Thực trạng nội dung chương trình môn học Pháp luật đại cương trong chương trình đào tạo cử nhân thể dục thể thao tại trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy chúng tôi đã đánh giá được thực trạng nội dung môn học Pháp luật đại cương cho sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao (TDTT) Bắc Ninh. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng để cải tiến nội dung chương trình môn học Pháp luật đại cương nhằm giúp người học có kỹ năng và năng lực tốt trong ứng dụng các nội dung môn học phù hợp với thực tiễn đặt ra.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng nội dung chương trình môn học Pháp luật đại cương trong chương trình đào tạo cử nhân thể dục thể thao tại trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc NinhBµI B¸O KHOA HäCTHÖÏC TRAÏNG NOÄI DUNG CHÖÔNG TRÌNH MOÂN HOÏC PHAÙP LUAÄT ÑAÏI CÖÔNGTRONG CHÖÔNG TRÌNH ÑAØO TAÏO CÖÛ NHAÂN THEÅ DUÏC THEÅ THAOTAÏI TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO BAÉC NINHTống Thị Thu Hiền*Tóm tắt:Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy chúng tôi đã đánh giá được thựctrạng nội dung môn học Pháp luật đại cương cho sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao (TDTT)Bắc Ninh. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng để cải tiến nội dung chương trình môn học Phápluật đại cương nhằm giúp người học có kỹ năng và năng lực tốt trong ứng dụng các nội dung mônhọc phù hợp với thực tiễn đặt ra.Từ khóa: Thực trạng; nội dung môn học; pháp luật đại cương; Trường Đại học TDTT Bắc Ninh...Current status of general contents of the subject Introduction to Laws from the trainingcourse of physical education faculty at Bac Ninh Sport University (UPES1)Summary:Using the usual scientific research methods, we have assessed the current status of the contentof Introduction to Laws for students of UPES1. Research results are an important foundation forimproving the content of the Introduction to Laws course to help learners have the skills and abilityto apply the content of the course in accordance with the practice.Keywords: Current status; subject content; general law; Bac Ninh University of Physical Trainingand Sports ...Nhằm cải tiến nội dung môn học Pháp luậtđạicương đúng hướng và đạt hiệu quả thì việcPháp luật đại cương là môn học bắt buộc trongkhối kiến thức đại cương của các ngành đào tạo, đánh giá được thực trạng nội dung môn học hiệntrang bị những kiến thức cơ bản đại cương về hành là việc làm cần thiết.PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙUPháp luật và Pháp luật XHCN. Trong quá trìnhQuá trình nghiên cứu đã sử dụng các phươnggiảng dạy môn học này, từ khoá Đại học 51 bắtđầu có sự điều chỉnh thời lượng giảng dạy từ 45 pháp nghiên cứu sau: Phương pháp phân tích vàtiết (3 đơn vị học trình) xuống thành 30 tiết (2 tín tổng hợp tài liệu; Phương pháp phỏng vấn;chỉ) cho phù hợp với sự thay đổi chung trong Phương pháp phân tích SWOT và Phương phápchương trình đào tạo của Nhà trường. Hiện nay toán học thống kê.công tác nâng cao chất lượng giảng dạy và đàoKEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄNtạo sinh viên của Trường Đại học TDTT Bắc1. Thực trạng chương trình môn họcNinh là một nhiệm vụ được Đảng bộ, Ban giám Pháp luật đại cươnghiệu Nhà trường đặt ra hàng đầu, bên cạnh việc1.1. Về đối tượng môn học:nghiên cứu vận dụng những phương pháp giảng- Sinh viên năm thứ nhất Trường Đại họcdạy, kiểm tra đánh giá các môn học… cần phải TDTT Bắc Ninh. Điều này cho thấy vai trò vàthường xuyên cải tiến nội dung giảng dạy cho tầm quan trọng của môn học Pháp luật đạiphù hợp với điều kiện hiện nay.cương đối với sinh viên vì đó vừa là kiến thứcÑAËT VAÁN ÑEÀ100*ThS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh; Email: thuhienqly@gmail.comSè §ÆC BIÖT / 2018- Về kỹ năng: Trang bị chosinh viên kĩ năng phân tích cáchiện tượng và các mối quan hệtrong xã hội hiện nay. Trên cơ sởnắm bắt được những vấn đề lýluận liên quan đến Nhà nước vàPháp luật, từ đó hình thành thếgiới quan đúng đắn về giá trị củaNhà nước và Pháp luật.- Về thái độ: Trên cơ sở nắmbắt được những kiến thức vềNhà nước và Pháp luật của sinhviêntrong xã hội hiện đại, hìnhBên cạnh các môn học thực hành, việc trang bị các kiếnthức lý luận rất được coi trọng trong giảng dạy sinh viên các thành thái độ đúng đắn trong cácmối quan hệ xã hội và có ý thứcngành đào tạo tại Trường Đại học TDTT Bắc Ninhtuyên truyền cho những ngườinền tảng cơ bản để sinh viên có thể hiểu và nắmbắt kiến thức các môn học tiếp theo, lại vừa giúp xung quanh về thực hiện Pháp luật trong đờisinh viên có thêm những hiểu biết về pháp luật sống thường ngày.- Về phân phối nội dung chương trình môn họcđể vận dụng vào thực tế.Phânphối nội dung chương trình môn học1.2. Về mục tiêu môn học:- Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những Pháp luật đại cương được trình bày tại bảng 1.Qua đánh giá thực trạng phân phối nội dungkhái niệm, kiến thức cơ bản về Nhà nước vàchươngtrình môn học Pháp luật đại cương choPháp luật, các ngành luật cơ bản trong hệ thốngthấy: Chương trình môn học đã đảm bảo tínhPháp luật Việt Nam hiện nay.khoa học và phù hợp về đối tượng, mục tiêuBảng 1.Phân phối nội dung chương trình môn học Pháp luật đại cươngTTNội dungNguồn gốc, bản chất, hình thức,Một số vấn chức năng của Nhà nước, kiểu và bộđề cơ bản máy Nhà nước1về NhàCác dấu hiệu đặc trưng của nhànướcnước, Bộ máy Nhà nướcNguồn gốc, khái niệm và các thuộctính của Pháp luậtHệ thống Pháp luật và quy phạmPhápluậtMột số vấn2 đề cơ bảnQuan hệ Pháp luậtvề Pháp luậtThực hiện Pháp luật, vi phạm Phápluật, trách nhiệm pháp lýCác ngành luật cơ bản trong hệthống Pháp luật Việt NamTổngThời gian và hình thức giảng dạyTổng số Lý Bài Thảo Phươnggiờ thuyết tập luậnpháp22Thuyết trình22Thuyết trình42646446304422222226Nêu vấn đềDiễn giảiTọa đàmThuyết trìnhNếu vấn đềThuyết trìnhNếu vấn đềThuyết trìnhThảo luậnThuyết trìnhThảo luận101BµI B¸O KHOA HäCBảng 2. Kết quả học tập môn Pháp luật đạicương của sinh viên Khóa 52 (n =200)Điểm hệ chữ Điểm hệ 4A+4.0A3.7B+3.5B3.0C+2.5C2.0D+1.5D1.0F0mi02210830565438Tỷ lệ %0. 001.001.005.004.0015.0028.0027.0019.00môn học. Các kỹ năng trang bị cho sinh viên khihọc môn Pháp luật đại cương đã tương đối đầyđủ, song do yêu cầu khi sinh viên ra trường cầnphải có thêm nhiều kiến thức cụ thể liên quantrực tiếp tới cuộc sống và công việc nên cần bổsung thêm những nội dung cụ thể trong phần cácngành luật cơ bản trong hệ thống Pháp luật ViệtNam, đặc biệt cần bổ sung thêm nội dung vềLuật TDTT.2. Thực trạng kết quả ...