Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 48 LUYỆN TẬP

Mục tiêu  HS củng cố vững chắc các định lí nhận biết hai tam giác đồng dạng. Biết phối hợp, kết hợp các kiến thức cần thiết để giải quyết vấn đề mà bài toán đặt ra.  Vận dụng thành thạo các định lí để giải quyết được các bài tập từ đơn giản đến hơi khó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 48 LUYỆN TẬPGiáo án hình học lớp 8 - Tiết 48 LUYỆN TẬP 2I. Mục tiêu  HS củng cố vững chắc các định lí nhận biết haitam giác đồng dạng. Biết phối hợp, kết hợp các kiếnthức cần thiết để giải quyết vấn đề mà bài toán đặt ra.  Vận dụng thành thạo các định lí để giải quyếtđược các bài tập từ đơn giản đến hơi khó.  Rèn luyện kĩ năng phân tích, chứng minh, tổnghợp.II. Chuẩn bị  HS: học lí thuyết và làm các bài tập ở nhà đãđược GV hướng dẫn.  GV: Chuẩn bị film trong (Hay bảng phụ) giảihoàn chỉnh các bài tập có trong tiết luyện tập.III. Chuẩn bị  HS học lí thuyết và làm các bài tập ở nhà đãđược GV hướng dẫn.  GV: Chuẩn bị film trong (Hay bảng phụ) giảihoàn chỉnh các bài tập có trong tiết luyện tập.III. Nội dung (tiếp theo) Hoạt Hoạt động của HS Ghi bảngđộng của GV Tiết 48:Hoạt Hoạt động 1: 1: HS làm ở bảng điền vào: LUYỆN TẬPđộng(Kiểm tra (tiếp 2 2  bằngbài cũ). theo) đồng nhauCả lớp dạnglàm trên A’B’=AB A B B C A C phiếu học   AB BC ACtập, 1 HS (c-c-c) AC’=AC ởlàm B’C’=BCbảng. (c-c-c)* Hãy ABC 1. = A B BC   A’B’=AB  & B  B AB BCtrình bày A’B’C’ (c-g-c) B’C’=BCbảng liên  B=B’hệ giữa ABC đồng (c-g-c)các F dạng vớitrường A 8 cm  = Â’  = Â’ & B E 7 cm A’B’C’ với tỉ Chợp đồng & D B=B’ và 12 cm số đồng dạng làdạng và B=B’ A’B’=AB 1.các (g-g) (c-g-c) 2/trườnghợp bằng ABC=ABCABCnhau của tam đồng dạng với  ABChaigiác? (bài với tỉ số đồng dạng là 1. Cho ABCD là đã - HS ở dưới lớp làm vàotập hình bình hành,cho làm ở phiếu học tập. các kích thướcnhà, GV - HS sửa bài tập và dán ghi trên hìnhkẻ sẵn ô vào vở bài tập bài đã sửa vẽ.ở bảng). (Xem như nội dung tổng a/ EAD đồng* Có thể hợp cần để ôn tập dạng EBF (1)nói Tam chương sau này). và DCF đồnggiác bằng dạng EBF.nhau là (Định lí cơ bảntrường hay định lí (g-hợp đặc Hoạt động 2: (Luyện tập g) do AD//CF)biệt của và EAD đồng cá nhân).Tam HS cần nêu được các ý dạng DCFgiác đồng (Tính chất bắc chính sau đây:dạng cầu của quan hệ a/ EAD đồng dạngkhông? đồng dạng sao? EBF (do...) và DCFVì hay định lí (g-(Câu hỏi đồng dạng EBF (do...) g)).mới, b/ Viết được các tỉ sốkhông có đồng dạng cần thiết để b/ Từ (1) suy ra:trong bài từ đó tính được EF BEtập ở EF=4.100:=5 cm và tính *  ED AE được BF=4.7:8=3,5 cm.nhà) GV: Thu, EF=BE.ED:AEchấm một Vậy EF =số bài, 4.10:8cho HS = ...