Giáo án Đại Số lớp 8: BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN

I. MỤC TIÊU - HS được giới thiệu về bất phương trình một ẩn, biết kiểm tra một số có là nghiệm của bất phương trình một ẩn hay không - Biết viết dưới dạng kí hiệu và biểu diễn trên trục số tập nghiệm của các bất phương trình dạng x a; x  a ; x  a II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước HS : thước III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đại Số lớp 8: BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨNI. MỤC TIÊU- HS được giới thiệu về bất phương trình một ẩn, biết kiểm tra mộtsố có là nghiệm của bất phương trình một ẩn hay không- Biết viết dưới dạng kí hiệu và biểu diễn trên trục số tập nghiệm củacác bất phương trình dạng x a; x  a ; x  aII. CHUẨN BỊGV: Bảng phụ, thướcHS : thướcIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)GV: chữa bài tập 14/40 sgk HS : cho a Vì 2a +1 < 2b +1 mà 2b +1 < 2b +3 Hoạt động 2: Bài mới (35 phút) 1. Mở đầu (sgk)GV: Nghiên cứu ví dụ ở bảng HS đọc vdphụ. Nếu gọi số vở Nam mua là x Hệ thứcthì x thoả mãn hệ thức nào? 2200x + 4000  25000 ** Là bất phương trình, giới thiệunghiệm vế trái, vế phải của bất ?1 a)phương trình HS : Vế trái x2+ Hãy cho biết vế trái, vế phải của Vế phải : 6x - 5bất phương trình x2  6x -5? b) Thay x = 3 vào bất phơng trình => VT < VP VT: 9+ Chứng tỏ 3,4,5 là nghiệm còn 6 VP: 18 - 5 = 13không là nghiệm bất phương trình => x = 3 là một nghiệm của bpt Thay x = 4 vào bất phương trình? => VT < VP VT = 16GV tổ chức cho HS hoạt động cá Vp = 19nhân ít phút sau đó đứng tại chỗ => x = 4 là một nghiệm của bpttrả lời Thay x = 5 vào bất phương trình => VT = VP VT = 25 VP = 25 => x = 5 là một nghiệm của bpt Thay x = 6 vào bất phương trình 36 >31 không thoả mãn bất phương trình. => x = 6 không là nghiệm của bất phương trình 2. Tập nghiệm của bất phương trìnhGV: Tập nghiệm của bất phương HS: là tập hợp các nghiệm của bất phương trìnhtrình là gì?GV: Giải bất phương trình là tìmtập nghiệm đó+ Xét vd 1: Tập nghiệm của bất HS : Theo dõi vd 1phương trình x >3 là tập các số Ví dụ 1: x > 3lớn hơn 3, giới thiệu việc biểudiễn tập nghiệm? 0 ?2 sgk /42+ Làm ?2 HS : VT: x; VP: 3+ 2 em lên bảng làm ?2? Ví dụ 2: Biểu diễn x/x 7 HS Trình bày ở phần ghi bảng+ Tương tự biểu diễn tập nghiệm HS : Vẽ trục số, sau đó biểu diễnbất phương trình : x7? tập nghiệm trên trục số 0 HS nhận xétNhận xét bài làm của từng bạn? ?3 Viết và biểu diễn tập nghiệm của+ Chốt lại phương pháp biểu diễn bất phương trình : x -2 nghiệm bất phương trìnhHoạt động nhóm ?4 ?4 Viết và biểu diễn tập nghiệm của bất phương trình x ơng đương? HS : cho 2 bất phương trình x - 3 >1 (1) x >4 (2) Bất phương trình (1) bất ph- ương trình (2) vì chúng có tập nghiệm x >4 Hoạt động 3: Củng cố (4 phút)- Thế nào là bất phương trình t-ương đương? Cho vd minh hoạ? HS:....- BT 15,16/43 sgk Hoạt động 4: Giao việc về nhà (2 phút)- Học lý thuyết theo sgk- BTVN: 17,18/43 sgk- Đọc trước bài “Bất phươngtrình bậc nhất một ẩn”