Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy học theo nhóm chương Nhiệt học Vật lí lớp 8

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy học theo nhóm chương Nhiệt học Vật lí lớp 8 nêu lên tổng quan về chương “Nhiệt học” Vật lí lớp 8, soạn thảo tiến trình dạy học theo nhóm chương Nhiệt học. Với các bạn chuyên ngành Vật lí thì đây là tài liệu hữu ích.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy học theo nhóm chương Nhiệt học Vật lí lớp 8 0 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thùy DungTỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM CHƯƠNG NHIỆT HỌC VẬT LÍ LỚP 8 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thùy DungTỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM CHƯƠNG NHIỆT HỌC VẬT LÍ LỚP 8 Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. PHAN GIA ANH VŨ Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 2 LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình của riêng tôi. Tất cả các số liệu, kết quả nêutrong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trìnhnào. Nguyễn Thị Thùy Dung 3 MỤC LỤCChương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN ............................................................................ 14 1.1. Tổng quan về những vấn đề nghiên cứu................................................. 14 1.1.1. Những nghiên cứu về hoạt động dạy học theo nhóm trên thế giới .. 14 1.1.2. Những nghiên cứu về hoạt động dạy học theo nhóm ở nước ta ...... 15 1.2. Cơ sở lý luận của dạy học theo nhóm..................................................... 16 1.2.1. Cơ sở triết học .................................................................................. 16 1.2.2. Cơ sở tâm lý – giáo dục và xã hội học ............................................. 17 1.3. Phương pháp dạy học tích cực................................................................ 18 1.3.1. Khái niệm ......................................................................................... 18 1.3.2. Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực .................................. 18 1.4. Phương pháp dạy học theo nhóm ........................................................... 21 1.4.1. Khái niệm ......................................................................................... 21 1.4.2. Đặc điểm của phương pháp dạy học theo nhóm .............................. 22 1.4.3. Tầm quan trọng của phương pháp dạy học theo nhóm .................... 22 1.4.4. Các yếu tố cơ bản của phương pháp dạy học theo nhóm ................. 22 1.4.5. Các hình thức tổ chức hoạt động nhóm............................................ 25 1.4.6. Quy trình tổ chức dạy học theo nhóm .............................................. 34 1.4.7. Ưu, nhược điểm của phương pháp dạy học theo nhóm ................... 39 1.4.8. Một số hình thức tổ chức dạy học theo nhóm trong dạy học Vật lí . 40 1.5. Kết luận chương 1................................................................................... 48 4Chương 2. XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO NHÓM CHƯƠNGNHIỆT HỌC VẬT LÝ LỚP 8 ............................................................................ 49 2.1. Tổng quan về chương “Nhiệt học” Vật lí lớp 8...................................... 49 2.1.1. Phân tích cấu trúc nội dung của chương .......................................... 49 2.1.2. Mục tiêu của chương ........................................................................ 50 2.2. Soạn thảo tiến trình dạy học theo nhóm chương Nhiệt học ................... 51 2.2.1. Giáo án bài “Các chất được cấu tạo như thế nào”............................ 51 2.2.2. Giáo án bài “Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên” ....... 58 2.2.3. Giáo án bài “Nhiệt năng” ................................................................. 62 2.2.4. Giáo án bài “Dẫn nhiệt” ................................................................... 67 2.2.5. Giáo án bài “Đối lưu – Bức xạ nhiệt” .............................................. 76 2.2.6. Giáo án bài “Công thức tính nhiệt lượng – Phương trình cân bằng nhiệt” 86 2.3. Kết luận chương 2................................................................................... 94Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ........................................................... 95 3.1. Mục đích thực nghiệm ............................................................................ 95 3.2. Nội dung thực nghiệm ............................................................................ 95 3.3. Đối tượng thực nghiệm ........................................................... ...