Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39: Luyện tập 2
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 204.26 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố và khắc sâu định lý Pytago vào giải các bài tập tính toán, suy luận đơn giản, các bài toán có nội dung thực tế. - Rèn luyện tính chính xác, ý thức ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn. Giới thiệu 1 số bộ ba Pytago.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39: Luyện tập 2 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i AnNgày soạn:06/2/2007 Ngàygiảng: 10/02/2007Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39:Luyện tập 2I. Mục tiêu:- Tiếp tục củng cố và khắc sâu định lý Pytago vào giải cácbài tập tính toán, suy luận đơn giản, các bài toán có nộidung thực tế.- Rèn luyện tính chính xác, ý thức ứng dụng các kiến thứctoán học vào thực tiễn. Giới thiệu 1 số bộ ba Pytago.II. Chuẩn bị của G và H: Giáo viên: Thước thẳng, êke. Học sinh: Thước thẳng, êke, bút chì.III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (5’ – 7’) - Phát biểu định lý Pytago, định lý Pytago đảo. Chữa bài59 (Tr 131 - SGK) Sau 5 phút nhận xét đánh giá - cho điểm. Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 97 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An2. Dạy học bài mới:Hoạt động của thầy Hoạt động Nội dung ghi bảng của trò Hoạt động 1: Chữa bài tập (5’ – 7’) I. Chữa bài tập: Bài 59/ 131SGK Chữa bài tập D Tam giác ADC vuông tại D AD2 + CD2 = AC2 (định lý Pytago ) AC2 = 482 + 362 = 2304 + 1296 = 3600 Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 98 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An AC = 60( cm) Hoạt động 2: luyện tập (25’ – 28’)Bài 62 ( Tr 133- +Ta phải tính II. Luyện tập khoảng Bài 62 ( Tr 133-SGK) các Yêu cầu học sinh cách OA, OB, SGK) đọc đề bài, trình OC, OD rồi so A 4m H 8m D sánh với độ 3m bày lời giải K I O dài của dây. 6m Làm thế nào để biết Cún con có tới +Một học sinh K được các điểm lên bảng làm cả lớp bài, A,B, C, D không? làm vào vở. Chữa bài làm của +Nhận xét bổ học sinh, đánh giá, sung lời giải cho điểm. của bạn. Gọi tên các điểm như hình vẽ Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 99 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An AHO vuông tại H AO2 = AH2 + HO2 (định lý Pytago) AO2 = 42 + 32 = 16 + 9 = 25 AO = 5m < 9 Tương tự tính được: OC = 10 m >9 OB = Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An bày lời giải Còn tính BC và AB Chu vi ABC được tính ntn? Một học sinh lên Cạnh nào đã biết, bảng làm phải tính cạnh nào? A bài, cả lớp Nêu cách tính các làm vào vở. cạnh BC và AB? B H C Nhận xét bổ Chữa bài làm của sung lời giải học sinh, đánh giá, của bạn. cho điểm. Giải: Xét AHC vuông tại H: AH2 + HC2 = AC2 (định lý Pytago) ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39: Luyện tập 2 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i AnNgày soạn:06/2/2007 Ngàygiảng: 10/02/2007Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39:Luyện tập 2I. Mục tiêu:- Tiếp tục củng cố và khắc sâu định lý Pytago vào giải cácbài tập tính toán, suy luận đơn giản, các bài toán có nộidung thực tế.- Rèn luyện tính chính xác, ý thức ứng dụng các kiến thứctoán học vào thực tiễn. Giới thiệu 1 số bộ ba Pytago.II. Chuẩn bị của G và H: Giáo viên: Thước thẳng, êke. Học sinh: Thước thẳng, êke, bút chì.III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (5’ – 7’) - Phát biểu định lý Pytago, định lý Pytago đảo. Chữa bài59 (Tr 131 - SGK) Sau 5 phút nhận xét đánh giá - cho điểm. Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 97 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An2. Dạy học bài mới:Hoạt động của thầy Hoạt động Nội dung ghi bảng của trò Hoạt động 1: Chữa bài tập (5’ – 7’) I. Chữa bài tập: Bài 59/ 131SGK Chữa bài tập D Tam giác ADC vuông tại D AD2 + CD2 = AC2 (định lý Pytago ) AC2 = 482 + 362 = 2304 + 1296 = 3600 Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 98 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An AC = 60( cm) Hoạt động 2: luyện tập (25’ – 28’)Bài 62 ( Tr 133- +Ta phải tính II. Luyện tập khoảng Bài 62 ( Tr 133-SGK) các Yêu cầu học sinh cách OA, OB, SGK) đọc đề bài, trình OC, OD rồi so A 4m H 8m D sánh với độ 3m bày lời giải K I O dài của dây. 6m Làm thế nào để biết Cún con có tới +Một học sinh K được các điểm lên bảng làm cả lớp bài, A,B, C, D không? làm vào vở. Chữa bài làm của +Nhận xét bổ học sinh, đánh giá, sung lời giải cho điểm. của bạn. Gọi tên các điểm như hình vẽ Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 99 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An AHO vuông tại H AO2 = AH2 + HO2 (định lý Pytago) AO2 = 42 + 32 = 16 + 9 = 25 AO = 5m < 9 Tương tự tính được: OC = 10 m >9 OB = Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An bày lời giải Còn tính BC và AB Chu vi ABC được tính ntn? Một học sinh lên Cạnh nào đã biết, bảng làm phải tính cạnh nào? A bài, cả lớp Nêu cách tính các làm vào vở. cạnh BC và AB? B H C Nhận xét bổ Chữa bài làm của sung lời giải học sinh, đánh giá, của bạn. cho điểm. Giải: Xét AHC vuông tại H: AH2 + HC2 = AC2 (định lý Pytago) ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo án hình học 7 tài liệu học môn toán 7 sổ tay toán học 7 phương pháp dạy học toán 7 toán học 7Gợi ý tài liệu liên quan:
-
21 trang 31 0 0
-
Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác, Bất đẳng thức tam giác - Giáo án chương trình Toán lớp 7
5 trang 17 0 0 -
Giáo án Đại số 7 - Chương 1: Đường thẳng vuông góc. Đường thẳng song song
45 trang 16 0 0 -
Hình học 7 - ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2)
4 trang 13 0 0 -
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 33 TẬP CHƯƠNG II
10 trang 13 0 0 -
7 trang 13 0 0
-
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 41 LUYỆN TẬP
9 trang 13 0 0 -
Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 18: Bài 12: SỐ THỰC
6 trang 13 0 0 -
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 49: chương III Ôn tập
6 trang 12 0 0 -
Giáo trình đại số lớp 7 - -Tiết53: ĐƠN THỨC
6 trang 12 0 0