Giáo án Đại Số lớp 10: DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAI

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố phương pháp xét dấu của tích thương các nhị thức bậc nhất.  Nắm được dạng và phương pháp xét dấu tam thức bậc hai. 2/ Về kỹ năng  Vận dụng được định lý dấu của tam thức bậc hai để giải một số ví dụ đơn giản. 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu , vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác.  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự. II....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đại Số lớp 10: DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAI DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAII. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố phương pháp xét dấu của tích thương các nhị thức bậc nhất.  Nắm được dạng và phương pháp xét dấu tam thức bậc hai. 2/ Về kỹ năng  Vận dụng được định lý dấu của tam thức bậc hai để giải một số ví dụ đơn giản. 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu , vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác.  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.II. Chuẩn bị.  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước..  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, …III. Phương pháp. Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.IV. Tiến trình bài học và các hoạt động. 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Hđộng 1 2/ Bài mới HĐ 1: Xét dấu của biểu thức f(x) = (x-1)(2-x) Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng sinh - GV cho hs nhắc lại pp xét dấu Bảng dấu của nhị + a < 0; a > 0 nhị thức bậc nhất thức bậc nhất + Hs phát biểu trước Bài giải của hs khi làm bt, lớp theo - Nhấn mạnh lại và cách nhớdõi và bổ sung - Sau khi tiến hành sửa chữa, nhận xét, gv cho hs khai triển f(x) và nhận xét bậc của f(x). - Dẫn dắt vào bài mới HĐ 2: Dấu của tam thức bậc hai Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng sinh I. Định lý về dấu - GV ch hs nhận dạng ttb2 tam thức bậc hai. - lấy một vài ví - Lưu ý hệ số a 1. Tam thức bậc dụ - Gọi hs đưa ra một vài ví dụ hai - Tiến hành hđ 1 - Làm hđ 1 ở - GV hd lại cách đọc các giá trị nháp, phát biểu của x trên trục hoành và cách nhận biết ptb2 có nghiệm hay- Hs phát biểu ttb2, không ? Cho hs suy nghĩ làm hđđọc các nhận xét về 1.3 kỹdấu của f(x) - Nhận xét bài ktbc có phải là ttb2 không ?hs a ? có nhận xét gì- Ghi bài về f(x) âm, dương, = 0 ? - Dẫn dắt vào định lý, hd hs lập- Trong trái ngoài bảng cho trường hợp Delta >0. 2. Dấu của tam Từ đó gv hd hs cách nhớ từ bảng thức bậc haicùng dấu đó cho cả 3 trường hợp. Định lý - Hd qua về việc minh hoạ đồ thị, Bảng dấu vềnhà đọc xem như bài tập. - Gv hd ví dụ ở SGK- Nghe giảng - Cho hs làm hđ 2. Các ví dụ- Làm hoạt động 2. - Sau 10 phút tiến hành bước sửa chữa HĐ 3: Củng cốHoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Nhắc lại cách xét dấu tích, Những kết nghĩ, làm thương các nhị thức bậc nhất quả, lời giải - Suy - Xét dấu bài ví dụ 2đổi lại tử đúng, chính nháp - Lên bảng nếu kịp số có hệ số a < 0 xác. 3/ BTVN: Bài 1, 2 trang 105 SGK