SKKN: Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường Tiểu học xã Cư Pơng

Mục đích của đề tài này là giúp các em học sinh, các bậc phụ huynh nhận thức sâu sắc về tác hại của việc thất học, từ đó nhận thấy sự cần thiết của việc học: Học để lập nghiệp, học để chung sống, học để làm người… Tìm ra giải pháp hay nhất để duy trì sĩ số học sinh trong nhà trường, vận động học sinh đã bỏ học quay lai trường, huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp đầy đủ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường Tiểu học xã Cư PơngĐề tài: Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường Tiểu học xã Cư Pơng_________________________________________________________________________________________ Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường tiểu học xã cư pơng _____________________________________________________________________________________ Nguyễn Thanh Bình . ……………………. .. . . Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái .. …….... . .. .Trang1Đề tài: Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường Tiểu học xã Cư Pơng_________________________________________________________________________________________ PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhiệm vụ và quyền hạn của trường Tiểu học được nêu tại khoản 2 Điều 3 Điều lệtrường Tiểu học: “ Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi,vận động trẻ em tàn tật, khuyếttật, trẻ em đã bỏ học đến trường, thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục và chống mù chữtrong cộng đồng. . .”. Điều 6. Tiêu chuẩn Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1 Thông tư36/2009/BGD-ĐT quy định: Đơn vị cơ sở được công nhận đạt chuẩn PCGDTHĐĐTmức độ 1 phải đạt những điều kiện sau: - Huy động được 95% trở lên số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1; - Có 80% trở lên số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn lại đang học các lớp tiểu học… Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã Cư Pơng lần thứ 7 nhiệm kì 2010-2015 chỉ rõ: Huyđộng trẻ em vào lớp 1 hàng năm đạt từ 90-95%; giảm tỉ lệ học sinh bỏ học trong cácnăm học xuống dưới 4%. Thực trạng tỉ lệ học sinh bỏ học, không đi học tại các trường Tiểu học thuộc xã CưPơng trong nhiều năm qua khá cao; trình độ dân trí nơi đây còn thấp, sự quan tâm đếnviệc học tập của các bậc phụ huynh đối với con em mình còn nhiều hạn chế. Một số giáo viên chủ nhiệm còn thiếu kinh nghiệm hoặc chưa nhiệt tình trong việchuy động học sinh ra lớp và duy trì sĩ số học sinh trong suốt năm học. Trong thực tế hiện nay, chưa có các tài liệu, chưa có nhiều chuyên đề giúp ngườiquản lí giáo dục làm thế nào để duy trì sĩ số học sinh nói chung và duy trì sĩ số học sinhtại vùng đặc biệt khó khăn ( vùng 3 xã Cư Pơng) nói riêng. Với những lí do nêu trên, qua nhiều năm làm công tác quản lí tại địa bàn này, tôichon đề tài: “Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại cáctrường Tiểu học xã Cư Pơng”. PHẦN THỨ II: MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU _____________________________________________________________________________________ Nguyễn Thanh Bình . ……………………. .. . . Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái .. …….... . .. .Trang2Đề tài: Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường Tiểu học xã Cư Pơng_________________________________________________________________________________________ 1, Mục đích: Trao đổi kinh nghiệm với cán bộ quản lí, các giáo viên chủ nhiệm, các tổ chứcđoàn thể trong nhà trường và địa phương một số giải pháp nhằm phòng và chống họcsinh bỏ học, huy động học sinh đã bỏ học quay lại trường. Giúp các em học sinh, các bậc phụ huynh nhận thức sâu sắc về tác hại của việc thấthọc, từ đó nhận thấy sự cần thiết của việc học: Học để lập nghiệp, học để chung sống,học để làm người… Tìm ra giải pháp hay nhất để duy trì sĩ số học sinh trong nhà trường, vận động họcsinh đã bỏ học quay lai trường, huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp đầy đủ. 2, Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: + Nghiên cứu sổ theo dõi học sinh các trường: Phạm Hồng Thái, La Văn Cầu. + Nghiên cứu các giải pháp hạn chế học sinh bỏ học của các trường, các biên bảnvận động học sinh của giáo viên chủ nhiệm với cha mẹ học sinh… + Nghiên cứu các nguyên nhân học sinh bỏ học. - Phương pháp phỏng vấn trực tiếp: Qua phỏng vấn trò chuyện trực tiếp để tìm ra cách làm, cách tiếp cận với gia đình học sinh, hiểu được tâm tư nguyện vọng của giáo viên và học sinh trong việc duy trì sĩ số học sinh. - Phương pháp quan sát thực tiển. _____________________________________________________________________________________ Nguyễn Thanh Bình . ……………………. .. . . Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái .. …….... . .. .Trang3Đề tài: Một số giải pháp duy trì sĩ số, vận động học sinh đến trường tại các trường Tiểu học xã Cư Pơng_________________________________________________________________________________________ PHẦN THỨ III: NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1, Thực trạng của vấn đề và sự cần thiết để tiến hành đề tài: Thực tế cho thấy những nơi có điều kinh tế xã hội khó khăn, trình độ dân trí thấpthì tỷ lệ học sinh bỏ học, không đi học ở đó cao. Học để làm ...