Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả và chất lượng của hoạt động dự giờ

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả và chất lượng của hoạt động dự giờ nhằm mục đích tìm hiểu và phân tích thực trạng hoạt động dự giờ của ban giám hiệu, tổ chuyên môn và giáo viên, tìm ra các giải pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động dự giờ dạy trên lớp của trường Trung học sơ sở Tân Lập. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm và đề xuất cải tiến hoạt động dự giờ để thông qua đó nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả và chất lượng của hoạt động dự giờ SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHÓA PHÒNGGD&ĐTBÁTHƯỚC SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM“MỘTSỐBIỆNPHÁPĐỂNÂNGCAOHIỆUQUẢVÀCHẤT LƯỢNGCỦAHOẠTĐỘNGDỰGIỜ” Ngườithựchiện:NguyễnĐăngQuang Chứcvụ:Hiệutrưởng Đơnvị:TrườngTHCSTânLập SKKNthuộclĩnhvực:Quảnlý 1 THANHHÓANĂM2013 PHẦNI:MỞĐẦUI/Lýdochọnđềtài: Trongcácnộidungđổimớiquảnlýtrườnghọc,việcchỉđạothựchiệnđổimớiphươngphápdạyhọclànhiệmvụ thenchốtnhằmmụcđíchnângcaochấtlượnggiáodục.Đểgópphầnđổimớiphươngphápdạyhọcthìđổimớihoạtđộngdự giờ cóvị trírấtquantrọng. Việcđổimớihoạtđộngdựgiờ cótácdụngtíchcựcđếnviệcđổimớiphươngphápdạyhọccủagiáo viênvàtácđộngtrựctiếpđếnkếtquả họctậpcủahọcsinh.Đốivớigiáoviêngiờdạytrênlớplàsựphảnánhtấtcảkiếnthứcmàgiáoviêncóđược,làsựthểhiệntâmhuyết,tinhthầntráchnhiệm,tìnhyêuthươnghọctròvàlà nơiđể khẳngđịnhvề nănglựcnghề nghiệp.Hiệutrưởngnhàtrườngkhihiểurõtầmquantrọngcủagiờ dạytrênlớpquantâmđếnviệcđổimới phươngphápdạyhọccủagiáoviênthìtrongquảnlýsẽchủđộngđểvạchra côngviệcphảilàmvàcáchlàmnhư thế nàođể tấtcả giờ dạytrênlớpcủamọigiáoviêntrongnhàtrườngđềucókếtquảtốiưu. Từsuynghĩtrêntrongquátrìnhquảnlýnhàtrườngtôiđãtậptrungnghiêncứu:“Mộtsốbiệnphápđểnângcaohiệuquảvàchấtlượngcủahoạtđộngdựgiờ”II.Mụcđíchnghiêncứu: TìmhiểuvàphântíchthựctrạnghoạtđộngdựgiờcủaBangiámhiệu,tổ chuyênmônvàgiáoviên,tìmracácgiảiphápđểnângcaohiệuquảhoạtđộngdựgiờdạytrênlớpcủatrườngTrunghọcsơsởTânLập.Từđórútrabàihọckinhnghiệmvàđề xuấtcảitiếnhoạtđộngdự giờ để thôngquađó 2nângcaochấtlượnggiảngdạycủagiáoviêngópphầnquantrọngtrongviệcnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệntrongnhàtrường.III.Nhiệmvụnghiêncứu: Tìmhiểucơ sở lýluậnvề hoạtđộngdự giờ,việcđánhgiágiờ dạycũngnhưnhữngtácđộngcủahoạtđộngdựgiờtrongtrườngTHCSđếnviệc đổimớiphươngphápnângcaochấtlượnggiáodục ở trườngTrunghọccơsở. ĐềxuấtmộtsốbiệnphápđểnângcaohiệuquảhoạtđộngdựgiờtrongtrườngTHCSIV.Đốitượngnghiêncứu: Đốitượngnghiêncứu:Hoạtđộngdự giờ củacánbộ quảnlý,cáctổchuyênmônvàgiáoviêntrườngTHCSTânLập.V.Phạmvinghiêncứu: Cácgiờ dạytrênlớpcủacácgiáoviêntrongnhàtrườngvàthựctế dựgiờởmộtsốtiếtdạydogiáoviêncáctrườngkhácthamgiadựthigiáoviêngiỏicấphuyện. PHẦNII:NỘIDUNGI/Cơsởlýluậnvàthựctrạngcủaviệcdựgiờthămlớp1Cơsởlýluận: Giờ dạytrênlớplàyếutố quantrọngcơ bảncótínhquyếtđịnhkếtquả đàotạogiáodụccủanhàtrường.Quagiờ dạytrênlớpgiáoviêntruyềnthụkiếnthứccơbản,giáodụcđạođứcvàhìnhthànhnhâncáchchohọcsinh.Đồngthờithôngquagiờ dạytrênlớpgiáoviênthể hiệnđượctoànbộ kiến thức,kinhnghiệm,nghệthuật,...đãtíchlũyđược,đãluyệntập,nghiềnngẫmvànângcaotinhthầntráchnhiệmđốivớihọcsinhmàmìnhđanggiảngdạy.Dovậyđổimớihoạtđộngdựgiờlàhoạtđộngtíchcựcđểthúcđấyđổimới 3phươngphápdạyhọc,nângcaochấtlượnggiáodụcnóichungvàchấtlượng họctậpcácbộmônvănhóanóiriêng.Nhữngtácđộngcụthểcủahoạtđộngdựgiờđếntừngđốitượngcụthểlà: 1.1Đốivớicánbộquảnlýnhàtrường: Đốivớihiệutrưởngviệcdựgiờtrênlớpcóýnghĩahếtsứcquantrọngtrongcôngtácquảnlýxâydựngbồidưỡngđể nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrongnhàtrường.ViệcdựgiờcủaHiệutrưởngnhằmđạtđượccácmụctiêucơbảnsau:1.1.1Kiểmtra,đánhgiátrìnhđộnghiệpvụsưphạmcủagiáoviên: Xemxétmứcđộ nắmmụcđích,yêucầuchươngtrình,nộidung,vị trí củabàigiảngtrongchươngtrìnhmônhọc,mứcđộnắmchuẩnkiếnthức,kỹnăngxácđịnhtrọngtâm,yêucầutốithiểuvànhữngvấnđềmởrộng,nângcaochohọcsinhkhágiỏi;Việcgiáodụctháiđộ,độngcơhọctậpchohọcsinhthông quabàidạy;Tínhhợplýcủacấutrúcbàigiảng;Mứcđộ đạtđượcmụctiêu củabàigiảng.1.1.2Kiểmtra,đánhgiánănglựcsưphạmcủagiáoviên: ...