Khảo sát nhu cầu học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên tại bộ môn gây mê hồi sức

Nghiên cứu nhằm xác định mức độ yêu thích tiếng Anh chuyên ngành, xác định mục đích học tiếng Anh chuyên ngành và từ đó xác định những yếu tố gây hứng thú cho sinh viên khi học tiếng Anh chuyên ngành.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khảo sát nhu cầu học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên tại bộ môn gây mê hồi sức Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Phụ Bản Tập 19 * Số 5 * 2015 KHẢO SÁT NHU CẦU HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN TẠI BỘ MÔN GÂY MÊ HỒI SỨC Nguyễn Hưng Hòa*, Phan Hoàng Trọng*, Nguyễn Văn Chinh* TÓM TẮT Đặt vấn đề: Tiếng Anh chuyên ngành (English Specific Purpose – ESP) là môn học không những cung cấp cho sinh viên có được kiến thức khi còn học trong nhà trường mà còn cung cấp cho sinh viên khả năng tự nghiên cứu học hỏi từ các tài liệu nước ngoài. Trong những năm gần đây, việc hòa nhập giáo dục với thế giới tạo nhiều cơ hội phát triển ESP, đặc biệt là trong các ngành y khoa. Vì thế, nhu cầu sử dụng tiếng Anh y khoa tăng lên một cách đáng kể. Một chương trình môn học tiếng Anh chuyên ngành phù hợp nhằm giúp cho sinh viên có được vốn kiến thức phục vụ cho công việc tương lai của họ là vấn đề cấp bách mà mỗi giảng viên dạy tiếng Anh chuyên ngành đều quan tâm. Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu nhằm xác định mức độ yêu thích tiếng Anh chuyên ngành, xác định mục đích học tiếng anh chuyên ngành và từ đó xác định những yếu tố gây hứng thú cho sinh viên khi học tiếng anh chuyên ngành. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 167 sinh viên gây mê hồi sức chính quy tham gia học tại bộ môn năm học 2013 – 2014. Kết quả: Nghiên cứu đã chỉ ra hơn 80% sinh viên đều thích học tiếng Anh chuyên ngành vì nhiều mục đích khác nhau trong đo hơn 50% để đọc tài liệu chuyên ngành. Để mang lại hiệu quả và hứng thú cho việc học tiếng anh chuyên ngành thì người học phải đọc tài liệu liên quan đến chuyên ngành (31,7%), nhà trường hay bộ môn tổ chức các buổi giao lưu giữa sinh viên trong nước và sinh nước ngoài chiếm 29,9% và giảng viên hướng dẫn và sinh viên phải có sự tương tác trong quá trình học (25,7%) . Kết luận: Nghiên cứu này đã xác định được nhu cầu của người học tiếng Anh chuyên ngành gây mê hồi sức và những phương pháp nào gây hứng thú cho người học góp phần xây dựng chương trình tiếng Anh chuyên ngành gây mê hồi sức phù hợp hơn. Từ khóa: Tiếng Anh chuyên ngành, Gây mê hồi sức. ABTRACT SURVEYING THE LEARNING NEEDS OF STUDENTS AT NURSE ANESTHETIST DEPARTMENT Nguyen Hung Hoa, Phan Hoang Trong, Nguyen Van Chinh * Y Hoc TP. Ho Chi Minh * Supplement of Vol. 19 - No 5 - 2015: 226 229 Background: English Specific Purpose - ESP is not the subject provides students with the knowledge while attending school but also gives students the ability to learn from the study material from the foreign countries on over the world. In recent years, the integration of education with the world created many opportunities to develop ESP, especially in the field of medicine. Therefore, the demand for medical English rose dramatically. A program of ESP courses suited to help students gain knowledge in service to their future work as an emergency matter that ESP teacher are interested. Purpose: This study determines the degree of loving English Specific Purpose (ESP) determines purposes of students to learn ESP and determines factors that inspire students to learn ESP. Methods: In this study the authors conducted cross-sectional descriptive study on 167 students of nurse * Bộ môn Gây mê hồi sức, Khoa Điều dưỡng - Kỹ thuật y học,Đại học Y Dược Tp Hồ Chí Minh Tác giả liên lạc: ThS. Nguyễn Hưng Hòa ĐT: 0919901710 Email: hunghoa86@ump.edu.vn 226 Chuyên Đề Điều Dưỡng Kỹ Thuật Y Học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Phụ Bản Tập 19 * Số 5 * 2015 Nghiên cứu Y học anesthetist regular attendance at the course of the school year 2013-2014. Results: Studies have shown that over 80% of students are interested in learning ESP for different purposes - more than 50% for reading specialized document. To bring efficiency and excitement for learning English (ESP), the students must read the documentation related subjects (31.7%), school or department of the meeting held between domestic students and accounted for 29.9% of foreign students and instructors and students to have interaction in the learning process (25.7%). Conclusion: This survey determined the needs of Nurse Anesthetist ESP and factors which will stimulate the learning of students, which will develop the curriculum of ESP for Nurse Anesthetist. Key words: English Specific Purpose, Nurse Anesthetists ĐẶT VẤN ĐỀ tế, một thách thức rất lớn đối với chúng ta ở buổi đầu hội nhập sâu vào nền kinh tế thế giới là yếu Trong xu hướng chung về đào tạo tiếng Anh ngoại ngữ (2). Như vậy, công tác đào tạo ngoại như một n ...