Giáo án Hình Học lớp 8: TỨ GIÁC.

I.MỤC TIÊU: * HS nắm được các định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi. * HS biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi. * HS biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực hiện đơn giản.II. CHUẨN BỊ * GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ hay đèn chiếu giấy trong vẽ sẵn một số hình, bài tập. *HS: SGK, thước thẳng....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình Học lớp 8: TỨ GIÁC. Đ1. TỨ GIÁC.I.MỤC TIÊU: * HS nắm được các định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góccủa tứ giác lồi. * HS biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc củamột tứ giác lồi. * HS biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huốngthực hiện đơn giản.II. CHUẨN BỊ * GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ hay đèn chiếu giấy trongvẽ sẵn một số hình, bài tập. *HS: SGK, thước thẳng.III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG I (3 PHÚT)GV : Học hết chương trình toán lớp 7, HS lắng nghe GV GIỚI thiệucác em đẫ được biết những nội dungcơ bản về tam giác. Lên lớp 8, sẽ họctiếp về tứ giác, đa giác.Chương I của hình học 8 sẽ cho tahiểu về các khái niệm, tính chất củakhái niệm, cách nhận biết, nhận dạnghình với các nội dung sau :+ Các kĩ năng : vẽ hình, tính toán đođạc , gấp hình tiếp tục được rèn luyện- kĩ năng lập luận và chứng minh hìnhhọc được coi trọng. Hoạt động 2: 1. ĐỊNH NGHĨA (20 PHÚT)* GV : Trong mỗi hình dưới đây gồm - Hình 1a, 1b, 1c gồm bốnmấy đoạn thẳng ? đọc tên các đoạn đoạn thẳng : AB, BC, CD, DAthẳng ở mỗi hình. - ở mỗi hình 1a, 1b, 1c, đều* GV : ở mỗi hình 1a, 1b, 1c, đều gồm gồm bốn đoạn thẳng AB, BC,bốn đoạn thẳng AB, BC, CD, DA có CD, DA khép kín. TRongđặc điểm gì? đó bất kì hai đoạn thẳng nào cũng không cùng nằm trên một đường thẳngGV: _ Mỗi hình 1a, 1b,, 1c, là một tứ - HS : Tứ giác ABCD là hình gồm 4 đoạn thẳng AB, BC,giác ABCD ._ Vậy tứ giác ABCD là hình được CD, DA trong đó bất kì haiđịnh nghĩa ntn? đoạn thẳng nào cũng khôngGV Đưa định nghĩa tr 64 SGK lên cùng nằm trên một đườngmàn hình, nhắc lại. thẳng.GV : Mỗi em hãy vẽ hai tứ giác vàovở và tự đặt tên.GV gọi một HS thực hiện trên bảngGV gọi một HS khác nhận xét hình vẽ - Hình 1d không phải là tứcủa bạn trên bảng giác, vì có hai đoạn thẳng BCGV: Từ định nghĩa tứ giác cho biết và CD cùng nằm trên mộthình 1d có phải tứ giác không? đường thẳng.Gv : Giới thiệu : tứ giác ABCD cònđược gọi tên là tứ giác : BCDA, Định nghĩa : SGK _ Các đỉnh A ; B; C ; D gọi làBADC, ..._ Các đỉnh A ; B; C ; D gọi là các các đỉnh.đỉnh. _ Các đoạn thẳng Ab ; BC ;_ Các đoạn thẳng Ab ; BC ; CD ; DA CD ; DA gọi là các cạnh.gọi là các cạnh. - Tứ giác MNPQ các đỉnh : M, N, P, Q; các cạnh là các đoạnGV : Đọc tên một tứ giác bạn vừa vẽ thẳng MN, NP , PQ, QM.trên bảng, chỉ ra các yếu tố đỉnh ; cạnhcủa nó. _ ở hình 1b có cạnh (chẳng hạn cạnh BC) mà tứ giác nằm trong cả hai nửa mặt phẳng cóGV yêu cầu HS trả lời ? 1 tr 64 SGK bờ là đường thẳng chứa cạnh đó. _ ở hình 1c có cạnh (chẳng hạn AD) mà tứ giác nằm trong cả hai nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa cạnh đó. _ Chỉ có tứ giác ở hình 1a luôn nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bấtGV gới thiệu : Tứ giác ABCD ở hình kì cạnh nào của tứ giác.1a là tứ giác lồiVậy tứ giác lồi là một tứ giác như thế HS trả lời theo định nghĩanào ?_ GV nhấn mạnh định nghĩa tứ giáclồi và nêu chú ý tr 65 SGK. HS lần lượt trả lời miệngGV cho HS thực hiện ? 2 SGKGV : Với tứ giác MNPQ bạn vẽ trênbảng, em hãy lấy:một điẻm trong tứ giác : E nằm trongtứ giácmột điểm ngoài tứ giác : F nằm ngoài Hai góc đối nhau :tứ giác ....................một diểm trên cạnh MN của tứ giác và Hai cạnh kề nhau : MN và NPđặt tên: K nằm trên cạnh MN ; ..._ Chỉ ra hai góc đối nhau , hai cạnh kề ......nhau, vẽ đường chéo,Gv có thể nêu chậm lại các định nghĩasau, nhưng không yêu cầu HS thuộc,mà chỉ cần HS hiểu và nhận biết được_ Hai đỉnh cùng thuộc một cạnh gọi làhai đỉnh kề nhau._ HAi đỉnh không kề nhau dọi là haiđỉnh đối nhau_ Hai canhk cùng xuất phát tại mộtđỉnh gọi là hai cạnh kề nhau._ Hai cạnh không kề nhau gọi là haicạnh đối nhau. Hoạt động 3 :TỔNG CÁC GÓC CỦA MỘT TỨ GIÁC (7 PHÚT)GV hỏi: HS : bằng 180 _ Tổng các góc trong một tâm giácbằng bao nhiêu?_ Vậy tổng các góc trong một tứ giác _ Tổng các góc trong tứ giáccó bằng 180  không? Có thể bằng bao không bằng 180  mà tổng các góc của một tứ giác bằng 360  .nhiêu độ ?Hãy giải thích ? Vì trong tứ giác ABCD, vẽ đường chéo AC thì tạo thành 2 tam giác. Có hai tam giác  ABC có : ....  ADC có :..... nên tứ giác ABCD có :......GV :Hãy phát biểu định lí về tổng cácgóc của một tứ giác ? 1 HS phát biểu theo SGKHãy nêu dưới dạng GT, KLGV : Đậy là định lí nêu lên tính chấtvề góc của một tứ giác.GV nối đường chéo BD, nhận xét gìvề hai đường chéo của tứ ...