Giải pháp việc làm cho sinh viên từ hướng đi liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nay

Môi trường cạnh tranh, hội nhập, tốc độ phát triển mạnh mẽ của công nghệ đã buộc các trường đại học phải có cái nhìn mới về mô hình, cơ cấu tổ chức và các hoạt động quản trị đại học hướng tới mục tiêu đáp ứng mục tiêu nhu cầu của xã hội trong mối quan hệ tương tác với doanh nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp việc làm cho sinh viên từ hướng đi liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nayTẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 30/2019 109 GIẢI PHÁP VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN TỪ HƯỚNG ĐI LIÊN KẾT GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chu Thị Phương, Phùng Thị Thu Thủy Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Sự hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp là mô hình kết hợp nghiên cứu và sản xuất - bài toán cho giải pháp việc làm sinh viên, động lực phát triển nghiên cứu, giảng dạy của trường đại học và bài toán nguồn nhân lực và chi phí đào tạo lại của doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nay. Môi trường cạnh tranh, hội nhập, tốc độ phát triển mạnh mẽ của công nghệ đã buộc các trường đại học phải có cái nhìn mới về mô hình, cơ cấu tổ chức và các hoạt động quản trị đại học hướng tới mục tiêu đáp ứng mục tiêu nhu cầu của xã hội trong mối quan hệ tương tác với doanh nghiệp. Từ khóa: trường đại học, cơ chế, tương tác, việc làm sinh viên, giải pháp, hợp tác doanh nghiệp - đại học Nhận bài ngày 21.3.2019; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày 10.4.2019 Liên hệ tác giả: Chu Thị Phương; Email: ctphuong@hnmu.edu.vn1. MỞ ĐẦU Trường đại học là nơi đào tạo nguồn nhân lực có kĩ năng và tri thức, nơi người học cócơ hội học tập, nghiên cứu, rèn luyện nền tảng kiến thức, kĩ năng, sáng tạo, nơi phát hiệnvà đào tạo nhân tài; một trung tâm văn hóa, trung tâm tri thức của nhiều ngành nghề, nhiềulĩnh vực khác nhau, là địa chỉ hợp tác trong sự tương tác với các doanh nghiệp nhằm manglại lợi ích cho cả hai bên. Đào tạo được nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội là yêu cầubức thiết, là nhiệm vụ sống còn của các trường đại học, cơ sở đào tạo hiện nay. Vì vậy,giáo dục đào tạo phải gắn liền với thực tiễn, phải cập nhật những đòi hỏi ngày càng cao củaxã hội. Tuy nhiên hiện nay, hệ thống đào tạo của nước ta còn nhiều bất cập, tỉ lệ sinh viêntốt nghiệp ra trường thất nghiệp hay phải làm các công việc trái với ngành nghề được đàotạo còn cao, gây ra sự lãng phí, tạo sự bức xúc trong xã hội. Do đó, cần có giải pháp tăngcơ hội việc làm, giảm thiểu tình trạng thất nghiệp cho sinh viên sau khi ra trường. Sự hợptác giữa trường đại học và doanh nghiệp là mô hình kết hợp nghiên cứu và sản xuất - bài110 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘItoán cho giải pháp việc làm sinh viên, động lực phát triển nghiên cứu, giảng dạy củatrường đại học, là bài toán về nguồn nhân lực và chi phí đào tạo lại của doanh nghiệp tronggiai đoạn hiện nay. Môi trường cạnh tranh, hội nhập, tốc độ phát triển mạnh mẽ của côngnghệ đã buộc các trường đại học phải có cái nhìn mới về mô hình, cơ cấu tổ chức và cáchoạt động quản trị đại học hướng tới mục tiêu đáp ứng mục tiêu nhu cầu của xã hội trongmối quan hệ tương tác với doanh nghiệp.2. NỘI DUNG2.1. Những bất cập trong đào tạo sinh viên tại các trường đại học hiện nay Giáo dục Đại học Việt Nam hiện nay đang tồn tại một số bất cập so với hệ thống giáodục đại học của các nước phát triển và đang phát triển trong khu vực và trên thế giới.Thông tin này không mới nhưng vẫn là trăn trở của nhiều nhà giáo có tâm huyết với sựnghiệp giáo dục nước nhà. Hiện nay, các trường đại học đang có phương án từng bước chuyển mình trước sự pháttriển của xã hội. Trong bước chuyển đó, chúng ta đều nhận thấy những mặt còn hạn chế vàthể hiện rõ nhất là các trường còn chưa tạo được môi trường để sinh viên thể hiện năng lực,phát triển năng lực và nghiên cứu. Từ đó, nảy sinh nhiều câu hỏi đặt ra: sinh viên ViệtNam có tố chất thông minh không, có ý chí, nghị lực và cần cù không, mục đích của sinhviên học trong các trường đại học là gì, tại sao sinh viên Việt Nam đi du học tại một sốnước tiên tiến trên thế giới (ví dụ Anh, Mĩ, Pháp, Đức, Nhật Bản, Singapore...) lại có nhiềubạn trẻ thành đạt trong các lĩnh vực nghiên cứu khác nhau, tại sao có những học sinh, sinhviên Việt Nam học trong nước rất bình thường nhưng học ở nước ngoài lại đạt được thànhtích cao, tại sao có những học sinh phổ thông từng đoạt giải cao trong các kì thi cấp tỉnh,thành phố, quốc gia nhưng lên học đại học 4 năm sau thành tích cũng chỉ bình thường nhưnhững học sinh khác?... Tất cả các câu hỏi trên muốn nói rằng môi trường học tập đã ảnhhưởng rất lớn đến sự hình thành và phát triển các năng lực (trong đó có năng lực sáng tạo,năng lực giải quyết vấn đề...) và sự trưởng thành của sinh viên về mọi mặt trong quá trìnhđược đào tạo ở đại học. Vì sao sinh viên chưa thể hiện và phát triển được các năng lực? Vìsao cơ hội xin việc của sinh viên sau khi tốt nghiệp đại học còn hẹp? Nhiều sinh viênkhông xin được việc làm?... Có nhiều nguyên nhân, trong đó phải tính đến sự lỗi thời vàcũng là ...