Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 54: trung tuyến của tam giác

Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An Mục tiêu:  Nắm được khái niệm đường trung tuyến (xuất phát từ đỉnh hoặc ứng với một cạnh ) của tam giác và nhận thấy mồi tam giác có ba đường trung tuyến.  Thông qua thực hành cắt giấy và vẽ hình trên giấy kẻ ô vuông , học sinh phát hiện ra tính chất ba đường trung tuyến của tam giác (không yêu cầu học sinh chứng minh tính chất này ), biết khái niệm trong tâm của tam giác....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 54: trung tuyến của tam giác Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i AnNgày soạn:06/2/2007 Ngàygiảng: 10/02/2007Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 54: Tính chất batrung tuyến của tam giácI. Mục tiêu:  Nắm được khái niệm đường trung tuyến (xuất phát từ đỉnh hoặc ứng với một cạnh ) của tam giác và nhận thấy mồi tam giác có ba đường trung tuyến.  Thông qua thực hành cắt giấy và vẽ hình trên giấy kẻ ô vuông , học sinh phát hiện ra tính chất ba đường trung tuyến của tam giác (không yêu cầu học sinh chứng minh tính chất này ), biết khái niệm trong tâm của tam giác.  Luyện kĩ năng sử dụng định lý về tính chất ba đường trung tuyến của tam giác để giải bài tập  Luyện kĩ năng vẽ các đường trung tuyến của một tam giác.II. Chuẩn bị của G và H: Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, com pa. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bút chì. Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 97 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i AnIII. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (5’ – 7’)  Nhắc lại khái niệm trung điểm của một đoạn thẳng?  Vẽ tam giác ABC, xác định trung điểm M của cạnh BC. Vẽ đường thẳng đi qua đỉnh A và trung điểm M của cạnh BC. Nhận xét về vị trí của đường thẳng vừa vẽ? Dùng phấn mầu tô đậm đoạn thẳng.  Một tam giác có mấy đường như vậy?   vào bài mới 2. Dạy học bài mới:Hoạt động của thầy Hoạt động của Nội dung ghi bảng tròHoạt động 1: Giới thiệu khái niệm trung tuyến của một tam giác (5’ – 7’) 1. Trung tuyến Chỉ trên hình vẽ của tam giác giới thiệu khái niệm đường trung A E F G Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 98 C M B Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An tuyến của một tam giác Yêu cầu học sinh vẽ tiếp các đường trung tuyến còn lại (Tô đậm hai trung tuyến của  bằng phấn mầu).  Đường thẳng AM gọi là đường trung tuyến xuất phát từ đỉnh A của ABC (AM là đường trung tuyến của tam giác ABC)  Mỗi tam giác có ba đường trung tuyến ?1 Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 99 Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An Hoạt động 2: Tính chất ba trung tuyến của tam giác (5’ – 7’) học  Học sinh hoạt 2. Tính chất ba Hướng dẫn nhóm, trung tuyến của sinh thực hành gấp động các nhóm thực tam giác giấy để xác định trung tuyến. hành và trình a) Thực hành: bầy kết quả. Yêu cầu học sinh Thực hành 1: trả lời ?2  Học sinh trên ?2 Ba đường trung Hướng dẫn học giấy ô vuông tuyến của tam giác sinh thực hành vẽ đã kẻ sẵn. cùng đi qua một trên giấy:  Xác định vị trí điểm. của E,F (cm Lấy một mảnh giấy FA = FB và vuông(Kẻ ô ô Thực hành 2: Vẽ EA = EC vuông), đánh dấu hình trên giấy kẻ ô thông qua việc vị trí các điểm vuông. chỉ ra các tam A,B,C như hình vẽ A giác v ...