Đào tạo ngành kỹ thuật điều khiển và tự động hóa đáp ứng nguồn nhân lực thời đại 4.0 tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Nội dung bài viết trình bày sự phát triển như vũ bão của ngành công nghệ 4.0, ngành tự động hóa đã và đang trở thành một trong những xu thế được nhiều bạn trẻ lựa chọn. Và đây cũng là thách thức lớn với các doanh nghiệp khi phải đối mặt với vấn đề thiếu hụt trầm trọng nguồn nhân lực chất lượng cao. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đào tạo ngành kỹ thuật điều khiển và tự động hóa đáp ứng nguồn nhân lực thời đại 4.0 tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học phục vụ phát triển ngành công nghiệp chế biến, chế tạoĐào tạo ngành kỹ thuật điều khiển và tự động hóa đáp ứng nguồn nhân lực thời đại 4.0 tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh TS. Đỗ Chí Thành, ThS. Nguyễn Văn Chung Khoa Điện, Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh1. Đặt vấn đề Trong xu thế hội nhập toàn cầu, nước ta đang bước vào giai đoạn thực hiện côngnghiệp hóa, hiện đại hóa, bất cứ ngành nghề kỹ thuật nào cũng cần đến tự động hóa. Phảikhẳng định rằng, hệ thống điều khiển và tự động hóa có mặt trong mọi dây chuyền sản xuấtcủa tất cả các ngành kinh tế. Theo nhận định của nhiều chuyên gia, ngành này luôn có thunhập cao và không bao giờ sợ thất nghiệp trong hiện tại và cả tương lai. Với sự phát triển như vũ bão của ngành công nghệ 4.0, ngành tự động hóa đã và đangtrở thành một trong những xu thế được nhiều bạn trẻ lựa chọn. Và đây cũng là thách thức lớnvới các doanh nghiệp khi phải đối mặt với vấn đề thiếu hụt trầm trọng nguồn nhân lực chấtlượng cao.2. Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa là gì? Ngành Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa sẽ được đào tạo chuyên sâu về các phươngpháp và kỹ thuật được sử dụng trong các hệ thống điều khiển tự động, nghiên cứu các thuậttoán điều khiển hiện đại, sử dụng các bộ điều khiển, cơ cấu chấp hành kết nối lại tạo thànhmột hệ thống nhằm mục đích tự động hóa các quy trình công nghệ sản xuất; trang bị kỹ nănglập trình cho các thiết bị điều khiển trong công nghiệp như các bộ vi điều khiển, PLC, cácthiết bị cảm biến và thu thập dữ liệu; kỹ năng lắp đặt, vận hành, bảo trì, bảo dưỡng, sửa chữavà giải quyết các vấn đề của hệ thống điện và tự động hoá; điều tra, thu thập, xử lý và phântích thông tin phục vụ nghiên cứu, ứng dụng trong lĩnh vực kỹ thuật điện; tư vấn về kỹ thuậtvà công nghệ, điều khiển, bảo trì, bảo dưỡng, thiết kế và lắp đặt các công trình, hệ thống cungcấp điện, hệ thống điều khiển và tự động hóa trong dây chuyền sản xuất. Hình 1. Hình ảnh dây chuyền công nghệ trong lĩnh vực đào tạo ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa Bên cạnh kiến thức chuyên môn, sinh viên ngành Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóacủa ĐHCNQN còn được chú trọng trang bị thêm kỹ năng tiếng Anh, kỹ năng mềm cần thiếtthông qua những lớp học kỹ năng mềm, hoạt động ngoại khóa, tham gia vào các câu lạc bộ,đội, nhóm.Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2021 47 Đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học phục vụ phát triển ngành công nghiệp chế biến, chế tạo Ngoài ra, nhà trường có thế mạnh về hệ thống cơ sở vật chất khang trang nên sinh viêntheo học ngành Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa sẽ được thực hành trong những trung tâmthí nghiệm, phòng thực hành hiện đại với những thiết bị tự động hóa tiên tiến nhất hiện nay.3. Cơ hội việc làm rộng mở Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đã và đang diễn ra trong tất cả các lĩnh vực, các nhàmáy sản xuất được đầu tư hiện đại với những dây chuyền tự động hóa ở mức độ cao và tựđộng hóa hoàn toàn. Từ đó dẫn đến nhu cầu cấp thiết về nguồn nhân lực chất lượng cao cóchuyên môn về Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa để làm chủ các dây chuyền sản xuất hiệnđại đáp ứng được yêu cầu sản xuất. Cơ hội việc làm của các kỹ sư sau khi tốt nghiệp ngành Kỹ thuật điều khiển và Tựđộng hóa rất rộng mở với nhiều vị trí công việc khác nhau: - Cán bộ kỹ thuật trong phòng giám sát, điều khiển trung tâm; phòng công nghệ tựđộng điều khiển các dây truyền sản xuất tự động trong các nhà máy như: Dây chuyền sản xuấtxi măng, nhà máy sữa, sản xuất giấy, chế biến thực phẩm, phân bón, khu sản xuất nôngnghiệp công nghệ cao,… Hình 2. Hình ảnh dây chuyền công nghệ sản xuất tự động - Cán bộ quản lý, vận hành, bảo trì các hệ thống tay máy công nghiệp, robot côngnghiệp trong các dây chuyền sản xuất tự động. - Cán bộ kinh doanh, tư vấn kỹ thuật cho các nhà cung cấp dịch vụ và phát triển sảnphẩm lĩnh vực điều khiển và tự động hoá trong và ngoài nước. - Cán bộ nghiên cứu và chuyển giao công nghệ cho các viện nghiên cứu và chuyểngiao công nghệ thuộc lĩnh vực điều khiển và tự động hoá. - Giảng viên, nghiên cứu viên tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyênnghiệp, các viện và trung tâm nghiên cứu về lĩnh vực Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa. - Làm chủ doanh nghiệp trong lĩnh vực Kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa.4. Một số kiến nghị và phần kết4.1. Đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành Tự độnghóa của trường ĐHCNQN - Cải tiến các phương pháp dạy học truyền thống Đổi mới phương pháp dạy học không có nghĩa là loại bỏ các phương pháp dạy họctruyền thống như thuyết trình, đàm thoại, luyện tập mà cần bắt đầu bằng việc cải tiến để nângcao hiệu quả và hạn chế nhược điểm của chúng. Để nâng cao hiệu quả của các phương phápdạy học này người giảng viên trước hết cần nắm vững những yêu cầu và sử dụng thành thạocác kỹ thuật của chúng trong việc chuẩn bị cũng như tiến hành bài giảng lên lớp, kỹ thuật đặtcác câu hỏi và xử lý các câu trả lời trong đàm thoại, hay kỹ thuật làm mẫu trong luyện tập.Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2021 48 Đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học phục vụ phát triển ngành công nghiệp chế biến, chế tạo - Kết hợp đa dạng các phương pháp dạy học ...