Sinh học lớp 9 - Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên

MỤC TIÊU. 1 Kiến thức: - Học sinh phân biệt được và lấy VD minh hoạ các dạng tài nguyên thiên nhiên. - Nêu được cụ thể một số dạng tài nguyên. - Học sinh phân biệt và lấy được ví dụ về các dạng tài nguyên - Trỡnh bày được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học lớp 9 - Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Sinh học lớp 9 - Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiênI. MỤC TIÊU.1 Kiến thức:- Học sinh phân biệt được và lấy VD minh hoạ cácdạng tài nguyên thiên nhiên.- Nêu được cụ thể một số dạng tài nguyên.- Học sinh phân biệt và lấy được ví dụ về các dạng tàinguyên- Trỡnh bày được tầm quan trọng và tác dụng củaviệc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên.- Giải thớch được vỡ sao cần khụi phục mụi trường,gỡn giữ thiờn nhiờn hoang dó.- Nêu được ý nghĩa của cỏc biện phỏp bảo vệ thiờnnhiờn hoang dó- Trình bày được tầm quan trọng và tác dụng của việcsử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên.I. CHUẨN BỊ.- Tranh phóng to hình 58.1; 58.2 SGK.- Tranh ảnh tư liệu về các mỏ khai thác, cánh rừng,ruộng bậc thang.III. PHƯƠNG PHÁP- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêuvấn đề và giải quyết vấn đề.- Thảo luận nhóm.- Vấn đáp, trực quan.- Làm việc với sách giáo khoaIV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.1. Ổn định tổ chức- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra3. Bài học VB: ?Tài nguyên thiên nhiên là gì? Kể tên nhữngtài nguyên thiên nhiên mà em biết?Hoạt động 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếuMục tiêu: HS phân biệt được dạng tài nguyên khôngtái sinh và tài nguyên tái sinh, tài nguyên vĩnh cửu. Hoạt động của Hoạt động của Nội Dung GV HS- GV yêu cầu HS - Cá nhân HS 1: Các dạng tài cứu nghiên cứunghiên nguyên thiênSGK, thảo luận thông tin mục I nhiên chủ yếunhóm và hoàn SGK, trao đổi tập nhómthành bài hoànbảng 58.1 SGK thành bảngtrang 173. 58.1. Kết luận:- GV nhận xét, - Đại diện nhóm - Có 3 dạng tàithông báo đáp án trình kết bàyđúng bảng 58.1 quả, các nhóm nguyên thiên khác nhận xét, nhiên:1- b, c, g bổ sung. + Tài nguyên tái2- a, e. i sử sinh: khi3- d, h, k, l. dụng hợp lí sẽ- GV đặt câu hỏi khả năng cóhướng tới kết phục hồi (tàiluận: - HS dựa vào nguyên sinh vật,- Nêu các dạng thông tin và đất, nước...)tài nguyên thiên bảng 58.1 để trả + Tài nguyên lời, rút ra kếtnhiên và đặc không tái sinh luận:điểm của mỗi dạng tài làdạng? Cho VD? nguyên qua 1- Yêu cầu HS - HS tự liên hệ thời gian sửthực hiện  bài và trả lời: dụng sẽ bị cạntập SGK trang + Than đá, dầu kiệt (than đá,174. lửa, mỏ thiếc, dầu mỏ...)- Nêu tên các sắt, vàng... + Tài nguyêndạng tài nguyên + Rừng là tài vĩnh cửu: là tài khả nguyên tái sinh nguyên sử dụngkhông cónăng tái sinh ở vì bảo vệ và mãi mãi, khôngnước ta? khai thác hợp lí gây nhiễm ô nguyên thì có thể phục môi trường- Tàirừng là dạng tài hồi sau mỗi lần (năng lượng mặt trời,nguyên tái sinh khai thác. gió, sóng...).hay không táisinh? Vì sao?Hoạt động 2: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiênMục tiêu: HS chỉ ra các biện pháp sử dụng hợp línguồn tài nguyên đất, nước và rừng, liên hệ thực tế ởViệt Nam. Hoạt động của Hoạt động của HS Nội Dung GV- GV giới thiệu 2 2: Sử dụng hợp lívấn đề sử dụng tài nguyên thiênhợp lí tài nguyên nhiênthiên nhiên+ Cần tận dụng - HS tiếp thu kiếntriệt để năng thức.lượng vĩnh cửu đểthay thế dần nănglượng đang bị cạnkiệt dần và hạnchế ô nhiễm môitrường. Kết luận:+ Đối với tài - Mục 1. 1. Sử dụng hợp línguyên không tái tài nguyên đấtsinh, cần có kế - Vai trò của đất:hoạch khai thác + HS nghiên cứu SGK.thật hợp lí và sử thông tin mục 1 và - Nguồn ...