Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 - 1975) ở trường THPT (Qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang)

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 - 1975) ở trường THPT (Qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang)" là khẳng định vai trò, ý nghĩa việc sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường THPT, xác định nội dung nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc cần khai thác trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975). Từ đó đề xuất các hình thức, biện pháp sư phạm sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 - 1975).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 - 1975) ở trường THPT (Qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LƯƠNG VĂN KHUÊsö dông nguån sö liÖu nhµ tï c«n ®¶o vµ nhµ tï phó quèc trong d¹y häc lÞch sö viÖt nam (1930 - 1975) ë tr-êng trung häc phæ th«ng (qua thùc nghiÖm s- ph¹m ë kiªn giang) Chuyên ngành: LL&PPDH bộ môn Lịch sử Mã số: 9.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. GS.TS Nguyễn Thị Côi 2. PGS.TS Hoàng Thanh Hải HÀ NỘI - 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án này là công trình nghiên cứucủa riêng tôi. Các kết quả và số liệu được nêu trong Luận án làtrung thực. Những kết luận trong Luận án chưa được công bốtrong bất cứ công trình nào khác. Tác giả Lương Văn Khuê ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành công trình nghiên cứu này, Tôi xin chân thành cảm ơn các nhàkhoa học, các Thầy, Cô trong khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đặc biệtlà Tổ Bộ môn Lí luận và phương pháp dạy học lịch sử đã giúp đỡ tôi, cho tôi thấy sựnghiêm túc nhưng cũng đầy tính nhân văn trong suốt quá trình học tập và hoàn thànhđề tài nghiên cứu. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Nguyễn Thị Côi và PGS.TSHoàng Thanh Hải đã tận tình chỉ bảo, giúp đỡ, hướng dẫn, động viên tôi hoàn thành đềtài của mình. (Trong những thời điểm khó khăn nhất, đã tạo cho tôi nguồn động lực tolớn, niềm tin tưởng lớn lao để tôi đi đến kết quả nghiên cứu cuối cùng). Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến quý lãnh đạo TrườngTHPT Lại Sơn, Ban Giám hiệu các Trường THPT trên địa bàn tỉnh Kiên Giang, nhiềuThầy Cô, bạn bè, đồng nghiệp và gia đình đã luôn sát cánh, sẽ chia, giúp đỡ tôi trongsuốt chặng đường dài để tôi có thể thực hiện tốt luận án của mình Hà Nội, tháng 4 năm 2023 Tác giả Lương Văn Khuê iii MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 11. Tính cấp thiết của đề tài............................................................................................... 12. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài ............................................................... 23. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ..............................................................................34. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ................................................35. Giả thuyết khoa học ..................................................................................................... 46. Đóng góp của đề tài ..................................................................................................... 47. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài..................................................................... 48. Cấu trúc của luận án .................................................................................................... 5Chương 1: TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUANĐẾN ĐỀ TÀI .................................................................................................................. 61.1. Những nghiên cứu về nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc ................................. 6 1.1.1. Trên thế giới ....................................................................................................... 6 1.1.2. Trong nước ........................................................................................................ 81.2. Những nghiên cứu về sử dụng các nguồn SL nói chung, nguồn SL nhà tù CônĐảo và nhà tù Phú Quốc nói riêng trong DHLS........................................................... 16 1.2.1. Những nghiên cứu về sử dụng nguồn SL trong DHLS trên thế giới .............. 16 1.2.2. Những nghiên cứu về sử dụng nguồn SL trong DHLS ở Việt Nam ................. 221.3. Nhận xét chung ..................................................................................................... 301.4. Những vấn đề Luận án kế thừa từ những công trình đã công bố .................... 311.5. Những vấn đề đặt ra Luận án tiếp tục giải quyết .............................................. 31Chương 2: VẤN ĐỀ SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀNHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ................................................... 342.1. Cơ sở lý luận .......................................................................................................... 34 2.1.1. Quan niệm ....................................................................................................... 34 2.1.2. Phân loại nguồn SL nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc .............................. 36 2.1.3. Cơ sở xuất phát của việc sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và Phú Quốc trong DHLS Việt Nam (1930 – 1975) ở trường phổ thông ............................. 40 iv 2.1.4. Vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo và nhà tù ...