Hợp tác giáo dục với các doanh nghiệp chuyên ngành ở khoa Kiến trúc nội thất thuộc trường đại học Kiến Trúc TP.HCM

Bài nghiên cứu này nêu lên hợp tác giáo dục với các doanh nghiệp chuyên ngành giữ vai trò quan trọng trong nhiệm vụ đào tạo hiện nay. Không chỉ góp phần đẩy nhanh quá trình hoà nhập vào môi trường làm việc thực tế của sinh viên sau tốt nghiệp, đây còn là yếu tố có giá trị nhất định nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đầu ra. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hợp tác giáo dục với các doanh nghiệp chuyên ngành ở khoa Kiến trúc nội thất thuộc trường đại học Kiến Trúc TP.HCM Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập H P TÁC GIÁO D C VỚI CÁC DOANH NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH Ở KHOA KIẾN TRÚC NỘI THẤT THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM V THỊ KHÁNH HÒA Khoa Kiến tr c nội thất Trong những năm vừ qu , hương trình giảng dạy tại kho Kiến trú N i thất thutrường ại họ Kiến Trú TP.HCM đã kh ng ngừng đổi mới để b t kịp những yêu ầu đdạng hơn ủ xã h i. Nhằm hỗ trợ sinh viên nh nh hóng tiếp n m i trường l m việ saukhi tốt nghiệp, thời lượng d nh ho nhóm kiến thứ đi sâu v o thự ti n ng nh nghề đã tănglên đáng kể. Chẳng hạn, mảng Sự kiện – Event b t đầu đi v o giảng dạy từ năm 2010 với lớpNT07 với 30 tiết l thuyết huyên đề v 60 tiết thự h nh đồ án, đến n y đã đượ 4 khóhọ . Bên ạnh đó, m n B i t p ơ sở th y đổi từ 120 tiết lên 150 tiết v do á giáo viênthu kho Kiến trú đảm nh n b t đầu từ khó NT14. ặ biệt, họ k I ủ năm họ 2014 – 2015, đồ án NT1 Nh ở v NT5 C ng trìnhDị h vụ ó sự kết hợp với ng ty phụ kiện n i thất Blum Việt N m v t p đo n sứ khỏe – ng nghệ B yer Việt N m. Qu đó ho thấy sự qu n tâm ủ á đơn vị huyên ng nh(hoặ liên ng nh) đến lĩnh vự đ o tạo ủ Kho ,báo hiệuxu hướng mới ho giảng dạy. I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1. Vai trò Hợp tá giáo dụ với á do nh nghiệp huyên ng nh (hoặ liên ng nh) giữ v i trqu n trọng trong nhiệm vụ đ o tạo hiện n y. Kh ng hỉ góp phần đẩy nh nh quá trình hnh p v o m i trường l m việ thự tế ủ sinh viên s u tốt nghiệp, đây n l yếu tố ó giátrị nhất định nhằm nâng o hất lượng giảng dạy đầu r . 1.2. Vị trí C ng tá phối hợp ng á do nh nghiệp ó vị tr hỗ trợ, bổ sung ho việ giảng dạy h nh quy. Th ng qu hoạt đ ng n y ó thể l m r mối liên hệ giữ kh ạnh họ thu ttrong nh trường v đ i hỏi ủ xã h i, vốn l nỗi boăn khoăn ủ kh ng t sinh viên. 1.3. nghĩa Cá đồ án đi k m yêu ầu từ ph m t đơn vị ụ thể giúp tăng t nh năng đ ng trong suynghĩ v k h th h tinh thần tự giá , t nh kho họ ủ sinh viên khi thự hiện á nhiệm vụđượ gi o. Ý nghĩ h nh ủ sự phối hợp n y l tạo r m i trường gần giống với điều kiệnl m việ thự tế m sinh viên s tiếp xú s u n y. 1.4. Tầm quan trọng của vấn đề ây l vấn đề m ng t nh ấp thiết ần nh n đượ sự qu n tâm, phát triển nhiều hơn. ặ biệt với tình trạng ―b i thự ‖ đầu r do quá nhiều đơn vị th m gi v o ng nh n i thấtnói riêng v á lĩnh vự khá do nh trường đi đầu trong đ o tạo nói hung. Việ hợp tá 106 Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tậpgiáo dụ với do nh nghiệp huyên ng nh (hoặ liên ng nh) tạo nhiều thu n lợi đáng kể hosinh viên trong quá trình h nh nghề tương l i. II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 2.1. Ƣu điểm Bên ạnh kiến thứ huyên m n l điều kiện ― ần‖ thì k năng v n dụng điều đã họv o ng việ thự tế l điều kiện ―đủ‖ để sinh viên th nh ng trong nghề nghiệp. Trong bối ảnh hương trình họ t n hỉ, thời gi n nh n th ng tin m t hiều trên lớp ủ sinh viên giảm lại, đồng thời khối lượng th ng tin tự nghiên ứu phải tăng lên.Việ hợptá giáo dụ ng á ng ty huyên ng nh (hoặ liên ng nh) đem đến ho sinh viên kiếnthứ phong phú v đúng trọng tâm hơn. H o ph thời gi n, ng sứ m sinh viên d nh holưu lượng đ hiều v khó kiểm định hất lượng từ á nguồn th m khảo online nhờ đó shạn hế đáng kể. Cụ thể, ng ty phụ kiện n i thất Blum Việt N m đã ó những hoạt đ ng liên kết ngkho Kiến trú n i thất mở đầu bằng việ t i trợ ho l Ch o tân sinh viên do o n kho tổ hứ năm 2013 v s u đó l sự kết hợp trong đồ án NT1 Nh ở v o họ kì I năm họ 2014 –2015. ây l m n họ thự h nh ó thời lượng 90 tiết, đượ hi l m h i phần: tr ng thiết bị(30 tiết) v kh ng gi n n i thất (60 tiết). Sinh viên thiết kế m t tr ng thiết bịtự họn rồi pháttriển th nh kh ng gi n ho n hỉnh sử dụng h nh sản phẩm đó. Khi kết hợp với ng ty phụ kiện n i thất Blum, to n b 90 tiết đượ sử dụng ho m tyêu ầu thống nhất. ó l t p trung v o ụm kh ng gi n qu n trọng nhất trong ng trìnhnh ở: ph ng khá h – ph ng bếp – ph ng ăn. Bên ạnh yêu ầu về khối hứ năng l nhiệm vụ thiết kế tr ng thiết bị ho nhbếp.Việ hỉ định n y ó nghĩ thự ti n nhất định bởi ph ng bếp v tr ng thiết bị đi k mlu n l thá h thứ kh ng nhỏ, đ i hỏi nhiều hiểu biết nhân tr họ v kiến thứ k thu t. ây l điểm mấu hốt trong sự thiếu đồng b giữ l thuyết v thự h nh.Cá hi tiếtphụ kiện giữ v i tr qu n trọng trong việ hình th nh ng trình n i thất nhưng sinh viên lại t qu n tâm v thiếu kinh nghiệm ọ xát.Ngo i r , khu vự ph ng bếp ó nhiều vấn đề phứtạp nên việ l m quen sớm s tránh đư ...