Sinh học 8 - ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU

1/Kiến thức: Trình bày được co chế và vai trò của đông máu Trình bày được nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát sơ đồ, phân tích 3/ Thái độ: - Tránh những hoạt động gây chảy máu cho cơ thể vì sự đông máu chỉ có tác dụng với vết thương nhỏ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 8 - ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU BÀI 15 : ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁUI/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Trình bày được co chế và vai trò của đông máu - Trình bày được nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát sơ đồ, phân tích 3/ Thái độ: - Tránh những hoạt động gây chảy máu cho cơ thể vì sự đông máu chỉ có tác dụng với vết thương nhỏII/ CHUẨN BỊ:1/ Giáo viên:- Sơ đồ tóm tắt quá trình đông máu- Sơ đồ kết quả phản ứng giữa các nhóm máu- Sơ đồ truyền máu chưa có mũi tên2/ Học sinh-III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Phân biệt miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo? Người ta thường tiêm phòng cho true em những loại bệnh nào? - Máu gồm những thành phần cấu tạo nào? - Vai trò của huyết tương, hồng cầu, bạch cầu? 3/ Các hoạt động dạy và học: a) Mở bài: Vậy tiểu cầu có vai trò gì? Chúng ta tìm hiểu qua bài ngày hôm nay? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bàiHoạt động 1: Cơ chế vàvai trò sự I/ Đông máu:đông máu - Đông máu là một cơMục tiêu: HS nắm được cơ chế chế bảo vệ cơ thểđông máu và biết được vai trò sự - Sự đông máu liênđông máu quan đến hoạt độngCách tiến hành: - HS thảo luận nhóm tiểu cầu là chủ yếu, để- Đọc trong phần I SGK trang 48 - Các nhóm lên trình bày hình thành một búi tơtrả lời các câu hỏi sau: - HS khác nhận xét – bổ máu ôm giữ các tế bào- Sự đông máu có ý nghĩa gì với sự sung máu thành một khốisống của cơ thể? máu đông bịt kín vết- Sự đông máu liên quan tới yếu tố thươngnào của máu?- Máu không chảy ra khỏi mạchnữa là do đâu?- Tiểu cầu có vai trò quan trọng gìtrong quá trình đông máu?- Giáo dục bảo vệ cơ thể- GV nhận xét và ghi kết luận II/ Các nguyên tắcHoạt động 2: Các nhóm máu ở truyền máungười 1. Các nhóm máuMục tiêu : Hs biết được các nhóm ở ngườimáu ở người - Ở người có 4 nhómCách tiến hành: máu: A, B, AB. O- GV treo tranh kết quả thí - HS thảo luận nhóm - Sơ đồ truyền máunghiệm giữa các nhóm máu - Các nhóm lên trình bày 2. Các nguyên tắc- Cho HS đọc kỹ trong phần các - HS khác nhận xét – bổ cần tuân thủnhóm máu ở người. GV chọn 6 ô sung khi truyền máutrong đó có 3 ô hồng cầu không bị - Khi truyền máu cầnkết dính, 3 ô hồng cầu bị kết dính làm xét nghiệm trước- Hồng cầu máu người cho có loại để lựa chọn loại máukháng nguyên nào? truyền cho phù hợp,- Huyết tương máu người nhận có tránh tai biến ( hồngloại kháng thể nào? Chúng có gây cầu người cho bị kếtkết dính hồng cầu của máu người dính trong huyết tươngcho không? người nhận gây tắc- GV nhận xét – ghi bài mạch) và tránh bị nhậnHoạt động 3: Các nguyện tắc cần máu nhiễm các táctuân thủ khi truyền máu nhân gây bệnhMục tiêu: HS hiểu và có ý thứctuân thủ nguyên tắc truyền máuCách tiến hành:- Dựa vào kiến thức các nhómmáu ở người, trả lời câu hỏi: - Họat động cá nhân- Máu có cả kháng nguyên A và B - HS khác nhận xét – bổcó thể truyền được cho người có sungnhóm máu O được không? Tại sao?- Máu có nhiễm các tác nhân gâybệnh (virus viêm gan B, HIV …) cóthể đem truyền cho người khác đượckhông? Tại sao?- GV gọi 1 HS lên điền mũi têntrong sơ đồ truyền máu- Tóm lại: truyền máu phải dựatrên nguyên tắc nào?- GV nhận xét – kết luận IV/ CỦNG CỐ: - Tiểu cầu tham gia bảo vệ chống mất máu như thế nào? - Một người nhóm máu B. hãy thiết lập sơ đồ quan hệ cho và nhận máu của người đó V/ DẶN DÒ: - Học ghi nhớ - Làm Bài tập STH Xem lại vòng tuần hoàn của thú ...