SKKN: Nội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đều

Trong giai đoạn hiện nay, đất nước ta đang trong giai đoạn đổi mới sâu sắc nền kinh tế xã hội, mục tiêu giáo dục nói chung và mục tiêu Bậc Tiểu học nói riêng cũng cần có sự thay đổi. Những nét đổi mới của mục tiêu giáo dục Tiểu học tạo ra những con người năng động, tự chủ... Mời các bạn tham khảo bài SKKN toán lớp 5 này nhé.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Nội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đềuNội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đều Nội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đều Trịnh Thị Đặng - Trường Tiểu học Thị trấn VươngNội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đều Phần 1: Phần mở đầu I. Lí do chọn đề tài: Trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, dù trong hoàn cảnh nào, Đảng vàNhà nước ta luôn coi trọng giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nhân tố quan trọngquyết định đến sự hưng thịnh của nước nhà. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, đất nước tađang trong giai đoạn đổi mới sâu sắc nền kinh tế xã hội, công cuộc đổi mới đòi hỏi nhữngcông dân có tri thức khoa học kỹ thuật có năng lực chủ động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làmđáp ứng yêu cầu của đời sống xã hội đang thay đổi từng ngày, từng giờ, nhiệm vụ phát hiệntài năng, bồi dưỡng nhân tài càng trở lên quan trọng từ những yêu cầu thực tiễn của cuộcsống, mục tiêu giáo dục nói chung và mục tiêu Bậc Tiểu học nói riêng cũng cần có sự thayđổi. Những nét đặc trưng và đổi mới của mục tiêu giáo dụcTiểu học tạo ra là những conngười năng động, tự chủ, sáng tạo, sẵn sàng thích ứng với sự đổi mới của xã hội, phát triểnhài hoà với đời sống ngày càng đa dạng, phức tạp và hội nhập của xã hội hiện đại. Những đổi mới của mục tiêu giáo dục đã dẫn đến sự thay đổi tất yếu của nội dung vàphương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học tạo điều kiện cá thể hoá quá trình dạyhọc nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, người giáo viên đóng vai trò hướngdẫn, điều khiển giúp học sinh tự tìm tòi kiến thức phát huy được trí lực của các đối tượnghọc sinh, trong đó có học sinh khá giỏi. Trong chương trình tiểu học, Toán học là một môn học chiếm vị trí quan trọng, kiếnthức Toán trong Tiểu học có nhiều ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày. Chúng cần thiếtcho mọi người lao động và chuẩn bị cơ sở để tiếp tục học các môn học khác và học lên bậc Trịnh Thị Đặng - Trường Tiểu học Thị trấn VươngNội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đềutrên. Môn Toán có khả năng nổi trội trong việc hình thành và rèn luyện các năng lực tư duytrừu tượng hoá, khái quát hoá, kích thích trí tưởng tượng và phát triển khả năng rèn luyệnsuy luận phương pháp giải quyết vấn đề để góp phần hình thành những phẩm chất củangười lao động mới: thông minh , sáng tạo, cần cù, vượt khó… Ta cũng cần nhận thức một cách đúng đắn rằng mục đích chương trình Tiểu học mớihiện hành có ít bài toán nâng cao, bài tập khó là để phù hợp với đối tượng học sinh đại tràchứ không phải là không cần thiết, không tạo cơ hội cho học sinh làm quen với những bàitoán khó. Việc dạy giải toán khó đối với học sinh Tiểu học là hết sức cần thiết, nếu đượckhai thác đúng lúc, đúng mức sẽ giúp học sinh phát triển tư duy một cách vững chắc. Trongquá trình dạy giải những bài toán nâng cao sẽ dễ dàng phát hiện được những học sinh cónăng khiếu. Thực tế trong việc dạy và học Toán hiện nay, có một bộ phận không nhỏ họcsinh và phụ huynh học sinh có nhu cầu được học toán nâng cao, đây cũng là một nhu cầuhết sức chính đáng, phù hợp với sự phát triển và yêu cầu giáo dục đào tạo con người tronggiai đoạn mới hiện nay. Để đáp ứng được yêu cầu của xã hội và mục tiêu giáo dục trong nhà trường Tiểu họchiện nay thì cần phải chú ý đào tạo và bồi dưỡng năng lực đội ngũ giáo viên, muốn dạy giỏi,muốn đào tạo được những học sinh giỏi, người giáo viên không thể tự thoả mãn với mìnhkhi chỉ giải được những bài toán cho đối tượng học sinh đại trà và cảm thấy bằng lòng khinhững bài toán nâng cao mà mình không giải được nay đã được giảm tải mà phải khôngngừng học hỏi, tìm tòi nghiên cứu… Những tài năng cần phải được phát hiện và bồi dưỡng sớm. Do vậy bồi dưỡng họcsinh giỏi, đặc biệt học sinh giỏi toán là việc làm hết sức cần thiết. Để công việc này có hiệu Trịnh Thị Đặng - Trường Tiểu học Thị trấn VươngNội dung và phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động đềuquả, đòi hỏi phải có sự đầu tư tốt về nhân lực, phải tiến hành thường xuyên khoa học và đặcbiệt cần phải có những nghiên cứu về nôị dung và phương pháp dạy toán. Xuất phát từ lí do trên với trách nhiệm của người giáo viên trực tiếp đứng lớp thamgia bồi dưỡng học sinh giỏi tôi đã lựa chọn đề tài: “Nội dung và phương pháp bồi dưỡnghọc sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyến động đều.” để nghiên cứu và hi vọng sẽ cónhững ứng dụng thiết thực cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 ở trong trường Tiểu học. II. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu: ...