giáo án toán học: hình học 7 tiết 15+16

Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song. Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình. Biết diễn đạt hình vẽ chop trước bằng lời. Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song để tính toán hoặc chứng minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 7 tiết 15+16 ÔN TẬP CHƯƠNG ITuần 8Tiết 15 A. MỤC TIÊU  Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.  Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình. Biết diễn đạt hình vẽ chop trước bằng lời.  Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song để tính toán hoặc chứng minh. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.  GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ  HS: SGK, dụng cụ vẽ hình, bảng nhóm. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : KIỂM TRA GV kiểm tra : HS1 : Hãy phát biểu các định lý được diễn tả bằng hình vẽ sau, rồi viết giả thiết và kết luận của từng HS lên bảng phát biểu định lý. a) Nếu hai đ ường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì song song với nhau. b) Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì vuông góc với đường thẳng còn lại. ac GT bc ab KL GT a // b ac bc KL Hoạt động 2 : LUYỆN TẬPBài tập 57 trang 104 SGK. Hình 39 (SGK)Cho hình vẽ (hình 39 SGK) hãy tính số đo x của OGV gợi ý : Cho tên các đỉnh góc là A, B. Có A1=38o;B2 = 132o. Vẽ tia Om // a // b.Ký hiệu các góc O1, O2 như hình vẽ. AOB = O1 + O2 (vì tia Om nằm giữa tia OA vàCó x = AOB quan hệ thế nào với O1, O2. OB). HS: O1 = A1 = 38o (sole trong của a //Om) O1 + B2 = 180o (hai góc trong cùng phía củaTính : O1, O2 ? Om//b) mà B2 = 132o (GT) => O2 = 180o – 132o = 48o HS: x = AOB = O1 + O2 x = 38o + 48o = 86o Cho HS hoạt động nhóm.Vậy x bằng bao nhiêu? Bài làmBài tập 59 trang 104 SGK. (Đề bài đưa lên màn hình E1 = C1 = 60o (sole trong của d’ // d”)và in trên phiếu học tập của nhóm) G2 = D3 = 110o (đồng vị của d’ // d”)Cho hình vẽ (hình bên) bi ết G3 = 180o – G2 = 180o – 110o = 70od // d’ // d”, C1 = 60o, D3 = 110o (hai góc kề bù)Tính các góc : E1, G2, G3 , D4, A5, B6 D4 = D3 = 110o (đối đỉnh) A5 = E1 (đồng vị của d // d”) B6 = G3 = 70o (đồng vị của d // d”) Đại diện một nhóm trình bày bài. xAB = 140o ABC = 70o BCy = 150o GT KL Ax // CyGV và HS nhận xét. HS: Cần vẽ thêm tia Bz//Cy.Bài 48 trang 83 SGT (GV đưa đề bài lênh màn hình).Yêu cầu HS nêu GT, KL của bài toán.GV: Bài toán này ta đã biết : ...