Một số giải pháp dạy tốt môn giáo dục Âm nhạc cho trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi

Đối với trẻ thơ âm nhạc là nguồn sữa nuôi dưỡng thế giới tinh thần của bé. Ngay từ khi lọt lòng mẹ cất tiếng khóc chào đời, bé đã được sống trong những lời ru ngọt ngào, yêu thương của mẹ, của bà. Có thể nói âm nhạc có mặt trong đời sống hàng ngày của trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp dạy tốt môn giáo dục Âm nhạc cho trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi Sáng kiến kinh nghiệm PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON ĐẠI THÀNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY TỐT MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI Người viết : Nguyễn Thị Lệ Hằng Chức vụ : Phó Hiệu Trưởng Đại Thành, tháng 10 năm 2012 -1-Người thực hiện : Nguyễn Thị Lệ Hằng – Trường Mầm Non Đại Thành Sáng kiến kinh nghiệm MỤC LỤC I. MỞ ĐẦU………………………………………………………….03 1. Đặt vấn đề…………………………………………………...........03 2- Mục đích:........................................................................................03 II. CƠ SỞ KHOA HỌC:.....................................................................04 1- Cơ sở lý luận:..................................................................................04 2- Cơ sở thực tiễn:...............................................................................05 III. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:.........05 1- Thời gian:.......................................................................................05 2- Địa điểm:........................................................................................05 IV. NỘI DUNG THỰC HIỆN: 1- Thuận lợi:........................................................................................05 2- Khó khăn:........................................................................................06 3- Đề xuất những giải pháp:................................................................06 V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:.................................................13 1- Phương pháp nghiên cứu tài liệu :...................................................13 2- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm:...............................................13 VI. KẾT QUẢ:....................................................................................13 VII. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: ...................................................14 1- Kết luận...........................................................................................14 2- Kiến nghị.........................................................................................16 VIII. NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ:.........................................................17 1- Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT Hiệp Hòa nhận xét, đánh giá.17 2- Hội đồng khoa học Sở GD&ĐT Bắc Giang nhận xét, đánh giá.....18 -2-Người thực hiện : Nguyễn Thị Lệ Hằng – Trường Mầm Non Đại Thành Sáng kiến kinh nghiệm I. MỞ ĐẦU: 1- Đặt vấn đề. Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật gắn bó hết s ức m ật thi ết với conngười. Với sức hấp dẫn đặc biệt riêng của mình, âm nh ạc có tác động m ạnhmẽ đến đời sống tinh thần của con người. Đối với trẻ th ơ âm nh ạc là ngu ồnsữa nuôi dưỡng thế giới tinh thần của bé. Ngay từ khi lọt lòng m ẹ c ất ti ếngkhóc chào đời, bé đã được sống trong những lời ru ngọt ngào, yêu th ươngcủa mẹ, của bà. Có thể nói âm nhạc có mặt trong đời sống hàng ngày củatrẻ. Do đó, cho trẻ tiếp xúc với âm nh ạc chu đáo sẽ ảnh h ưởng tích c ực đ ếnsự phát triển toàn diện của trẻ. Âm nhạc là một ph ương tiện hiệu qu ả nh ấtđể góp phần phát triển năng lực thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, và th ể ch ất, t ạocơ sở hình thành nhân cách và phát triển toàn diện cho trẻ. Nhận thức rõ đi ềuđó, là một giáo viên đang trực tiếp làm công tác qu¶n lý chăm sóc và dạy dỗ -3-Người thực hiện : Nguyễn Thị Lệ Hằng – Trường Mầm Non Đại Thành Sáng kiến kinh nghiệmtrẻ 3-4 tuổi tại Trường Mầm non Đại Thành, tôi luôn suy nghĩ nghiên c ứu,tìm tòi học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp để tìm ra một s ố gi ải phápdạy tốt môn giáo dục âm nhạc cho trẻ 3-4 tuổi 2- Mục đích. Nghiên cứu đề tài này để tìm ra một số giải pháp, cách tổ chức môn giáodục âm nhạc cho trẻ 3-4 tuổi để đạt kết quả. Thông qua vệc đổi mới cáchình thức tổ chức môn giáo dục âm nhạc nhằm: + Phát triển cảm xúc âm nhạc, khả năng cảm nhận về tai nghe, độ cao,cảm giác tiết tấu, hình thành giọng hát và những động tác diễn cảm. + Phát triển những khả năng sáng tạo trong hoạt động âm nhạc. + Phát triển tình cảm đạo đức và nhu cầu âm nhạc của trẻ. Mục đích của giáo dục âm nhạc ở trường Mầm non là đưa âm nh ạc đ ếnvới đời sống trẻ thơ, đặt cơ sở ban đầu cho việc giáo d ục văn hóa âm nh ạc,góp phần giáo dục thẩm mỹ đạo đức, đẩy mạnh sự phat triển trí tuệ cho tr ẻ.Giáo dục âm nhạc ở lứa tuổi Mầm non là mắt xích đầu tiên và quan trọngnhất. Bởi lẽ những ấn tượng về cái đẹp của nghệ thuật âm nhạc mà trẻ tiếpnhận được ở độ tuổi này không chỉ khơi dậy cho trẻ những cảm xúc chânthực đầu tiên với âm nhạc, mà còn giữ mãi trong tâm hồn trẻ II. CƠ SỞ KHOA HỌC: 1- Cơ sở lý luận.Giáo dục âm nhạc là nội dung quan trọng trong chương trình đổi m ới hìnhthức, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ. Âm nhạc có phương tiện phản ánhbiểu hiện bằng âm thanh, không cụ thể như màu sắc trong h ội h ọa hay ngônngữ trong văn học mà âm nhạc có ngôn ngữ biểu đạt thông qua s ắc thái tìnhcảm và cảm xúc của con người. Thông qua môn giáo dục âm nh ạc phát tri ểnở trẻ khả năng trải nghiệm những xúc động trong quá trình cảm thụ và thể -4-Người thực hiện : Nguyễn Thị Lệ Hằng – Trường Mầm Non Đại Thành Sáng kiến kinh nghiệmhiện âm nhạc. Khả năng thể hiện âm nhạc một cách độc lập sáng tạo gópphần hình thành tính độc lập, sáng tạo và có nhu c ầu hát múa trong đ ời s ốnghàng ngày của trẻ. Mặt khác âm nhạc còn rất cần thiết trong các hoạt độngkhác để trẻ thêm hứng thú: Hát trong giờ thể dục buổi sáng, hát lúc dạo chơi,hát cho trẻ nghe trước giờ ngủ trưa, trong các giờ học khác hoặc cho t ...