Luận văn Thạc Sĩ: Xây dựng và sử dụng Website hỗ trợ dạy học phần kiến thức phương pháp tọa độ trong không gian trong chương trình Hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông - Nguyễn Thị Thanh Tuyên

"Luận văn Thạc Sĩ: Xây dựng và sử dụng Website hỗ trợ dạy học phần kiến thức phương pháp tọa độ trong không gian trong chương trình Hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông" nhằm xây dựng hình ảnh dạy học mang tính chất trực quan hóa các tính chất hình học để nâng cao chất lượng tri thức của học sinh, giúp học sinh lĩnh hội kiến thức một cách có căn cứ khoa học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc Sĩ: Xây dựng và sử dụng Website hỗ trợ dạy học phần kiến thức phương pháp tọa độ trong không gian trong chương trình Hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông - Nguyễn Thị Thanh Tuyên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH TUYÊNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TR ÌNH HÌNH HỌCNÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH TUYÊNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TR ÌNH HÌNH HỌCNÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đào Thái Lai THÁI NGUYÊN - 2009 MỤC LỤC TrangMở đầu ........................................................................................................ 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................ 33. Giả thuyết khoa học .................................................................................. 34. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................... 35. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................... 46. Cấu trúc của để tài .................................................................................... 4Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn ....................................................... 51.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học mô n Toán ........................... 51.2. Tác động của công nghệ thông tin và truyền thông tới đổi mới phươngpháp dạy học ................................................................................................ 61.3. Mạng máy tính, Internet và website – triển vọng ứng dụng trong dạyhọc ............................................................................................................. 131.4. Tổng quan về website dạy học ............................................................. 171.4.1 Khái niệm website dạy học ................................................................ 171.4.2 Đặc trưng của website dạy học .......................................................... 191.4.3 Khả năng hỗ trợ của website với hoạt động dạy và học ..................... 201.4.4 Một số nguyên tắc cơ bản trong việc xây dựng website dạy học ........ 221.4.5 Các yêu cầu sư phạm và quy trình thiết kế website dạy học ............... 281.4.6 Những hạn chế và chú ý khi sử dụng website dạy học ....................... 301.5. Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy họcở trường Trung học phổ thông .................................................................... 33Kết luận chương 1 .................................................................................... 38Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vnChương 2: Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thứcPhương pháp tọa độ trong không gian trong chương trình hình họcnâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông ........................................ 392.1. Tổng quan về dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian . 392.1.1 Phương pháp tọa độ trong trường phổ thông ...................................... 392.1.2 Những trở ngại khi dạy học chương “Phương pháp tọa độ trongkhông gian” có thể khắc phục được với website dạy học ............................ 432.2. Xây dựng website hỗ trợ dạy học phần “Phương pháp tọa độ trongkhông gian” ................................................................................................ 462.2.1 Những căn cứ của việc thiết kế website dạy học phương pháp toạ độkhông gian.................................................................................................. 462.2.2 Ý đồ sư phạm của việc sử dụng website dạy học ............................... 482.2.3 Định hướng xây dựng website dạy học phương pháp toạ độ không gian .. 502.2.4 Cấu trúc website hỗ trợ dạy học phần “Phương pháp tọa độ trongkhông gian” ................................................................................................ 512.3. Tổ chức dạy học chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” cókhai thác website dạy học .............. ...