Danh mục

Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39: Luyện tập 2

Số trang: 7      Loại file: pdf      Dung lượng: 204.26 KB      Lượt xem: 7      Lượt tải: 0    
Jamona

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố và khắc sâu định lý Pytago vào giải các bài tập tính toán, suy luận đơn giản, các bài toán có nội dung thực tế. - Rèn luyện tính chính xác, ý thức ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn. Giới thiệu 1 số bộ ba Pytago.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39: Luyện tập 2 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i AnNgày soạn:06/2/2007 Ngàygiảng: 10/02/2007Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 39:Luyện tập 2I. Mục tiêu:- Tiếp tục củng cố và khắc sâu định lý Pytago vào giải cácbài tập tính toán, suy luận đơn giản, các bài toán có nộidung thực tế.- Rèn luyện tính chính xác, ý thức ứng dụng các kiến thứctoán học vào thực tiễn. Giới thiệu 1 số bộ ba Pytago.II. Chuẩn bị của G và H: Giáo viên: Thước thẳng, êke. Học sinh: Thước thẳng, êke, bút chì.III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (5’ – 7’) - Phát biểu định lý Pytago, định lý Pytago đảo. Chữa bài59 (Tr 131 - SGK) Sau 5 phút nhận xét đánh giá - cho điểm. Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 97 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An2. Dạy học bài mới:Hoạt động của thầy Hoạt động Nội dung ghi bảng của trò Hoạt động 1: Chữa bài tập (5’ – 7’) I. Chữa bài tập: Bài 59/ 131SGK  Chữa bài tập D Tam giác ADC vuông tại D AD2 + CD2 = AC2 (định lý Pytago ) AC2 = 482 + 362 = 2304 + 1296 = 3600 Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 98 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An AC = 60( cm) Hoạt động 2: luyện tập (25’ – 28’)Bài 62 ( Tr 133- +Ta phải tính II. Luyện tập khoảng Bài 62 ( Tr 133-SGK) các Yêu cầu học sinh cách OA, OB, SGK) đọc đề bài, trình OC, OD rồi so A 4m H 8m D sánh với độ 3m bày lời giải K I O dài của dây. 6m Làm thế nào để biết Cún con có tới +Một học sinh K được các điểm lên bảng làm cả lớp bài, A,B, C, D không? làm vào vở. Chữa bài làm của +Nhận xét bổ học sinh, đánh giá, sung lời giải cho điểm. của bạn. Gọi tên các điểm như hình vẽ Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 99 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An AHO vuông tại H  AO2 = AH2 + HO2 (định lý Pytago)  AO2 = 42 + 32 = 16 + 9 = 25  AO = 5m < 9 Tương tự tính được: OC = 10 m >9 OB = Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An bày lời giải  Còn tính BC và AB Chu vi ABC được tính ntn?  Một học sinh lên Cạnh nào đã biết, bảng làm phải tính cạnh nào? A bài, cả lớp Nêu cách tính các làm vào vở. cạnh BC và AB? B H C  Nhận xét bổ Chữa bài làm của sung lời giải học sinh, đánh giá, của bạn. cho điểm. Giải: Xét  AHC vuông tại H: AH2 + HC2 = AC2 (định lý Pytago) ...

Tài liệu được xem nhiều: