cách mọc đểrễ đó ở dưới đất hay trên phân chia rễ vào từng nhóm nhỏ.cây. - GV củng cố thêm môi - HS có thể phân chia:trường sống của cây bần, rễ dưới mặt đất, rễ mọcmắm, cây bụt mọc là ở trên thân cây hay rễ bámnơi ngập mặn, hay gần vào tường, rễ mọc ngượcao, hồ... lên mặt đất. - GV không chữa nội - Đại diện nhóm trìnhdung đúng hay sai chỉ bày, các nhóm khác nhậnnhận xét hoạt động của xét, bổ sungcác nhóm, HS sẽ tự sửa ởmục sau. Hoạt động 2: II. ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA RỄ BIẾN DẠNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt - HS hoàn thành bảngđộng cá nhân. trang 40 ở vở. - GV treo bảng mẫu để - HS so sánh với phầnHS tự sửa lỗi (nếu có). nội dung ở mục 1 để sửa - Tiếp tục cho HS làm chữa những chỗ chưanhanh bài tập SGK trang đúng về các loại rễ, tên cây...41. - GV đưa một số câuhỏi củng cố bài. - 1 đến 2 HS đọc kết - Có mấy loại rễ biến quả của mình, HS khác bổ sung.dạng? - Chức năng của rễbiến dạng đối với cây làgì? - 1 HS đọc luôn phần - GV có thể cho HS tự trả lời, HS khác nhận xét,kiểm tra nhau bằng cách bổ sung (nếu cần).gọi 2 HS đứng lên, 1 HShỏi và 1 HS trả lời nhanh. - Yêu cầu HS thay nhautrả lời, nếu trả lời đúngnhiều thì GV đánh giáđiểm. Tiểu kết: - Như nội dung bảng SGK trang 40. 4. Củng cố - GV củng cố nội dung bài. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Sưu tầm cho bài sau một số loại cành cây: râmbụt, hoa hồng, rau đay, ngọn bí đỏ.