Phiếu mô tả dự án Dạy học tích hợp liên môn: Tích hợp các môn Lịch sử, Âm nhạc, Ngữ văn, Địa lí, Mỹ thuật vào giảng dạy bài: 'Bảo vệ hòa bình' (Giáo dục công dân lớp 9) - GV. Nguyễn Thị Lan Anh
Số trang: 20
Loại file: doc
Dung lượng: 2.23 MB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Phiếu mô tả dự án Dạy học tích hợp liên môn: Tích hợp các môn Lịch sử, Âm nhạc, Ngữ văn, Địa lí, Mỹ thuật vào giảng dạy bài: “Bảo vệ hòa bình” (Giáo dục công dân lớp 9) - GV. Nguyễn Thị Lan Anh giới thiệu tới các bạn về bài dạy có sự kết hợp kiến thức của nhiều môn học khác nhau để giúp các em học sinh hiểu được hậu quả tàn khốc, đau thương của chiến tranh. Hiểu được thế nào là hòa bình, hòa bình mang lại hạnh phúc, phát triển cho con người. Hòa bình là khát vọng của toàn nhân loại. Trách nhiệm bảo vệ hòa bình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phiếu mô tả dự án Dạy học tích hợp liên môn: Tích hợp các môn Lịch sử, Âm nhạc, Ngữ văn, Địa lí, Mỹ thuật vào giảng dạy bài: “Bảo vệ hòa bình” (Giáo dục công dân lớp 9) - GV. Nguyễn Thị Lan AnhGiáoviên:NguyễnThịLanAnhTr [DOCUMENTTITLE] ườngTHCSLêLợiTamĐiệp PHIẾUMÔTẢDỰÁNDẠYHỌCTÍCHHỢPLIÊNMÔN 1.Têndựándạyhọc: TÍCHHỢPCÁCMÔNLỊCHSỬ,ÂMNHẠCNGỮVĂN,ĐỊALÍ,MỸ THUẬTVÀOGIẢNGDẠYBÀI:“BẢOVỆHÒABÌNH” (GIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP9) 2.Mụctiêu: a.Mụctiêuchung: Doyêucầuđổimớigiáodụchiệnnay:cùngvớiviệcđổimớinộidung,đổimớiphươngphápdạyhọcđãtrở thànhmộtyêucầucấpthiếtđể nângcaochấtlượnggiáodục.Đổimớiphươngphápdạyhọcởtrườngphổthônglàmộtvấnđềlớn,thuhútsự quantâmkhôngchỉcủanhữngngườilàmcông tácgiáodụcmàcònthuhútsự quantâmcủamọitầnglớpxãhội.ChươngtrìnhSGKcũngđãđượcxâydựngdựatrênquanđiểm:“Lấyquanđiểmtích hợplàmnguyêntắcchỉ đạotổ chứcnộidungchươngtrìnhbiênsoạnsách giáokhoavàlựachọncácphươngphápgiảngdạy.Vìvậyviệctíchhợpliên môn tronggiảngdạylàmộttrongnhữngphươngphápgiảngdạymớiđápứngyêucầuđổimớigiáodục. Đốivớimôngiáodụccôngdânmụctiêugiáodụcconngườiluônđượcxácđịnhlàquantrọngnhất.Vớiđặcthùlàmộtmônhọcmàtrithứcvừamangtínhtrừutượng,vừagắnvớithựctiễn,g¾n liÒn víi c¸c mèi quan hÖ øngxö cña mçi con ngêi trong cuéc sèng hiÖn t¹i. vìvậycũnglàmộtmônhọchìnhthànhchủ yếukỹ năngsốngchohọcsinh.Kiếnthứcbộmôncũngcó liênquanđếnkiếnthứccủanhiềumônhọc,vìvậymộttrongnhữngphương phápgiảngdạybộmônhiệuquả đólàtíchhợpliênmôntrongquátrìnhdạy học.Nhìnchung,cácgiáoviênđềuđãđượctiếpcận,tìmhiểuvấnđề,thấyrõtácdụng,ýnghĩacủaviệctíchhợpkiếnthứccácmôntronggiảngdạybộmôngiáodụccôngdân.Việctíchhợpkiếnthứcliênmôntronggiảngdạyđã bướcđầumanglạikếtquả,cácgiờgiáodụccôngdântrởnênsôiđộnghơnvớinhữngbàithơ,bàivăn,nhữngnhânvậtlịchsử,nhânvậtvănhọc,kiếnthứcđịalí,mĩthuật…nhữngvấnđềvềmôitrườngđượcđềcậpđến.Vìthế 1Giáoviên:NguyễnThịLanAnhTr [DOCUMENTTITLE] ườngTHCSLêLợiTamĐiệpcácvấnđềlýthuyếttronggiáodụccôngdânđượccụthểhóasinhđộng,trực quanvớinhữngbứctranhvẽ củahọcsinh…Quađó,họcsinhđãđượctiếpcậncáckiếnthứctrongmôngiáodụccôngdânởnhiềukhíacạnh,nhiềugiácquan.Điềunàyđãthúcđẩycácemhọctậptíchcựchơn,cónhậnthứcrõràngvàtừđócótháiđộđúngđắn,hànhviphùhợp. b.Mụctiêucụthể MônGiáodụccôngdân: Bài“Bảovệhòabình”đượcgiảngdạytrongchươngtrìnhGDCDlớp9.Vớimụctiêulàgiáodụclòngyêuhòabìnhvàýthứcbảovệ hòabìnhcho họcsinh.Theođógiáodụcchocácemcókỹnăngsốnghòabìnhvàthể hiện tìnhyêuhòabìnhcủabảnthân,biếtcáchthựchiệnnhữngviệclàmcụthểđểbảovệ hòabình.Trongtìnhhìnhthế giớihiệnnaythìviệcgiáodụcnhữngvấnđềnàychohọcsinhcàngthựcsựcầnthiếthơnbaogiờhết.Đểđạtđược mụctiêucủabàihọccầnsửdụnglinhhoạtcácphươngphápdạyhọctrongđóphươngpháptíchhợpkiếnthứccácbộmônđóngvaitròquantrọng. Saukhihọcxongbàihọcsinhcầnnắmđược: Kiếnthức: Họcsinhthấyđượchậuquả tànkhốc,đauthươngcủachiếntranh.Hiểuđượcthếnàolàhòabình,hòabìnhmanglạihạnhphúc,pháttriểnchoconngười.Hòabìnhlàkhátvọngcủatoànnhânloại.Tráchnhiệm bảovệhòabình. Kĩnăng:Họcsinhtíchcựcthamgiacáchoạtđộngbảovệ hòabình,chốngchiếntranh.Biếtsốnghòabình,thânthiệntrongcuộcsốnghàngngày.Biếtthểhiệntìnhyêuhòabìnhmọinơi,mọilúc. Cókỹnăngphântích,đánhgiánhữngquanniệmtháiđộ,cáchứngxửkhácnhauliênquanđếnvấnđềvềhòabình,chiếntranh. Tíchcựchọctậpvàthamgiacáchoạtđộngnhằmgópphầnbảovệhòabình. Kỹ năngthuyếttrình,vậndụngkiếnthứcliênmônđể trả lờicâuhỏitrongbàihọc,kỹnănglàmviệcnhóm. Tháiđộ:Ghétchiếntranh,yêuhòabình.Ủnghộ,họctậpnhưngviệclàmyêuhòabình. Cótháiđộtôntrọng,bảovệvàviệclàmgiữgìnhòabình. 2Giáoviên:NguyễnThịLanAnhTr [DOCUMENTTITLE] ườngTHCSLêLợiTamĐiệp Biếtphêphánđốivớinhữngtháiđộ vàviệclàmthiếuhòabìnhtrongcuộcsống,trântrọngvàhọctậpnhữngviệclàmyêuhòabìnhvànhữngbiểu hiệnsốnghòabình. *Mônlịchsử:Giúphọcsinhnhớlạivàvậndụngcá ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phiếu mô tả dự án Dạy học tích hợp liên môn: Tích hợp các môn Lịch sử, Âm nhạc, Ngữ văn, Địa lí, Mỹ thuật vào giảng dạy bài: “Bảo vệ hòa bình” (Giáo dục công dân lớp 9) - GV. Nguyễn Thị Lan AnhGiáoviên:NguyễnThịLanAnhTr [DOCUMENTTITLE] ườngTHCSLêLợiTamĐiệp PHIẾUMÔTẢDỰÁNDẠYHỌCTÍCHHỢPLIÊNMÔN 1.Têndựándạyhọc: TÍCHHỢPCÁCMÔNLỊCHSỬ,ÂMNHẠCNGỮVĂN,ĐỊALÍ,MỸ THUẬTVÀOGIẢNGDẠYBÀI:“BẢOVỆHÒABÌNH” (GIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP9) 2.Mụctiêu: a.Mụctiêuchung: Doyêucầuđổimớigiáodụchiệnnay:cùngvớiviệcđổimớinộidung,đổimớiphươngphápdạyhọcđãtrở thànhmộtyêucầucấpthiếtđể nângcaochấtlượnggiáodục.Đổimớiphươngphápdạyhọcởtrườngphổthônglàmộtvấnđềlớn,thuhútsự quantâmkhôngchỉcủanhữngngườilàmcông tácgiáodụcmàcònthuhútsự quantâmcủamọitầnglớpxãhội.ChươngtrìnhSGKcũngđãđượcxâydựngdựatrênquanđiểm:“Lấyquanđiểmtích hợplàmnguyêntắcchỉ đạotổ chứcnộidungchươngtrìnhbiênsoạnsách giáokhoavàlựachọncácphươngphápgiảngdạy.Vìvậyviệctíchhợpliên môn tronggiảngdạylàmộttrongnhữngphươngphápgiảngdạymớiđápứngyêucầuđổimớigiáodục. Đốivớimôngiáodụccôngdânmụctiêugiáodụcconngườiluônđượcxácđịnhlàquantrọngnhất.Vớiđặcthùlàmộtmônhọcmàtrithứcvừamangtínhtrừutượng,vừagắnvớithựctiễn,g¾n liÒn víi c¸c mèi quan hÖ øngxö cña mçi con ngêi trong cuéc sèng hiÖn t¹i. vìvậycũnglàmộtmônhọchìnhthànhchủ yếukỹ năngsốngchohọcsinh.Kiếnthứcbộmôncũngcó liênquanđếnkiếnthứccủanhiềumônhọc,vìvậymộttrongnhữngphương phápgiảngdạybộmônhiệuquả đólàtíchhợpliênmôntrongquátrìnhdạy học.Nhìnchung,cácgiáoviênđềuđãđượctiếpcận,tìmhiểuvấnđề,thấyrõtácdụng,ýnghĩacủaviệctíchhợpkiếnthứccácmôntronggiảngdạybộmôngiáodụccôngdân.Việctíchhợpkiếnthứcliênmôntronggiảngdạyđã bướcđầumanglạikếtquả,cácgiờgiáodụccôngdântrởnênsôiđộnghơnvớinhữngbàithơ,bàivăn,nhữngnhânvậtlịchsử,nhânvậtvănhọc,kiếnthứcđịalí,mĩthuật…nhữngvấnđềvềmôitrườngđượcđềcậpđến.Vìthế 1Giáoviên:NguyễnThịLanAnhTr [DOCUMENTTITLE] ườngTHCSLêLợiTamĐiệpcácvấnđềlýthuyếttronggiáodụccôngdânđượccụthểhóasinhđộng,trực quanvớinhữngbứctranhvẽ củahọcsinh…Quađó,họcsinhđãđượctiếpcậncáckiếnthứctrongmôngiáodụccôngdânởnhiềukhíacạnh,nhiềugiácquan.Điềunàyđãthúcđẩycácemhọctậptíchcựchơn,cónhậnthứcrõràngvàtừđócótháiđộđúngđắn,hànhviphùhợp. b.Mụctiêucụthể MônGiáodụccôngdân: Bài“Bảovệhòabình”đượcgiảngdạytrongchươngtrìnhGDCDlớp9.Vớimụctiêulàgiáodụclòngyêuhòabìnhvàýthứcbảovệ hòabìnhcho họcsinh.Theođógiáodụcchocácemcókỹnăngsốnghòabìnhvàthể hiện tìnhyêuhòabìnhcủabảnthân,biếtcáchthựchiệnnhữngviệclàmcụthểđểbảovệ hòabình.Trongtìnhhìnhthế giớihiệnnaythìviệcgiáodụcnhữngvấnđềnàychohọcsinhcàngthựcsựcầnthiếthơnbaogiờhết.Đểđạtđược mụctiêucủabàihọccầnsửdụnglinhhoạtcácphươngphápdạyhọctrongđóphươngpháptíchhợpkiếnthứccácbộmônđóngvaitròquantrọng. Saukhihọcxongbàihọcsinhcầnnắmđược: Kiếnthức: Họcsinhthấyđượchậuquả tànkhốc,đauthươngcủachiếntranh.Hiểuđượcthếnàolàhòabình,hòabìnhmanglạihạnhphúc,pháttriểnchoconngười.Hòabìnhlàkhátvọngcủatoànnhânloại.Tráchnhiệm bảovệhòabình. Kĩnăng:Họcsinhtíchcựcthamgiacáchoạtđộngbảovệ hòabình,chốngchiếntranh.Biếtsốnghòabình,thânthiệntrongcuộcsốnghàngngày.Biếtthểhiệntìnhyêuhòabìnhmọinơi,mọilúc. Cókỹnăngphântích,đánhgiánhữngquanniệmtháiđộ,cáchứngxửkhácnhauliênquanđếnvấnđềvềhòabình,chiếntranh. Tíchcựchọctậpvàthamgiacáchoạtđộngnhằmgópphầnbảovệhòabình. Kỹ năngthuyếttrình,vậndụngkiếnthứcliênmônđể trả lờicâuhỏitrongbàihọc,kỹnănglàmviệcnhóm. Tháiđộ:Ghétchiếntranh,yêuhòabình.Ủnghộ,họctậpnhưngviệclàmyêuhòabình. Cótháiđộtôntrọng,bảovệvàviệclàmgiữgìnhòabình. 2Giáoviên:NguyễnThịLanAnhTr [DOCUMENTTITLE] ườngTHCSLêLợiTamĐiệp Biếtphêphánđốivớinhữngtháiđộ vàviệclàmthiếuhòabìnhtrongcuộcsống,trântrọngvàhọctậpnhữngviệclàmyêuhòabìnhvànhữngbiểu hiệnsốnghòabình. *Mônlịchsử:Giúphọcsinhnhớlạivàvậndụngcá ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Dạy học tích hợp liên môn Dự án Dạy học tích hợp liên môn Bài dạy Bảo vệ hòa bình Bài dạy Giáo dục công dân lớp 9 Kết hợp môn học trong dạy học Dạy học theo phương pháp mớiGợi ý tài liệu liên quan:
-
69 trang 73 0 0
-
Dạy học tích hợp và dạy học phân hóa môn Ngữ văn ở trường THPT: thực trạng và giải pháp
13 trang 66 0 0 -
Sáng kiến kinh nghiệm Mối liên hệ giữa Toán học và Vật lý: Trường hợp ý nghĩa Vật lý của Vectơ
21 trang 59 0 0 -
71 trang 42 0 0
-
78 trang 40 0 0
-
57 trang 17 0 0
-
62 trang 17 0 0
-
36 trang 16 0 0
-
11 trang 14 0 0
-
153 trang 13 0 0