Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : TỪ PHỔ-ĐƯỜNG SỨC TỪ.

o ra từ phổ của thanh nam châm. -Biết cách vẽ các đường sức từ và xác định được chiều các đường sức từ của thanh nam châm. 2. Kĩ năng : Nhận biết cực của nam châm, vẽ đường sức từ đúng cho nam châm thẳng, nam châm chữ U. 3. Thái độ : Trung thực, cẩn thận, khéo léo trong thao tác TN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : TỪ PHỔ-ĐƯỜNG SỨC TỪ. TỪ PHỔ-ĐƯỜNG SỨC TỪ.A. M ỤC TI ÊU.1 .Kiến thức : -Bi ết cách d ùng mạt sắt tạo ra từ phổ củat hanh nam châm.- Bi ết cách vẽ các đ ư ờng sức từ v à xác định đ ược chiềuc ác đư ờng sức từ của thanh nam châm.2 . Kĩ năng : Nhận biết cực của nam châm, vẽ đ ư ờng sứct ừ đúng cho nam châm thẳng, nam châm chữ U.3 . Thái đ ộ : Trung th ực, cẩn thận, khéo léo trong thaot ác TN.B .CHUẨN BỊ : Đối với mỗi nhóm HS :- 1 thanh nam châm th ẳng.- 1 h ộp đựng nhựa trong, cứng,đ ựng mạt sắt.- 1 bút d ạ. -M ột số kim nam châm nhỏ đ ư ợc đặt t rên giát h ẳng đứng.C.PHƯƠNG PHÁP : Th ực nghiệm.D.T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC . * Ổ N ĐỊNH (1 phút). * HO ẠT ĐỘNG 1 : KI ỂM TRA B ÀI CŨ-T Ổ CHỨC T ÌNH HUỐNG HỌC TẬP .( 9 phút)-GV gọi 2 HS lên bảng trả lời -2 HS lên b ảng trả lời câuc âu hỏi : h ỏi. HS khác chú ý lắng+HS1 : Nêu đ ặc điểm của n ghe, nêu nh ận xét.nam châm ? Ch ữa bài t ập B ài 22.1 : C họn B. B ài 22. 2 : C ó m ột số pin để22.1 ; 22.2. lâu ngày và m ột đoạn dây d ẫn. Nếu không có bóng đ èn p in để thử, ta có thể mắc hai đ ầu dây dẫn lần l ư ợt vào hai c ực của pin cho d òng điện c h ạy qua dây dẫn. Nếu kim n am châm lệch khỏi h ướng Nam – Bắc thì pin còn điện.+HS2 : C h ữa bài tập 22.3 và ( lưu ý : làm nhanh nếu22.4. Nh ắc lại cách nhận biết không sẽ hỏng pin).từ trư ờng. B ài 22.3 : C họn C.-Qua bài 22.3 →Nh ắc lại khái B ài 22.4 : Gi ả sử có mộtni ệm dòng đ iện là dòng đ oạn dây dẫn chạy qua nh à.c huyển dời có h ư ớng của các Nếu không d ùng dụng cụ đohạt mang điện tích→Xung đ i ện có thể d ùng nam châmquanh đi ện tích chuyển động t h ử để phát hiện trong dâyc ó dòng điện. d ẫn có d òng đi ện chạy qua*ĐVĐ : B ằng mắt th ư ờng h ay không.c húng ta không th ể nhìn th ấytừ trư ờng. Vậy làm th ế n àođể có thể h ình dung ra t ừtrư ờng và nghiên c ứu từ tínhc ủa nó một cách dễ d àng,thu ận lợi ? → B ài m ới. * HO ẠT ĐỘNG 2 : T HÍ NGHI ỆM TẠO TỪ PHỔ CỦA T HANH NAM CHÂM ( 8 phút)-Yêu c ầu HS tự nghi ên c ứu I .T ừ phổ.phần TN→Gọi 1, 2 HS n êu : 1 . Thí nghi ệm :Dụng cụ TN, cách tiến h ành - HS đ ọc phần 1. Thí n ghiệm→Nêu dụng cụ cầnTN.-GV giao d ụng cụ TN theo t hiết, cách tiến h ành TN.nhóm, yêu c ầu HS làm TN - Làm TN theo nhóm, quantheo nhóm. Không đư ợc đặt s át trả lời C1.nghiêng tấm nhựa so với bề C 1 : Các mạt sắt xung quanhmặt của thanh nam châm. n am châm đư ợc sắp xếp-Yêu c ầu HS so sánh sự sắp t hành nh ững đư ờng cong nốixếp của mạt sắt với lúc ban t ừ cực n ày sang c ực kia củađầu ch ưa đ ặt tên nam châm n am châm. Càng ra xa namvà nhận xét độ mau, th ưa c hâm, các đường n ày càngc ủa các mạt sắt ở các vị trí t hưa.khác nhau. 2 . Kết luận.-G ọi đại diện các nhóm trả Trong từ trư ờng cuả thanhlời câu hỏiC1. Gv l ưu ý để n am châm, m ạt sắt đ ược sắpHS nh ận xét đúng. x ếp thành nh ững đ ư ờng cong-GV thông báo k ết luận n ối từ cực này sang c ực kia c ủa n am châm. Càng ra xaSGK.*Chuy ển ý : Dựa vào hình n am châm, nh ững đ ư ờng n àyả nh từ phổ , ta có th ể vẽ c àng thưa d ần.đư ờng sức từ để nghi ên c ứu Nơi nào m ạt sắt dày thì từtừ trư ờng. Vậy đ ư ờng sức từ t rư ờng mạnh, n ơi nào m ạt sắtđư ợc vẽ như th ế nào ? t hưa thì từ trư ờng yếu. Hình ả nh các đ ư ờng mạt sắt x ung quanh nam châm đư ợc gọi là t ừ phổ. Từ phổ cho ta m ột h ình ảnh trực quan về từ t rư ờng. * HOẠT ĐỘNG 3 : VẼ VÀ XÁC ĐỊNH CHIỀU ĐƯ ỜNG SỨC TỪ. ( 20 phút)-Yêu c ầu HS làm vi ệc theo I I. Đường sức từ.nhóm nghiên c ứu phần a, 1 .Vẽ và xác đ ịnh chiềuhư ớng dẫn trong SGK. đ ường sức từ.-GV thu bài v ẽ của các - HS làm vi ệc theo nhóm, dựanhóm, hướng dẫn thảo luận vào hình ả nh các đ ư ờng mạtc hung cả lớp để có đ ư ờng s ắt, vẽ các đ ư ờng s ức từ củabi ểu diễn đúng : n am châm th ẳng. - Tham gia th ảo luận chung-GV lưu ý :+Các đư ờng sức từ không c ả lớp→Vẽ đư ờng biểu diễnc ắt nhau. đ úng vào v ở.+Các đư ờng sức từ không N ...