Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ

MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được những đặc điểm bên ngoài của lá và cách sắp xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ. i
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 19: ĐẶC ĐIỂM BÊNNGOÀI CỦA LÁ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được những đặc điểm bên ngoàicủa lá và cách sắp xếp lá trên cây phù hợp với chứcnăng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạochất hữu cơ. - Phân biệt được 3 kiểu gân lá, phân biệt được láđơn, lá kép. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh nhận biết. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Sưu tầm lá, cành có đủ chồi nách, cành cókiểu mọc lá. - HS: Chú ý nếu có điều kiện trong nhóm nên có đủloại lá, cành như yêu cầu bài trước. III.PHƯƠNG PHÁP Hoạt động nhóm nhỏ + thực hành IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài dạy 3. Bài mới VB: Cho biết tên các bộ phận của lá? Chức năngcủa lá? Hoạt động 1: I. ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁHoạt động của GV Hoạt động của HS a. Phiến lá - HS đặt tất cả lá lên - GV cho HS quan sátphiến lá, thảo luận 3 vấn bàn quan sát thảo luậnđề SGK trang 61, 62. theo 3 câu hỏi SGK, ghi - GV quan sát các chép ý kiến thống nhấtnhóm hoạt động, giúp đỡ của nhóm.nhóm yếu. - GV cho HS trả lời, bổ - Yêu cầu: Phiến lá có nhiều hình dạng, bảnsung cho nhau. - GV đưa đáp án (như dẹt... thu nhận ánh sáng. - Đại diện nhóm trìnhSGV), nhóm nào còn saisót tự sửa chữa. bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. b. Gân lá - HS đọc mục  SGK, - GV cho HS quan sát quan sát mặt dưới của lá,lá, nghiên cứu SGK. phân biệt đủ 3 loại gân lá. - GV kiểm tra từngnhóm theo mục bài tập - Đại diện 1-3 nhómcủa phần b. mang lá có đủ 3 loại gân - Ngoài những lá mang lá lên trình bày trước lớp,đi còn những lá nào có nhóm khác nhận xét.kiểu gân như thế? (nếuHS không trả lời đượccũng không sao) c. Phân biệt lá đơn, lá - HS quan sát cànhkép mồng tơi, cành hoa hồng - GV yêu cầu HS quan kết hợp với đọc mục sát mẫu, nghiên cứu SGK SGK để hoàn thành yêuvà phân biệt được lá đơn, cầu của GV.lá kép. Chú ý vào vị trí của trồi nách. - GV đưa câu hỏi, HS - Đại diện nhóm trìnhtrao đổi nhóm. bày, các nhóm khác nhận - Vì sao lá mồng tơi xét, bổ sung của 1-2thuộc loại lá đơn, lá hoa nhóm mang cành mồnghồng thuộc loại hoa kép? tơi và cành hoa hồng trả - GV cho các nhóm lời trước lớp, nhóm khácchọn những lá đơn và lá nhận xét.kép trong những lá đã - Các nhóm chọn lá đơnchuẩn bị. lá kép, trao đổi nhau giữa - GV gọi 1 HS lên chọn các nhóm ở gần.ra lá đơn và lá kép trongsố những lá của GV trênbàn, cho cả lớp quan sát. - HS rút ra kết luận. - GV cho HS rút ra kếtluận. Tiểu kết: - Phiến lá là bản dẹt có màu sắc hình dạng, kíchthước khác nhau, có 3 loại gân lá, có lá đơn và lákép. Hoạt động 2: II. CÁC KIỂU XẾP LÁ TRÊN THÂN VÀ CÀNH Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Quan sát cách mọc lá - GV cho HS quan sát 3 - HS trong nhóm quancành mang đến lớp, xác sát 3 cành của nhóm mìnhđịnh cách xếp lá. đối chiếu hình 19.5 SGK trang 63, xác định 3 cách xếp lá là: mọc cách, mọc đối, mọc vòng. * Làm bài tập tại lớp - Mỗi HS kẻ bảng SGK trang 63 hoàn thành vào * Tìm hiểu ý nghĩa sinh vở bài tập.học của cách xếp lá. - HS tự chữa cho nhau - GV cho HS nghiên kết quả điền bảng.cứu SGK tự quan sát hoặc - HS quan sát 3 cànhlà GV hướng dẫn như kết hợp với hướng dẫn ởtrong SGV. SGK trang 63. - GV yêu cầu HS thảoluận nhóm theo 2 câu hỏi - HS thảo luận đưa ra ýSGK trang 64. - GV nhận xét và đưa kiến: kiểu xếp lá sẽ giúpra đáp án đúng, HS rút ra lá nhận được nhiều ánhkết luận. sáng. - HS trình bày kết quả trước lớp. Tiểu kết: - Có 3 kiểu xếp lá trên cây, giúp lá nhận đượcnhiều ánh sáng. 4. Củng cố - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để kiểm tra, HS trảlời đúng, GV đánh giá. Bài tập trắc nghiệm Khoanh tròn vào câu trả lời đúng Câu 1. Trong các lá sau đây nhóm những lá nào cógân song song a. Lá hành, lá nhãn, lá bưởi b. Lá ...