Giáo trình Vận động trị liệu (Ngành: Kỹ thuật phục hồi chức năng - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá

Giáo trình "Vận động trị liệu (Ngành: Kỹ thuật phục hồi chức năng - Trình độ: Cao đẳng)" giúp cho người học nắm được những kiến thức về các nguyên tắc và các kỹ thuật vận động trị liệu thực hiện trên người bệnh. Sau khi ra trường, các em sẽ có khả năng thao tác đúng theo quy trình các kỹ thuật tập luyện của từng bài tập, sử dụng thành thạo, hướng dẫn người bệnh các dụng cụ di chuyển như nạng, gậy, xe lăn tay,... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Vận động trị liệu (Ngành: Kỹ thuật phục hồi chức năng - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRUỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: VẬN ĐỘNG TRỊ LIỆUNGÀNH/NGHỀ: KỸ THUẬT PHỤC HỒI CHỨC NĂNG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG(Ban hành theo Quyết định số:549/QĐ-CĐYT, ngày 9 tháng 8 năm 2021 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa) Thanh Hóa, 2021 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể đượcphép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và thamkhảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinhdoanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cán bộY - Dược, xây dựng và phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã và đang đổimới về nội dung, phương pháp và lượng giá học tập của học sinh, sinh viên nhằmkhông ngừng nâng cao chất lượng đào tạo. Để có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu học tập cho họcsinh, sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn tập bàigiảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo. Tập bài giảng Vận động trị liệu được các giảng viên Bộ môn Phục hồi chứcnăng – Y học cổ truyền biên soạn dùng cho hệ Cao đẳng phục hồi chức năng dựatrên chương trình đào tạo của Trường ban hành năm 2021, Thông tư03/2017/BLĐTBXH ngày 01 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động thươngbinh xã hội.Môn học giúp cho người học nắm được những kiến thức về các nguyên tắc và các kỹthuật vận động trị liệu thực hiện trên người bệnh.Môn học Vận động trị liệu giúp học viên sau khi ra trường có khả năng thao tác đúngtheo quy trình các kỹ thuật tập luyện của từng bài tập. Sử dụng thành thạo, hướng dẫnngười bệnh các dụng cụ di chuyển như nạng, gậy, xe lăn tay… Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi nhữngthiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng của các nhàquản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, những người sử dụng cuốn sách này đểnghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn thiện hơn. Thanh Hóa, năm 2021 1 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên TS.BS MAI VĂN BẢY2. Những người biên soạn Ths. BS Nguyễn Thị Nga BS Trịnh Thu Hiền CN. Trần Đức Hưng CN Tào Văn Minh 2 MỤC LỤCĐẦU MỤC TRANGLỜI GIỚI THIỆU ................................................................................................... 1MỤC LỤC ............................................................................................................. 3GIÁO TRÌNH MÔN HỌC ..................................................................................... 4BÀI 1: NGUYÊN TẮC VẬN ĐỘNG TRỊ LIỆU ................................................... 5BAI 2 : CAC TƯ THẾ CAN BẢN VA BIẾN DỔI TRONG VẬN DỘNG TRỊ LIỆU............................................................................................................................. 17BÀI 3: BÀI TẬP VẬN ĐỘNG THỤ ĐỘNG ....................................................... 29BÀI 4. BÀI TẬP VẬN ĐỘNG CÓ TRỢ GIÚP .................................................... 41BÀI 5. BÀI TẬP VẬN ĐỘNG CHỦ ĐỘNG TỰ DO ......................................... 52BÀI 6. BÀI TẬP VẬN ĐỘNG CÓ ĐỀ KHÁNG ................................................. 57BÀI 7. BÀI TẬP THƯ GIÃN .............................................................................. 70BÀI 8. BÀI TẬP KÉO DÃN ................................................................................ 76BAI 9. BAI TẬP DI DỘNG KHỚP...................................................................... 84BÀI 10. BÀI TẬP THĂNG BẰNG ...................................................................... 92BÀI 11. BÀI TẬP ĐIỀU HỢP VẬN ĐỘNG ...................................................... 101BÀI 12. BÀI TẬP VẬN ĐỘNG TRÊN NỆM .................................................... 120BÀI 13: BÀI TẬP VẬN ĐỘNG TÁI RÈN LUYỆN ĐI ..................................... 129BÀI 14. BÀI TẬP VẬN ĐỘNG CHO TRẺ SƠ SINH VÀ TRẺ EM .................. 141BÀI 15: TẬP LUYỆN DI CHUYỂN VỚI NẠNG GẬY VÀ BÀI TẬP VẬN ĐỘNGTHEO NHÓM .................................................................................................... 148TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................. 160 3 GIÁO TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: VẬN ĐỘNG TRỊ LIỆU Mã môn học: MH 29Vị trí, tính chất của môn học- Vị trí:Là môn chuyên ngành, được bố trí học sau môn cơ sở ngành.- Tính chất: Môn học này cung cấp cho người học về nguyên tắc, kỹ thuật tập luyệncủa từng bài tập và biết hướng dẫn sử dụng các dụng cụ di chuyển cho bệnh nhân.Mục tiêu môn học1. Kiến thức- Trình bày được các nguyên tắc và các kỹ thuật vận động trị liệu.2. Kỹ năng- Thao tác đúng theo quy trình các kỹ thuật tập luyện của từng bài tập.- Sử dụng thành thạo các dụng cụ di chuyển như nạng, gậy, xe lăn tay…3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm- Tự giác, chủ động học tập. Rèn luyện được cho sinh viên tính tỉ mỉ, chính xác, âncần niềm nở động viên bệnh nhân hợp tác.- Bồi dưỡng lòng yêu nghề đối với sinh viên- Nâng cao tính đoàn kết đối với các sinh viên trong lớp thông qua quá trình làm việcnhóm. Nội dung môn học ...