![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Tự nhiên và xã hội lớp 3_tuần (1 đến 7)
Số trang: 21
Loại file: pdf
Dung lượng: 272.37 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu - HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Hiểu được vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con người .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tự nhiên và xã hội lớp 3_tuần (1 đến 7)Tuần 1 Tự nhiên và xã hội Bài 1 : Hoạt động thở và cơ quan hô hấpI. Mục tiêu - H S có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - H iểu được vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con ngườiII. Đồ dùng GV : hình vẽ trong SGK H S : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1 . Mở đầu- GV giới thiệu môn học2 . Bài mớia. HĐ1 : Thực hành cách thở sâu* Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu vàthở ra hết sức* Cách tiến hànhB ước 1 : trò chơi - HS b ịt mũi nín thở- Em có cảm giác như thế nào sau khi nín - Thở gấp hơn sâu hơn lúc bình thườngthở lâu ? - 1 H S thực hiện động tác thở sâuB ước 2 :- N hận xét sự thay đổi của lồng ngực - Cả lớp thực hiện động tác hít vào thật- So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra sâu và thở ra hết sứcb ình thường và khi thở sâu - HS nhận xét- N êu ích lợi của việc thở sâu* GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, x ẹp xuống đều đặn đó là cử động hôhấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì thổip hồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồngngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoàib. HĐ2 : Làm việc với SGK* Mục tiêu - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - H iểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người* Cách tiến hànhB ước 1 : Làm việc theo cặp - HS QS hình vẽ trong SGK - 1 en hỏi 1 em trả lờiB ước 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên bảng hỏi đáp- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gìvà chức năng từng bộ phận của cơ quanhô hấp 1GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môitrường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi,khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khíIV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - V ề nhà ôn lại bài Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Nên thở như thế nào ?I. Mục tiêu - Sau bài học HS có khả năng hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà khôngnên thở bằng miệng - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí rong lành và tác hại của việc hít thởkhông khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ con ngườiII. Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho các nhóm H S : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1 . Kiểm tra bài cũ- K ể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi2 . Bài mớia. HĐ1 : Thảo luận nhóm* Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi m à không nên thở bằngmiệng* Cách tiến hành - HS lấy gương ra soi QS lỗ mũi của- Các em nhìn thấy gì trong mũi ? mình- K hi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ - HS trả lờihai lỗ mũi ?- H ằng ngày dùng khăn sạch lau phíatrong mũi, em thấy trên khăn có gì ?- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằngmiệng* GVKL : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thởb ằng mũib . HĐ2 : Làm việc với SGK* Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việchít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ* Cách tiến hành+ Bước 1 : Làm việc theo cặp - QS H3, 4, 5 theo cặp- Bức tranh nào thể hiện không khí trong - HS thảo luậnlành, bức tranh nào thể hiện không khí cónhiều khói bụi ? 2- K hi được thở ở không khí trong lànhb ạn cảm thấy thế nào ?- N êu cảm giác của bạn khi phải thởkhông khí có nhiều khói bụi ?+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm lên trình bày- Thở không khí trong lành có lợi gì ?- Thở không khí có nhiều khói bụi, có hạigì ?* GVKL : Không khí trong lành là không khí chữa nhiều khí ô - xi, ít khí các - bo -níc và khói bụi, ...... Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. V ì vậy, thở khôngkhí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc,khói, b ụi, .... là không khí b ị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại chosức khoẻTuần 2 Th ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tự nhiên và xã hội lớp 3_tuần (1 đến 7)Tuần 1 Tự nhiên và xã hội Bài 1 : Hoạt động thở và cơ quan hô hấpI. Mục tiêu - H S có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - H iểu được vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con ngườiII. Đồ dùng GV : hình vẽ trong SGK H S : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1 . Mở đầu- GV giới thiệu môn học2 . Bài mớia. HĐ1 : Thực hành cách thở sâu* Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu vàthở ra hết sức* Cách tiến hànhB ước 1 : trò chơi - HS b ịt mũi nín thở- Em có cảm giác như thế nào sau khi nín - Thở gấp hơn sâu hơn lúc bình thườngthở lâu ? - 1 H S thực hiện động tác thở sâuB ước 2 :- N hận xét sự thay đổi của lồng ngực - Cả lớp thực hiện động tác hít vào thật- So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra sâu và thở ra hết sứcb ình thường và khi thở sâu - HS nhận xét- N êu ích lợi của việc thở sâu* GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, x ẹp xuống đều đặn đó là cử động hôhấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì thổip hồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồngngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoàib. HĐ2 : Làm việc với SGK* Mục tiêu - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - H iểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người* Cách tiến hànhB ước 1 : Làm việc theo cặp - HS QS hình vẽ trong SGK - 1 en hỏi 1 em trả lờiB ước 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên bảng hỏi đáp- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gìvà chức năng từng bộ phận của cơ quanhô hấp 1GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môitrường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi,khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khíIV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - V ề nhà ôn lại bài Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Nên thở như thế nào ?I. Mục tiêu - Sau bài học HS có khả năng hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà khôngnên thở bằng miệng - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí rong lành và tác hại của việc hít thởkhông khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ con ngườiII. Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho các nhóm H S : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1 . Kiểm tra bài cũ- K ể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi2 . Bài mớia. HĐ1 : Thảo luận nhóm* Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi m à không nên thở bằngmiệng* Cách tiến hành - HS lấy gương ra soi QS lỗ mũi của- Các em nhìn thấy gì trong mũi ? mình- K hi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ - HS trả lờihai lỗ mũi ?- H ằng ngày dùng khăn sạch lau phíatrong mũi, em thấy trên khăn có gì ?- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằngmiệng* GVKL : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thởb ằng mũib . HĐ2 : Làm việc với SGK* Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việchít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ* Cách tiến hành+ Bước 1 : Làm việc theo cặp - QS H3, 4, 5 theo cặp- Bức tranh nào thể hiện không khí trong - HS thảo luậnlành, bức tranh nào thể hiện không khí cónhiều khói bụi ? 2- K hi được thở ở không khí trong lànhb ạn cảm thấy thế nào ?- N êu cảm giác của bạn khi phải thởkhông khí có nhiều khói bụi ?+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm lên trình bày- Thở không khí trong lành có lợi gì ?- Thở không khí có nhiều khói bụi, có hạigì ?* GVKL : Không khí trong lành là không khí chữa nhiều khí ô - xi, ít khí các - bo -níc và khói bụi, ...... Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. V ì vậy, thở khôngkhí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc,khói, b ụi, .... là không khí b ị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại chosức khoẻTuần 2 Th ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo án TNXH lớp 3 tài liệu TNXH lớp 3 phương pháp dạy lớp 3 bải giảng TNXH lớp 3 dạy TNXH lớp 3Tài liệu liên quan:
-
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 20 : ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)
6 trang 82 0 0 -
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 26 : n chữ hoa
6 trang 30 0 0 -
Giáo án TNXH lớp 3 - CƠ QUAN VẬN ĐỘNG ( tiết 1)
3 trang 27 1 0 -
Giáo án TNXH lớp 3 - Ăn uống sạch sẽ
4 trang 20 0 0 -
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 3 : ÔN CHỮ HOA
7 trang 19 0 0 -
Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO GHI CHÉP SỔ TAY
6 trang 18 0 0 -
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 14: ÔN CHỮ HOA K.
6 trang 18 0 0 -
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết13 : ÔN CHỮ HOA I.
6 trang 16 0 0 -
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 17 : ÔN CHỮ HOA N
6 trang 15 0 0 -
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 33 : n chữ hoa Y.
7 trang 15 0 0