Giáo án Đại Số lớp 8: LUYỆN TẬP 7 HẰNG ĐẲNG THỨC

I. MỤC TIÊU - Củng cố và khắc sâu nội dung 7 hằng đẳng thức đã học thông qua một số bài tập - Rèn kĩ năng áp dụng các hằng đẳng thức đã học thông qua dạng bài tập Tính, rút gọn, chứng minh. - Thông qua trò chơi giúp HS nhanh nhẹn, linh hoạt trong việc vận dụng 7 hằng đẳng thức II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước thẳng, 14 tấm bìa HS: Thước; Học 7 hằng đẳng thức ở bài cũ III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đại Số lớp 8: LUYỆN TẬP 7 HẰNG ĐẲNG THỨC LUYỆN TẬP 7 HẰNG ĐẲNG THỨCI. MỤC TIÊU- Củng cố và khắc sâu nội dung 7 hằng đẳng thức đã học thông quamột số bài tập- Rèn kĩ năng áp dụng các hằng đẳng thức đã học thông qua dạng bàitập Tính, rút gọn, chứng minh.- Thông qua trò chơi giúp HS nhanh nhẹn, linh hoạt trong việc vậndụng 7 hằng đẳng thứcII. CHUẨN BỊGV: Bảng phụ, thước thẳng, 14 tấm bìaHS: Thước; Học 7 hằng đẳng thức ở bài cũIII. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: kiểm tra bài cũ (5ph)GV: 1. Phát biểu nội dung hằng HS 1: Phát biểu ...đẳng thức tổng 2 lập phương BT 32/16Chữa bài tập 32/16 sgk a) (3x+y)(9x2-3xy +y2) =2. Phát biểu hằng đẳng thức hiệu 27x3+y3hai lập phương. chữa bài tập 32 b HS 2: Phát biểu ...trang 16 sgk b) (2x-5)(4x2+10x+25) = 8x3 -GV gọi HS nhận xét và cho điểm 125 HĐ2: Giảng bài mới (35ph) 3HS lên bảng :1)Bài 33 /16sgkTính: a) (2+xy)2 = ................... a) (2+xy)2 = 4+4xy+x2y2 c) (5-x2) (5+x2) = ........... c) (5-x2) (5+x2) = 25 -x4 d) (5x-1)3 = ................... d) (5x-1)3 = 125x3 -75x2 +15x-GV: 3HS lên bảng trình bày lời 1giải (ở dưới lớp cùng làm bào vở HS nhận xétbài tập )GV yêu cầu HS chữa và chốt lạicác hằng đẳng thức đã áp dụng.2)BT34/ tr17Rút gọn các biểu thức sau: HS : phần a áp dụng hằng đẳng thứca) (a+b)2 - (a-b)2 - a2-b2 hoặc (a+b)2 ; (a-b)2c. (x+y+z)2 để khai triển rồi rút gọn. Phần c2(x+y+z)(x+y)+(x+y)2? áp dụng hđt nào và cho biết áp dụng hằng đẳng thức (a-b)2phương pháp giải? HS đưa ra kết quả từng nhómGV yêu cầu HS làm việc theo a) (a+b)2 - (a-b)2nhóm . = (a+b+ a-b)[(a+b) - (a-b)]Các nhóm cùng làm và đưa ra kết = 2a.2b = 4abquả của nhóm mình? c. (x+y+z)2 - 2(x+y+z)(x+y)+(x+y)2 =[x+y+z-(x+y)]2 = (x+y+z-x-y)2 = z2GV: Đưa ra đáp án để các nhóm HS kiểm tra bài làm của nhómtự kiểm tra chéo. Đáp án kháca) (a+b+a-b)(a+b-a+b) = 2a.2b =4abc) [(x+y+z) - (x+y)]2= z2GV chốt phương pháp3)BT36a/ tr17 (bảng phụ) HS áp dụng hằng đẳng thứcTnh giá trị của biểu thức: (a+b)2 để thu gọn biểu thức phầna. x2 +4x+4 tại x=98 a. Sau đó thay giá trị của biến? cho biết phương pháp giải? vào biểu thứcGV gọi 1 em lên bảng trình bày, HS trình bày phần ghi bảng:GV kiểm tra bài làm của 3HS a. x2 +4x+4 tại x=98dưới lớp x2 +4x+4 = (x+2)2 (1) Thay x=98 vào (1) có (98+2)2 = 1002 = 10000 HS nhận xét4) BT37/ tr17GV đưa BT37/17 trên bảng phụ 1 HS lên bảng làmyêu cầu HS dùng phấn nối 2 vế đểtạo thành hằng đẳng thức đúng HĐ3: Củng cố (4 phút)GV tổ chức cho HS chơi trò chơi HS tham gia trò chơi“Đôi bạn nhanh nhất” HĐ4: Giao việc về nhà (1ph)Học và viết Công thức của 7 hằng đẳng thứcBTVN 33 đến 38 (các phần còn lại)/16,17 sgk* BT38/tr17. CM các hằng đẳng thức sau: a) (a-b)3 = -(b-a)3 (1)Biến đổi: VT = VP => kết luậna) (a-b)3 = -(b-a)3 (1) .Ta có: (a-b)3 = [-(b-a)]3 = -(b-a)3 Vậy (1)được CM