Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 67: (tiết 2) Ôn tập học kỳ 2

Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức về số hữu tỉ, tỉ lệ thức, toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. - Rèn kĩ năng về cộng trừ, nhân chia số hữu tỉ, kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận. B. Chuẩn bị: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng. Học sinh: Bút dạ xanh, giấy trong, phiếu học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 67: (tiết 2) Ôn tập học kỳ 2 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An Ôn tập học kỳ 2Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 67:(tiết 2)A. Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức về số hữu tỉ, tỉ lệ thức, toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. - Rèn kĩ năng về cộng trừ, nhân chia số hữu tỉ, kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận.B. Chuẩn bị: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng. Học sinh: Bút dạ xanh, giấy trong, phiếu học tập.C. Tiến trình bài dạy:1. Kiểm tra bài cũ: (5’-7’) -2. Dạy học bài mới: Hoạt động của Hoạt động của Ghi bảng thầy trò Hoạt động 1: Hệ thống hoá các kiến thức về số hữu tỉ, tỉ lệ Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 115 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An thức, toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. (3’ – 5’) Điền vào chỗ  Một học sinh trống trong các lên bảng, các phát biểu dưới học sinh đây. Yêu cầu khác làm vào học sinh thực phiếu học hiện tập. Chữa bài làm  Nhận xét bài của học sinh của làm  hoàn thiện bạn sửa đáp án đúng chữa bổ cho học sinh. sung, hoàn thành đáp án phiếu vào học tập.Hoạt động 2: Rèn luyện các kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ (30’ – 32’) 2. Bài tập Cho học sinh  Hai học sinh Bài 8 (Tr 90 - SGK) lên bảng, các làm bài 8 (Tr Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 116 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An học sinh a) Dấu hiệu: Sản lượng 90 - SGK) vụ mùa của một xã. khác làm vào Yêu cầu học vở sinh nhắc lại N.suất 313435 3638404244 dấu hiệu, Mốt (tạ/ của dấu hiệu, ha) cách lập bẳng Tần 102030 151010 5 20 tần số, cách số tính số TBC. Chữa bài cho b) Mốt của dấu hiệu M0 học sinh, nhận = 35 xét, cho điểm. c) 31.10  34.20  35.30  36.15 38.10  40.10 42.5  44.20 X 120 X  37,1 Cho học sinh  Một học sinh Bài 10 (Tr 90 - SGK) lên bảng, các A= x2 –2x – y2 + 3y – 1 làm bài 10 (Tr học sinh 90 - SGK) B= -2x2 -5x +3y2 + y +3 khác làm vào Lưu ý: bài có -C=-3x2 +3x -7y2 +5y vở hai biến, cách +6 + 2xy làm tương tự Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 117 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An một biến, viết hạng tử các A+B–C=-4x2– 4x – a) đồng dạng 5y2 + 9y +8 + 2xy cùng cột rồi b) A – B + C = 6x2 – 2xy tính. + 3y2 – 3y – 10 Chữa bài cho c) -A+B+ C = - 6x + học sinh, nhận 11y2 – 7y – 2xy – 2 xét, cho điểm. Cho học sinh  Một học sinh Bài 12 (Tr 91 - SGK) lên bảng, các Vì đa thức P(x) = ax2 + làm bài 12 (Tr học sinh 5x – 3 có nghiệm là 1 nên 91 - SGK) 2 khác làm vào Chữa bài cho ta có: vở học sinh, nhận 2 P( 1 ) = a  1  + 5. 1 -3 = 0  2 2 2  xét, cho điểm. a=2 Cho học sinh  Trả lời: cm Bài 13 (Tr 91 - SGK) đa thức khác P(x) = 3 – 2x = 0  2x = làm bài 13 (Tr Hä vµ tªn ...