Sinh học 6 - VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tt)

Hiểu được tác dụng hai mặt đối với con người thông qua việc tìm được một số ví dụ về cây có ích và một số cây có hại. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng. 3. Thái độ hành vi: Có ý thức thực hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cây có ích, bài trừ cây có hại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 6 - VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tt) §48. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tt)I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Hiểu được tác dụng hai mặt đối với con người thông qua việctìm được một số ví dụ về cây có ích và một số cây có hại. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng. 3. Thái độ hành vi: Có ý thức thực hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ câycó ích, bài trừ cây có hại.II. Phương pháp :III. Đồ Dùng Dạy Học: - Phiếu học tập theo mẫu SGK - Tranh cây thuốc phiện, cần sa - Một số hình ảnh hoặc mẫu tin về người mắc nghiện ma túy để họcsinh thấy rõ tác hại.III. Hoạt Động Dạy Học: Mở bài: SGKTG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Những Cây Có Giá Trị Sử Dụng- Giáo viên nêu câu hỏi: + Thực vật cung cấp cho chúng ta - Học sinh có thể kể, cung cấp thức ăn,những gì dùng trong đời sống hàng gỗ làm nhà, thuốc quý,…ngày (không yêu cầu kể tên cụ thể) - Học sinh thảo luận nhóm, điền phiếu học tập  - Để phân biệt cây cối theo công ghi tên câydụng, người ta đã chia chúng thành + Xếp loại theo công dụngcác nhóm. - 1, 2 đại diện các nhóm lên bảng tự phát phiếu học tập trong khi học ghi tên cây và đánh dấu cột công dụng.sinh làm bài tập  giáo viên kẻ phiếu  các nhóm bổ sung hoàn chỉnhlên bảng. - Học sinh phát biểu nhận xét - Tổ chức thảo luận lớp. - Giáo viên nhận xét bổ sung (nếucần) có thể cho điểm nhóm làm tốt  Kết luận: thực vật có công dụng nhiềutừ bảng trên  yêu cầu học sinh rút mặt cung cấp lương thực, thực phẩmra nhận xét các công dụng của thực + Có khi cùng một câyvật Hoạt Động 2 : Những Cây Có Hại Cho Sức Khỏe Con Người- Yêu cầu học sinh đọc thông tin - Đọc thông tin W quan sát H48.3, 48.4SGK. nhận biết cây có hại. - Quan sát H48.3, 48.4 trả lời câu - Học sinh có thể kể tên 3 cây có hạihỏi. như SGK hoặc có thể kể thêm một số - Kể tên cây có hại và tác hại của cây khác và nêu tác hại  học sinhchúng. khác bổ sung.Giáo viên phân tích.Với những cây có hại  sẽ gây táchại lớn khi dùng liều lượng cao vàkhông đúng cách. - Giáo viên đưa: - Một số hình ảnh người mắc nghiện - Học sinh trực tiếp thấy rõ tác hại.ma túy. - Học sinh thảo luận đưa ra những + Tổ chức lớp trao đổi về thái độ hành động cụ thể.bản thân trong việc bài trừ những cây + Chống sử dụng chất ma túy.có hại và tệ nạn xã hội. Kết luận chung: học sinh đọc SGK.IV. Kiểm Tra Đánh Giá: - Sử dụng câu hỏi SGKV. Dặn Dò: - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc “Em có biết” - Sưu tầm tin, hình ảnh về tình hình phá rừng hoặc phong trào trồng câygây rừng. ----------------