Một số biện pháp dạy học môn Vật lí cho học sinh điếc

Bài viết đưa ra một số biện pháp dạy học môn Vật lí cho học sinh điếc nhằm khắc phục những khó khăn của các em trong quá trình lĩnh hội kiến thức.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số biện pháp dạy học môn Vật lí cho học sinh điếc MÖÅ T SÖË BIÏÅNYPHAÁP HOÅC MÖN T DAÅ LÑ CHO VÊÅ HOÅC SINH À NGUYÏÎN THÕ HÙÇNG* Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 13/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 14/11/2017. Abstract : In the process of learning, deaf students find it difficult to gain knowledge, especially in the natural sciences, in students, especially deaf students to achieve good results in learning this subject requires appropriate teaching methods. Th methods to teach physics for deaf students to help these students overcome difficulties in the process of acquiring knowledg  Keywords:  Physics subject, strategies teaching, deaf students. 1. Àùåt vêën àïì  2.2. Àïì xuêët möåt söë biïån phaáp daåy hoåc mön Hiïån nay, hoåc sinh àiïëc (HSÀ) àaä coá cú höåi hoåc Vêåt lñ cho HSÀ têåp  tûúng  àûúng  vúái  hoåc  sinh  úã  caác  cêëp  hoåc.  Tuy 2.2.1. Hònh aãnh hoáa thöng tin cho HSÀ.  Hònh aãnh nhiïn, trong quaá trònh hoåc têåp, HSÀ gùåp nhiïìu khoá hoáa thöng tin cho hoåc sinh coá nghôa laâ khi cung cêëp khùn khi lônh höåi kiïën thûác, nhêët laâ caác mön khoa hoåcmöåt khaái niïåm múái, àêìu tiïn phaãi cuå thïí hoáa, sau àoá tûå nhiïn yïu cêìu tû duy, khaái quaát hoáa thöng tin, liïn caác khaái niïåm cuå thïí naây àûúåc chuyïín àöíi dûúái daång hïå giûäa caác hiïån tûúång thûåc tïë vaâ giaãi thñch àûúåc trïnhònh aãnh cho hoåc sinh. Rêët nhiïìu HSÀ gùåp khoá khùn cú súã khoa hoåc nhû mön  Vêåt lñ . Vò vêåy, àïí coá hiïåu quaã trong hoåc têåp do coá khoá khùn vïì lûu giûä thöng tin. Sûã giaáo duåc töët, cêìn aáp duång caác biïån phaáp cuå thïí trong duång  àuáng  khaái  niïåm  bùçng  ngön  ngûä  kñ  hiïåu  giuáp daåy hoåc mön Vêåt lñ . HSÀ tiïëp thu kiïën thûác dïî daâng hún, giaáo viïn (GV) 2. Nöåi dung nghiïn cûáu cêìn mö taã laåi hiïån tûúång bùçng caác cûã chó, àiïåu böå khi 2.1. Àùåc àiïím nhêån thûác cuãa HSÀ . Do bõ töín chûa coá kñ hiïåu tûúng ûáng, khöng tûå laâm kñ hiïåu múái. thûúng cú quan thñnh giaác, khöng nhêån àûúåc thöng Khi GV sûã duång, cûã chó, àiïåu böå cêìn nhêët quaán trong tin tûâ kñch thñch thñnh giaác nïn HSÀ thûúâng khöng toaân böå quaá trònh daåy hoåc, traánh thay àöíi khi nöåi dung nhêån thûác àûúåc möåt caách àêìy àuã vïì baãn chêët cuãa sûå àûúåc lùåp laåi vò HSÀ ghi nhúá vaâ mùåc àõnh hònh aãnh vêåt,  hiïån  tûúång.  Trong  quaá  trònh  nhêån  thûác,  HSÀ àûúåc mö taã ngay tûâ lêìn àêìu tiïn. gùåp möåt söë haån chïë trong tû duy logic vaâ thûúâng bùæt HSÀ coá thïí tiïëp thu nhanh kiïën thûác úã taåi thúâi àiïím àêìu  tûâ  cêëp  àöå  tû  duy  trûåc  quan  haânh  àöång.  Tuy quaá  trònh  daåy  hoåc diïîn  ra.  Tuy nhiïn,  viïåc  ghi  nhúá nhiïn, HSÀ coá khaã nùng nhaåy beán vaâ tinh tïë hún úã thöng tin laåi haån chïë, coá thïí chó ngay khi coá kiïën thûác caãm  giaác  nhòn.  Caác  em  coá  thïí  “nghe  àûúåc  bùçng múái tiïëp theo, HSÀ àaä khöng nhúá àûúåc kiïën thûác vûâa mùæt”, caãm thuå êm thanh bùçng xuác giaác qua àöå runghoåc trûúác àoá. Möåt trong nhûäng biïån phaáp giaãm thiïíu cuãa bïì mùåt vêåt phaát ra êm thanh. Sûå khiïëm khuyïët taác àöång  cuãa nhûäng  khoá khùn naây  laâ GV cêìn “laâm chûác nùng thñnh giaác àaä aãnh hûúãng àïën nhêån thûác ngön ngûä coá tñnh hònh aãnh”. Khi GV giúái thiïåu thöng trong quaá trònh hoåc têåp cuãa HSÀ. Tuy nhiïn, HSÀ tin bùçng hònh aãnh, HSÀ seä dïî daâng ghi nhúá hún, tó lïå vêîn coá khaã nùng hoåc têåp do nhaåy beán vaâ tinh tïë húnlûu giûä thöng tin trong naäo cuäng tùng lïn [2]. úã caãm giaác nhòn [1]. Kiïën thûác mön Vêåt lñ 12  khaá trûâu tûúång, khiïën HSÀ Trong quaá trònh hoåc têåp mön Vêåt lñ , do haån chïë gùåp nhiïìu khoá khùn khi tiïëp thu kiïën thûác múái. Vò vêåy vïì khaã nùng tû duy vaâ khaái quaát hoáa, HSÀ gùåp nhiïìu trong quaá trònh daåy hoåc, GV cêìn thûåc hiïån hònh aãnh khoá khùn trong viïåc ghi nhúá thöng tin, töíng quaát hoáa hoáa  thöng  tin.  Vñ  duå:  Khaái  niïåm  soáng  doåc  laâ  soáng, kiïën  thûác.  Caác  kiïën  thûác  Vêåt  lñ  trong  chûúng  trònh trong àoá caác phêìn tûã cuãa möi trûúâng dao àöång theo giaáo duåc phöí thöng thûúâng bùæt àêìu tûâ caác hiïån tûúångphûúng truâng vúái phûúng truyïìn soáng. trong thûåc tïë àïën caác nghiïn cûáu chuyïn sêu. Ngoaâi Vúái hoåc sinh coá khaã nùng àoåc hiïíu bònh thûúâng, ra,  Vêåt lñ  laâ mön hoåc coá sûã duång nhiïìu kiïën thûác tûânöåi dung khaái niïåm trïn laâ khöng khoá do caác em àaä caác mön hoåc khaác, àùåc biïåt laâ mön  Toaán. Vò vêåy, àïí hiïíu àûúåc àêìy àuã ngûä nghôa vaâ liïn hïå vúái nhûäng traãi hoåc têåp hiïåu quaã mön hoåc naây, àoâi hoãi quaá trònh daåy nghiïåm thûåc tïë. Tuy nhiïn, khaã nùng àoåc, hiïíu cuãa hoåc phaãi aáp duång caác biïån phaáp daåy hoåc phuâ húåp, HSÀ coá nhûäng haån chïë nhêët àõnh, duâ coá traãi nghiïåm nhêët laâ vúái àöëi tûúång HSÀ coá haån chïë vïì tû duy logicthûåc tïë nhûng khöng liïn hïå àûúåc nöåi dung cuãa khaái vaâ khaã nùng khaái quaát hoáa, khoá khùn trong viïåc ghi nhúá thöng tin. * Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng 138 Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC ...