LUYỆN TẬP HỖN SỐ

HS biết cách thực hiện các phép tính với hỗn số , biết tính nhanh khi cộng (hoặc nhân )các hỗn số. HS được củng cố kỹ năng viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng kí hiệu phần trăm (ngược lại viết các phần trăm dưới dạng số thập phân). Rèn tính cẩn thận , chính xác,tính nhanh và tư duy khi làm toán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUYỆN TẬP HỖN SỐ LUYỆN TẬP HỖN SỐA- MỤC TIÊU  HS biết cách thực hiện các phép tính với hỗn số , biết tính nhanh khi cộng (hoặc nhân )các hỗn số.  HS được củng cố kỹ năng viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng kí hiệu phần trăm (ngược lại viết các phần trăm dưới dạng số thập phân).  Rèn tính cẩn thận , chính xác,tính nhanh và tư duy khi làm toán.B- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS  GV : Phấn màu, bảng phụ,(máy chiếu)  HS : Bút viết bảng phụC- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ (7 PHÚT)- Em hãy nêu cách viết phân số 1 dưới Hs1:- Muốn viết 1 phân số lớn hơn 1 ta códạng hỗn sốvà ngược lại? cho ví dụ? thể viết dưới dạng hỗn số (gồm phần nguyên kèm theo số nhỏ hơn 1 ) bằng cách chia tử cho mẫu, thương tìm được là phần nguyên của hỗn số số dư là tử của phân số kèm theo còn mẫu giữ nguyên . - Muốn viết một hỗn số dưới dạng một- Gv: Định nghĩa phân số thập phân? phân số ta nhân phân nguyên với mẫu rồiNêu thành phần của số thập phân? cộng với tử kết quả tìm được là tử củaViết các phân số sau dưới dạng phân phân số, còn mẫu vẫn là mẫu đã chosố thập phân, số thập phân và phần 23 Hs2:trăm: ; 5 20 3 15 =0,15 = 15%  20 100 2 40 = 0,4 = 40%  5 100 Hoạt động 2: LUYỆN TẬPDạng 1: Cộng hai hỗn số Hs: Bạn Cường đã viết hỗn số dưới dạngBài 99(sgk /47)Gv đưa nội dung bài tập 99 trên bảng phân số rồi tiến hành cộng hai phân sốphụ yc học sinh qs khác mẫu.Gv: gọi hs đứng tại chỗ trả lời phần a Hs thảo luận nhóm học tập rồi trả lời: 13 13 1 2 1 2 3  2     +(3+2) = 5 + =5 15 15 5 3 5 3Phần b yêu cầu hs hoạt động nhómsau đó gọi đại diện một vài nhóm trả Bài 101lời 1 3 11 15 11.15 5 a) 5 .3    20 2 4 24 2.4 8 1 2 19 38 19 9 1.3 3 1 b) 6 : 4  .  1 : 3 9 33 3 38 1.2 2 2 Hs: bạn đã đổi hỗn số ra phân số rồi ápDạng 2: Nhân, chia hai hỗn số dụng qui tắc nhân hai phân số để làmBài 101 . Hs: nêu cách làm khác 3 3 3 6Gv yêu cầu hs đọc yc của đề bài 4 .2 = (4+ ) .2= 4.2 + 2. = 8 + 7 7 7 7Gv gọi 2 hs lên bảng trình bày , dưới 6 =8 7lớp cùng làm Học sinh cả lớp làm bài , 2 hs lên bảng đồng thời: 2 4 2 2 2 4Gv đưa nội dung bài 102/47 sgk A = 8 - (3 + 4 ) = (8 - 4 ) - 3 7 9 7 7 7 9Gv yêu cầu hs quan sát và giải thích 4 9 4 5 = 4 - 3 =3 3  9 9 9 9cách làm của bạnCó cách làm nào nhanh hơn không ?Nếu có hãy giải thích cách làm đó? 3 3 22 2 3 10  2   6  10  6   2 B=  9 5  9  9 9  5 ...