Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 50 : BỘ THÚ HUYỆT , BỘ THÚ TÚI , BỘ DƠI , BỘ CÁ VOI

MỤC TIÊU 1. Mục tiêu : - Học sinh nắm được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ, tập tính của chúng. - Giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau. 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 50 : BỘ THÚ HUYỆT , BỘ THÚ TÚI , BỘ DƠI , BỘ CÁ VOI Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 50 : Sự đadạng của thúBỘ THÚ HUYỆT , BỘ THÚ TÚI , BỘ DƠI , BỘ CÁ VOII. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu :- Học sinh nắm được sự đa dạng của lớp thú thể hiệnở số loài, số bộ, tập tính của chúng.- Giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạovới những điều kiện sống khác nhau.2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.- Kĩ năng hoạt động nhóm.3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộmôn.II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC- Hình phóng to 48.1; 48.2 SGK.- Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt và thú có túi.- HS: kẻ bảng SGK trang 157 vào vở.III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG1. Kiểm tra bài cũ - Nêu đặc điểm cấu tạo trong của thỏ thích nghivới đời sống?2. Bài mới VB: GV cho HS kể tên số thú mà em biết  gợiý thêm rất nhiều loài thú khác sống ở mọi nơi  làmnên sự đa dạng. Hoạt động 1: Sự đa dạng của lớp thú Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS - HS tự đọc thông tin trong nghiên cứu SGK trang SGK và theo dõi sơ đồ các 156, trả lời câu hỏi: bộ thú, trả lời câu hỏi. - Sự đa dạng của lớp Yêu cầu nêu được: thú thể hiện ở đặc + Số loài nhiều. điểm nào? + Dựa vào đặc điểm sinh - Người ta phân chia sản. lớp thú dựa trên đặc - Đại diện nhóm trả lời, điểm cơ bản nào? các HS khác nhận xét bổ - GV nêu nhận xét và sung. bổ sung thêm: Ngoài đặc điểm sinh sản, khi phân chia người ta còn - HS lắng nghe GV giảng. dựa vào điều kiện sống, chi và bộ răng. - Nêu một số bộ thú: bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ… - Yêu cầu HS tự rút ra kết luận.Kết luận:- Lớp thú có số lượng loài rất lớn, sống ở khắp nơi.- Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộrăng, chi… Hoạt động 2: Bộ thú huyệt – bộ thú túiMục tiêu: HS thấy được cấu tạo thích nghi với đờisống của bộ thú huyệt và bộ thú túi. Đặc điểm sinhsản của 2 bộ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhận HS đọc thông cứu SGK trang 156, tin và quan sát hình, 157, hoàn thành bảng tranh ảnh mang theo về thú huyệt và thú túi  trong vở bài tập. - GV kẻ lên bảng phụ để hoàn thành bảng. lần lượt HS tự điền. - Yêu cầu: Dùng số thứ - GV chữa bằng cách tự thông báo đúng, sai. + 1 vài HS lên bảng điền nội dung. - Bảng kiến thức chuẩn. Bảng: So sánh đặc điểm đời sống và tập tính củathú mỏ vịt và kanguru Bộ Cấu Nơi Sự di Sinh Con sơ phận Cách Loài tạo sống chuyển sản tiết bú sữa sinh chi sữaThú mỏ 1 2 1 2 1 2 2 vịtKanguru 2 1 2 1 2 1 1 1- 1 - Đi 1- 1- 1- Có 1- 1- Đẻ Nước Chi Ngoạm trên vú BìnhCác câu con ngọt, cạn và chặt sau 2- thường trả lời cạn lớn, bơi Không lấy vú, 2-lựa chọn 2- Rất khoẻ bú thụ trong Đẻ 2- có nh ỏ nước trứng núm động Đồng 2- cỏ vú, chỉ 2- Hấp Chi 2- Nhảy thụ có có tuyến sữa màng bơi sữa trên lông thú mẹ, uống sữa hoà tan trong nước. Hoạt động của GV Ho ...