Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 'Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài “Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học" - Giáo dục công dân lớp 10 nêu lên cơ sở lý luận của đề tài; thực trạng của đề tài; giải pháp và tổ chức thực hiện (sử dụng truyện kể để giới thiệu bài, sử dụng truyện kể để giảng dạy bài mới, sử dụng truyện kể để củng cố bài học).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài “Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học IĐẶTVẤNĐỀ1.Lídochọnđềtài Giáodụccôngdân(GDCD)làmộtmônkhoahọcxãhộicóvị trí,vaitrò đặcbiệtquantrọngtrongtrườngTHPT.Cùngvớicácmônhọckhác,nógóp phầnđàotạongườilaođộngmớivừacótrithứckhoahọc,cóđạođức,có nănglựchoạtđộngthựctiễn,vừacóphẩmchấtchínhtrịtưtưởng,cóýthức tráchnhiệmcộngđồng,giađìnhvàbảnthân. Tuynhiên,hiệnnayphầnlớnhọcsinhphổ thôngđềuchưaýthứcđược tầmquantrọngcủamônhọcnàynênxemnhẹ,thậmchícoithườngmônhọc, giờ họcmônGDCDđaphầnhọcsinhíttậptrung,họctheokiểuchốngđối hoặclàmviệcriêng.Cónhiềunguyênnhândẫnđếnthựctrạngtrênsongmột trongnhữngnguyênnhânđólàdophươngphápdạycủagiáoviênchưatạo đượchứngthúvàniềmsaymêhọctậpởhọcsinh.Chínhvìvậyviệcđổimới phươngphápdạyhọclàviệclàmvôcùngquantrọngvàcầnthiếtvớimỗi giáoviênnóichung,giáoviêndạyGDCDnóiriêng. KhotàngtruyệnkểViệtNamvôcùngphongphúvàđadạng,nhữngcâu chuyệncũnglànhữngbàihọcchotấtcả mọingườivề mọimặtcủađời sống.Nếungười giáoviênbiếtcáchchọnlựa,dẫndắtvàkể nhữngcâu chuyệnsaochophùhợpvớibàihọcvàđốitượnghọcsinhkhidạymôn GDCDchắcchắnsẽ giúphọcsinhsaymê,hứngthúhọctậptừ đóđạtkết quảtốthơn.ViệckhaitháccáccâuchuyệnthôngquacácbàigiảngGDCDlà mộthướngđimangbảnsắcriêngcủanềngiáodụcnướcnhà.Điềunàycóý nghĩavôcùngquantrọng,đặcbiệtlàtrongthờikỳ hộinhậpquốctế hiện nay. Nhữngcâutruyệnkểsẽ tácđộngtrựctiếpđếnnhậnthức,tháiđộ,hành vicủacácemhọcsinhtừđócácemsẽ nhậnthứcđượcvaitròvànghĩavụ củamìnhđốivớibảnthân,giađìnhvàxãhộiđâychínhlànguyênnhânquan trọngdẫnđếnniềmyêuthíchmônGDCDcủahọcsinh.Hơnnữakhéoléosử dụngtruyệnkểkhôngchỉ cótácdụngtíchcựcđếnkếtquả họctậpbộ môn chohọcsinhmàcòncótácdụngtrongviệcgìngiữvănhóadântộc;giáodục truyềnthốnglịchsử;khơigợilòngyêunước,tựhàodântộc… Đốivớinhữngbàihọcvề đạođức,đạolàmngườitrongchươngtrình GDCDthìviệcsửdụngnhữngcâuchuyệnkểvề ngườithật,việcthậtcàng 1 trởnênthiếtthựcvàcóýnghĩahơn.Xuấtpháttừnhữnglídonêutrêntôiđã chọn đề tài nghiên cứu: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảngdạybài“Mộtsố phạmtrùcơ bảncủađạođứchọc Giáodục côngdânlớp10” 2.Mụcđíchnghiêncứu Nghiêncứumộtsốcơsởlíluậntừđóđềragiảipháp:Sửdụngtruyệnkể nhằmnângcaohiệuquả giảngdạybài:“Mộtsố phạmtrùcơ bảncủa đạođứchọc–Giáodụccôngdânlớp10”. 3.Nhiệmvụnghiêncứu Đềtàisẽtrảlờichocáccâuhỏikhoahọc: +Truyệnkể cótácdụnggìtronggiảngdạyvàhọctập trongbộ mônGDCD? +Để dạytốtbài“Mộtsố phạmtrùcơ bảncủađạođứchọcGDCD10 ”cầnchuẩnbịnhưthếnào? +Vậndụngtruyệnkể như thế nàođể dạytốtbài“Mộtsố phạmtrùcơ bảncủađạođứchọc”? 4.Phươngphápnghiêncứu Để nghiêncứuđề tàinàybảnthântôiđãsử dụngnhữngphương pháp sau: +Phântích,tổnghợp(phântíchtừngđốitượnghọcsinh,tổnghợpcáckết quảđạtđược,phântíchtổnghợptàiliệuquathamkhảosáchbáo…) +Phươngphápquansát(trongquátrìnhgiáodụccủagiáoviênvàhọctập củahọcsinh…) +Phươngphápđiềutra,đánhgiá(điềutramứcđộ tiếpthu,hứngthúhọc tậpvàkếtquảcủahọcsinhsaubàidạy…..) +Nghiêncứucácloạitàiliệusưphạm,tâmlí,giáodụchọccóliênquan đếnđềtài. +Phươngphápđàmthoại,phỏngvấn(lấyýkiếnhọcsinh,giáoviên,phụ huynh…) +Phươngphápthựcnghiệm(ápdụngcụ thể vớitậpthể họcsinh,đối tượnghọcsinh…) +Phươngphápdạyhọcpháthuytínhtíchcựcsángtạochủ độngcủahọc sinhthôngquanhữngcâuhỏinêuvấnđề. +Phươngphápthựcnghiệm. 2 II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.Cơsởlíluậncủađềtài. 1.1.Cơsởtriếthọc. Lêninnóirằng:“Từtrựcquansinhđộngđếntư duytrừutượng,từ tưduytrừutượngđếnthựctiễnlàconđườngbiệnchứngcủasự nhậnthức chânlý,củasự nhậnthứcthựctiễnkháchquan”.Luậnđiểmtriếthọcnày củaLêninchỉ rarằngtrựcquansinhđộngvàtư duytrừutượnggắnbómậtthiếtvớinhau,bổ sungchonhautrongquátrìnhnhậnthứcthế giớikháchquan;từ tư duytrừutượngđếnthựctiễnmớihoànthànhmộtchutrìnhcủa quátrìnhnhậnthức.Nhậnthứclàmộtquátrình ...