Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP (§2 phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện)

Nắm được phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện. -Hiểu được định nghĩa phép dời hình, phép đối xứng qua mặt phẳng và tính chất bảo toàn khoảng cách của nó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP (§2 phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện) Giáo án đại số 12: CHƯƠNG I §2 LUYỆN TẬP(§2 phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện) I/MỤC TIÊU: 1-Kiến thức : -Nắm được phép đối xứng qua mặt phẳng và sựbằng nhau của 2 khối đa diện. -Hiểu được định nghĩa phép dời hình, phép đối xứngqua mặt phẳng và tính chất bảo toàn khoảng cách của nó. 2-Kĩ năng : -Nhận biết được một mặt phẳng nào đó có phải làmặt phẳng đối xứng của 1 hình đa diện hay không. -Nhận biết được 2 hình đa diện bằng nhau trong cáctrường hợp không phức tạp. -Vận dụng được vào giải các bài tập SGK 3-Tư duy và thái độ: Trường THPT Lê Hồng Phong -Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học -Học sinh: Kiến thức cũ, bài tập, dụng cụ học tập. III/PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề, giải thích, gợi mở IV/TIẾN TRÌNH : 1-Kiểm tra bài cũ : (5 phút) CH : Nêu định nghĩa phép đối xứng qua mặt phẳng, phép dời hình và 2 hình bằng nhau. -Gọi học sinh nhận xét -Nhận xét và đánh giá của giáo viên 2-Nội dung bài tập:TG Ghi bảng HĐGV HĐHS * HĐ1: Yêu cần học -4 HS lên bảng Bài 6/15: kết a) a trùng với a khi a sinh làm bài tập trình bày quả lần lượt a, nằm trên mp (P) hoặc a 6/15 (SGK)? Trường THPT Lê Hồng Phong (Gọi 4 HS làm 4 câu b, c, d vuông góc mp (P) lần lượt : a, b, c, d) b) a // a khi a // mp (P)5 c) a cắt a khi a cắt mp -Nhận xét -Gọi HS nhận xét (P) nhưng không vuông từng câu góc với mp (P) d) a và a không bao giờ -Nhận xét và đánh giá chéo nhau. Bài 7/17: *HĐ2: yêu cầu học -3 HS lên bảng sinh làm bài tập a) Đó là : mp (SAC), kết trình bày 7/15 (SGK) mp (SBD), mp trung quả lần lượt của8 (Gọi 3 HS làm 3 câu trực của AB (đồng thời 3 câu a, b, c lần lượt: a, b, c) của CD) và mp trung trực của AD (đồng thời (GV: Giả sử ta gọi của BC) tên: b) Có 3 mp đối xứng : +Hình chóp tứ giác là 3 mp trung trực của 3 đều: cạnh: AB, BC, CA S ABCD c) Có 3 mp đối xứng : là +Hình chóp cụt tam 3 mp trung trực của 3 giác đều : ABC Trường THPT Lê Hồng Phong +Hình hộp chữ nhật -Nhận xét lần cạnh : AB, AD, AA là : ABCD, ABCD lượt -Gọi HS nhận xét từng câu -Nhận xét và đánh10 giá -2 HS trình bày Bài 8/17: *HĐ3: Yêu cầu HS cách chứng a) Gọi O là tâm của làm bài tập 8/17 minh lần lượt a, hình lập phương phép (SGK)? b. đối xứng tâm O biến (Gọi 2 học sinh lên các đỉnh của hình chóp bảng trình bày KQ A . ABCD thành các lần lượt a, b). đỉnh của hình chóp C. ABCD. Vậy 2 hình chóp đó bằng nhau. b) Phép đối xứng qua mp (ADCB) biến các -Nhận xét đỉnh của hình lăng trụ ABC. ABC thành các đỉnh của hình lăng trụ15 -Gọi hs nhận xét Trường THPT Lê Hồng Phong AAD , BBC nen 2-Nhận xét. hình lăng trụ đó bằng nhau.*HĐ4: yêu cầu HSlàm bài tập 9/17 ( - 2 hs trình bàySGK)? cách CM.( Gọi 2 học sinh lên Bài 19/17:bảng, trình bày kết *Nếu phép tịnh tiếnquả). theo v biến 2 điểm M, N lầm lượt thành M, N thì d :GY: MN + MN = M MM NN 2 HK = = v MN = MN. M Do đó : MN = MN. ...