Biện pháp tổ chức thực hiện bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm giáo viên mầm non tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 660.55 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết đề cập đến biện pháp tổ chức thực hiện nội dung bồi dưỡng về cấu trúc của năng lực sư phạm theo chức năng nhiệm vụ, biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm GVMN tại Trường cao đẳng Sư phạm Trung ương, góp phần đem đến cho ngành giáo dục mầm non nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Biện pháp tổ chức thực hiện bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm giáo viên mầm non tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ươngBIÏÅN PHAÁP TÖÍ CHÛÁC THÛÅCA QUAÃNHIÏÅNT ÀÖÅNGLÑBÖÌIHOAÅDÛBÖÌI DÛÚÄNG NÊNG CAO NÙNG LÛÅC SÛ PHAÅTAÅI TRÛÚÂNG CAO ÀÙÈNG SÛ PHAÅM TRHOAÂNG THÕ LAN*Ngaâynhêånbaâi:02/11/2017;ngaâysûãachûäa:03/11/2017;ngaâyduyïåtàùng:09/11/2017.Abstract:Trainingandtrainingmanagementtoimprovepedagogicalcompetenceforpreschoolteachersisanurgentissueincurrarticle,authormentionsmeasurestoorganizecontentsoftrainingandtrainingmanagementtoimprovepedagogicalcompetencefatNationalCollegeforEducationwithaimtotrainhighqualityhumanresourcestomeettherequirementsofeducationreformKeywords:Capacity,teachers,professionalstandardsofpreschoolteachers,management,educationalsolutions.1. Ðùåt vêën àïìyïucêìuhaytiïuchñnhêëtàõnhvaâthuàûúåckïëtquaãTrongcaácyïëutöëlaâmnïnchêëtlûúånggiaáoduåcvaâtröngthêëytrongthûåc tiïîn[1]. Nùnglûåc cuãaGV noáichêëtlûúångnguöìnnhênlûåcphuåcvuåchosûåphaáttriïínchungvaâGVMNnoáiriïngbaogöìm:Nùnglûåcchuyïncuãamöåtquöëcgia,giaáoviïn(GV)àûúåcxemlaânhêntöë mön,nùnglûåcgiaãngdaåy,nùnglûåcnghiïncûáukhoathenchöët,coávõtrñvaâvaitroâquyïëtàõnh.Vòthïë,tronghoåcvaâmöåtsöëkônùngböítrúåkhaácnhûnùnglûåctinchiïënlûúåcphaáttriïíngiaáoduåc,caácnûúáctrïnthïëgiúáihoåc,ngoaåingûä,hoaåtàöångcöångàöìng...Caácyïëutöëàïìudaânhsûåquantêmàùåcbiïåtàïëncöngtaácböìidûúäng naâycoámöëiliïnhïåhûäucú,tûúnghöîchonhaulaâmGVvaâquaãnlñhoaåtàöångböìidûúängnêngcaonùng nïncêëutruácnùnglûåccuãangûúâiGV.lûåcsû phaåm GV noái chung vaâgiaáo viïn mêìm nonTheo TûâàiïínthuêåtngûäcuãadûåaánViïåtBóthò“nùng(GVMN) noái riïng - möåt trong nhûäng yïëu töë quyïët lûåclaâtoaânböånhûängnùngkhiïëuquansaátàûúåcúãmöåtàõnhthaânhbaåicuãagiaáoduåcàöëivúáisûåphaáttriïínàêëtcaánhên,sovúáinhûängtiïuchñvïìàaâotaåo.Nùnglûåcnûúáctrongthúâikòhöåinhêåp.àûúåcdiïîntaãquakiïënthûácvaâkiïënthûáchaânhxûã”Trongböëicaãnhhiïånnay,thûåchiïånNghõquyïëtNhûvêåy,ngoaâinhûängtiïuchuêínvïìphêímchêëtsöë29-NQ/TWvïì“Àöíimúáicùnbaãn,toaândiïånGD- àaåoàûácvaâtûtûúãngchñnhtrõ,ngûúâiGVphaãilaâchuyïnÀT, àaáp ûáng yïu cêìu CNH, HÀH trong àiïìu kiïån giagiaáoduåcgioãi,trongàoánùnglûåcsûphaåmcoátêìmkinhtïëthõtrûúângàõnhhûúángxaähöåichuãnghôavaâhöåiaãnhhûúãngquantroångvaâquyïëtàõnhàïënnhêncaáchnhêåpquöëctïë”,vúáimuåctiïu“Xêydûångnïìngiaáoduåc nghïìnghiïåpcuãaGV.múã,thûåchoåc,thûåcnghiïåp,daåytöët,hoåctöët,quaãnlñ 2.2.Biïånphaáptöíchûácthûåchiïånnöåidungböìitöët;coácúcêëuvaâphûúngthûácgiaáoduåchúåplñ;gùændûúäng vïìcêëutruáccuãanùng lûåcsûphaåm theovúáixêydûångxaähöåihoåctêåp;àaãmbaãocaácàiïìukiïånchûácnùngnhiïåmvuåcuãaGVMNnêngcaochêëtlûúång;chuêínhoáa,hiïånàaåihoáa,dênÀöëivúáiGVMN,xeátcêëutruáccuãanùnglûåcsûphaåmchuãhoáa,xaähöåihoáavaâhöåinhêåpquöëctïëhïåthöëngtheochûácnùngnhiïåmvuåvaâcaáchoaåtàöångchñnhcuãaGD-ÀT”.ÀïíthûåchiïåntöëtcöngtaácböìidûúängGVMN GV.NùnglûåcsûphaåmcuãaGVMNbaogöìm:nùngthòquaãnlñhoaåtàöångböìidûúängnêngcaonùnglûåc lûåcdaåyhoåc,nùnglûåcgiaáoduåc,nùnglûåctöíchûáchoaåtsûphaåmGVMNchùåtcheä,sûåàaánhgiaákhaáchquan, àöångsûphaåm.hiïåuquaãhoaåtàöångböìidûúängGVMN.Àêylaâmöåt 2.2.1.BöìidûúängnùnglûåcdaåyhoåcchoGVMN:ÚÃmöåt“mùætxñch”hïëtsûácquantroångtrongviïåcnêng nhoámnùnglûåcnaây,GVMNcêìnphaãithûúângxuyïncaochêëtlûúångàöåinguäGVMNúãViïåtNam.böìidûúäng,phaáttriïíncaácnùnglûåc:2. Nöåi dung-Nùnglûåchiïíuhoåcsinhtrongquaátrònhdaåyhoåc2.1. CêëutruácnùnglûåcsûphaåmGVMNvaâgiaáoduåc.Àêylaânùnglûåc“thêmnhêåp”vaâothïëgiúáiTheocaácnhaâtêmlñhoåc,nùnglûåclaâtöínghúåpcaácbïntrongcuãahoåcsinh,hiïíuàûúåcsêusùæctêm,sinhàùåcàiïím,thuöåctñnhtêmlñcuãacaánhênphuâhúåpvúáiyïucêìuàùåctrûngcuãamöåthoaåtàöångnhêëtàõnhtheo * Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng(Thaáng 11/2017)Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 45lñcuãatûânglûáatuöíitreãmêìmnon,cuängnhûquansaáttñch,truyïìnàaåtkiïënthûácmúái,àaánhgiaá...thuácàêíysûåtinhtïënhûängbiïíuhiïåntêmlñcuãatreãkhithamgiavaâo chuá yá vaâ sûå suy nghô cuãa treã vaâo hoaåt àöång hoåc.quaátrònhhoåctêåpvaâvuichúi.NùnglûåcngönngûäcuãaGVthûúângàûúåcbiïíuhiïånúãNùnglûåchiïíutreãlaâkïëtquaãcuãamöåtquaátrònhlaocaãnöåidungvaâhònhthûáccuãanoávaâchûáaàûångmêåtàöångbïìnbó,àêìytraáchnhiïåm,thûúngyïuvaâsêusaát ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Biện pháp tổ chức thực hiện bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm giáo viên mầm non tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ươngBIÏÅN PHAÁP TÖÍ CHÛÁC THÛÅCA QUAÃNHIÏÅNT ÀÖÅNGLÑBÖÌIHOAÅDÛBÖÌI DÛÚÄNG NÊNG CAO NÙNG LÛÅC SÛ PHAÅTAÅI TRÛÚÂNG CAO ÀÙÈNG SÛ PHAÅM TRHOAÂNG THÕ LAN*Ngaâynhêånbaâi:02/11/2017;ngaâysûãachûäa:03/11/2017;ngaâyduyïåtàùng:09/11/2017.Abstract:Trainingandtrainingmanagementtoimprovepedagogicalcompetenceforpreschoolteachersisanurgentissueincurrarticle,authormentionsmeasurestoorganizecontentsoftrainingandtrainingmanagementtoimprovepedagogicalcompetencefatNationalCollegeforEducationwithaimtotrainhighqualityhumanresourcestomeettherequirementsofeducationreformKeywords:Capacity,teachers,professionalstandardsofpreschoolteachers,management,educationalsolutions.1. Ðùåt vêën àïìyïucêìuhaytiïuchñnhêëtàõnhvaâthuàûúåckïëtquaãTrongcaácyïëutöëlaâmnïnchêëtlûúånggiaáoduåcvaâtröngthêëytrongthûåc tiïîn[1]. Nùnglûåc cuãaGV noáichêëtlûúångnguöìnnhênlûåcphuåcvuåchosûåphaáttriïínchungvaâGVMNnoáiriïngbaogöìm:Nùnglûåcchuyïncuãamöåtquöëcgia,giaáoviïn(GV)àûúåcxemlaânhêntöë mön,nùnglûåcgiaãngdaåy,nùnglûåcnghiïncûáukhoathenchöët,coávõtrñvaâvaitroâquyïëtàõnh.Vòthïë,tronghoåcvaâmöåtsöëkônùngböítrúåkhaácnhûnùnglûåctinchiïënlûúåcphaáttriïíngiaáoduåc,caácnûúáctrïnthïëgiúáihoåc,ngoaåingûä,hoaåtàöångcöångàöìng...Caácyïëutöëàïìudaânhsûåquantêmàùåcbiïåtàïëncöngtaácböìidûúäng naâycoámöëiliïnhïåhûäucú,tûúnghöîchonhaulaâmGVvaâquaãnlñhoaåtàöångböìidûúängnêngcaonùng nïncêëutruácnùnglûåccuãangûúâiGV.lûåcsû phaåm GV noái chung vaâgiaáo viïn mêìm nonTheo TûâàiïínthuêåtngûäcuãadûåaánViïåtBóthò“nùng(GVMN) noái riïng - möåt trong nhûäng yïëu töë quyïët lûåclaâtoaânböånhûängnùngkhiïëuquansaátàûúåcúãmöåtàõnhthaânhbaåicuãagiaáoduåcàöëivúáisûåphaáttriïínàêëtcaánhên,sovúáinhûängtiïuchñvïìàaâotaåo.Nùnglûåcnûúáctrongthúâikòhöåinhêåp.àûúåcdiïîntaãquakiïënthûácvaâkiïënthûáchaânhxûã”Trongböëicaãnhhiïånnay,thûåchiïånNghõquyïëtNhûvêåy,ngoaâinhûängtiïuchuêínvïìphêímchêëtsöë29-NQ/TWvïì“Àöíimúáicùnbaãn,toaândiïånGD- àaåoàûácvaâtûtûúãngchñnhtrõ,ngûúâiGVphaãilaâchuyïnÀT, àaáp ûáng yïu cêìu CNH, HÀH trong àiïìu kiïån giagiaáoduåcgioãi,trongàoánùnglûåcsûphaåmcoátêìmkinhtïëthõtrûúângàõnhhûúángxaähöåichuãnghôavaâhöåiaãnhhûúãngquantroångvaâquyïëtàõnhàïënnhêncaáchnhêåpquöëctïë”,vúáimuåctiïu“Xêydûångnïìngiaáoduåc nghïìnghiïåpcuãaGV.múã,thûåchoåc,thûåcnghiïåp,daåytöët,hoåctöët,quaãnlñ 2.2.Biïånphaáptöíchûácthûåchiïånnöåidungböìitöët;coácúcêëuvaâphûúngthûácgiaáoduåchúåplñ;gùændûúäng vïìcêëutruáccuãanùng lûåcsûphaåm theovúáixêydûångxaähöåihoåctêåp;àaãmbaãocaácàiïìukiïånchûácnùngnhiïåmvuåcuãaGVMNnêngcaochêëtlûúång;chuêínhoáa,hiïånàaåihoáa,dênÀöëivúáiGVMN,xeátcêëutruáccuãanùnglûåcsûphaåmchuãhoáa,xaähöåihoáavaâhöåinhêåpquöëctïëhïåthöëngtheochûácnùngnhiïåmvuåvaâcaáchoaåtàöångchñnhcuãaGD-ÀT”.ÀïíthûåchiïåntöëtcöngtaácböìidûúängGVMN GV.NùnglûåcsûphaåmcuãaGVMNbaogöìm:nùngthòquaãnlñhoaåtàöångböìidûúängnêngcaonùnglûåc lûåcdaåyhoåc,nùnglûåcgiaáoduåc,nùnglûåctöíchûáchoaåtsûphaåmGVMNchùåtcheä,sûåàaánhgiaákhaáchquan, àöångsûphaåm.hiïåuquaãhoaåtàöångböìidûúängGVMN.Àêylaâmöåt 2.2.1.BöìidûúängnùnglûåcdaåyhoåcchoGVMN:ÚÃmöåt“mùætxñch”hïëtsûácquantroångtrongviïåcnêng nhoámnùnglûåcnaây,GVMNcêìnphaãithûúângxuyïncaochêëtlûúångàöåinguäGVMNúãViïåtNam.böìidûúäng,phaáttriïíncaácnùnglûåc:2. Nöåi dung-Nùnglûåchiïíuhoåcsinhtrongquaátrònhdaåyhoåc2.1. CêëutruácnùnglûåcsûphaåmGVMNvaâgiaáoduåc.Àêylaânùnglûåc“thêmnhêåp”vaâothïëgiúáiTheocaácnhaâtêmlñhoåc,nùnglûåclaâtöínghúåpcaácbïntrongcuãahoåcsinh,hiïíuàûúåcsêusùæctêm,sinhàùåcàiïím,thuöåctñnhtêmlñcuãacaánhênphuâhúåpvúáiyïucêìuàùåctrûngcuãamöåthoaåtàöångnhêëtàõnhtheo * Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng(Thaáng 11/2017)Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 45lñcuãatûânglûáatuöíitreãmêìmnon,cuängnhûquansaáttñch,truyïìnàaåtkiïënthûácmúái,àaánhgiaá...thuácàêíysûåtinhtïënhûängbiïíuhiïåntêmlñcuãatreãkhithamgiavaâo chuá yá vaâ sûå suy nghô cuãa treã vaâo hoaåt àöång hoåc.quaátrònhhoåctêåpvaâvuichúi.NùnglûåcngönngûäcuãaGVthûúângàûúåcbiïíuhiïånúãNùnglûåchiïíutreãlaâkïëtquaãcuãamöåtquaátrònhlaocaãnöåidungvaâhònhthûáccuãanoávaâchûáaàûångmêåtàöångbïìnbó,àêìytraáchnhiïåm,thûúngyïuvaâsêusaát ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tạp chí Giáo dục Biện pháp tổ chức thực hiện bồi dưỡng Quản lý hoạt động bồi dưỡng Nâng cao năng lực sư phạm giáo viên mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ươngGợi ý tài liệu liên quan:
-
7 trang 277 0 0
-
Đặc điểm sử dụng từ xưng hô trong tiếng Nhật và so sánh với đơn vị tương đương trong tiếng Việt
5 trang 237 4 0 -
5 trang 212 0 0
-
Thực trạng dạy và học môn tiếng Anh chuyên ngành Kinh tế tại trường Đại học Sài Gòn
5 trang 193 0 0 -
7 trang 172 0 0
-
Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực chuyển đổi số của giáo viên tiểu học tại tỉnh An Giang
6 trang 170 0 0 -
Mô hình trung tâm học tập cộng đồng ngoài công lập của Myanmar và một số khuyến nghị
6 trang 139 0 0 -
7 trang 129 0 0
-
6 trang 98 0 0
-
6 trang 91 0 0
-
Thực trạng năng lực tiếng Anh của sinh viên không chuyên ngữ trường Đại học Vinh
5 trang 84 0 0 -
6 trang 79 0 0
-
Một số biện pháp nâng cao kĩ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo
5 trang 77 0 0 -
Một số biện pháp dạy học nói và nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10
4 trang 65 0 0 -
4 trang 63 0 0
-
5 trang 59 0 0
-
6 trang 57 0 0
-
7 trang 56 1 0
-
4 trang 55 0 0
-
Vai trò của quốc phòng, an ninh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay
4 trang 53 0 0