Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT

MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh tìm được những điểm giống nhau và khác nhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực vật . - Nêu được đặc điểm chung của động vật. - Kể tên các ngành Động vật .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬTI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Học sinh tìm được những điểm giống nhau và khácnhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực vật .- Nêu được đặc điểm chung của động vật.- Kể tên các ngành Động vật .- Nêu được vai trò của động vật đối với tự nhiên vàcon người.2. Kĩ năng- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp- Kĩ năng hoạt động nhóm.3. Thái độ- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học.II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤCTRONG BÀI .- Kĩ năng tìm kiếm , xử lí thông tin khi đọc SGK,quan sát tranh ảnh, để phân biệt giữa động vật vàthực vật và vai trò của động vật trong tự nhiên và đờisống con người.- Kĩ năng hợp tác láng nghe tích cực.- Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trướctổ nhóm.III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠYHỌC-- Hỏi chuyên gia- Dạy học nhóm- Vấn đáp - tìm tòi- Trình bày 1 phútIV. PHƯƠNG TIỆN.- Tranh ảnh về động vật và môi trường sống.V. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số.2.Bài củ - Hãy kể tên những động vật thường gặp ở nơiem ở? Chúng có đa dạng, phong phú không? - Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãiđa dạng và phong phú?3. Khỏm phỏ VB : Nếu đem so sánh con gà với cây bàng, tathấy chúng khác nhau hoàn toàn, song chúng đều làcơ thể sống. Vậy phân biệt chúng bằng cách nào?4. Kết nối Hoạt động 1: Phân biệt động vật vớithực vậtMục tiêu: HS tìm được đặc điểm giống và khác nhaugiữa động vật và thực vật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS- GV yêu cầu HS quan sát - Cá nhân quan sát hìnhH 2.1 hoàn thành bảng vẽ, đọc chú thích và ghi nhớ kiến thức, trao đổitrong SGK trang 9.- GV kẻ bảng 1 lên bảng nhóm và trả lời.phụ để HS chữa bài. - Đại diện các nhóm lên- GV lưu ý: nên gọi nhiều bảng ghi kết quả củanhóm để gây hứng thú nhóm.trong giờ học. - Các HS khác theo dõi,- GV ghi ý kiến bổ sung nhận xét, bổ sung.vào cạnh bảng.- GV nhận xét và thông - HS theo dõi và tự sửabáo kết quả đúng như chữa bài.bảng ở dưới.- GV yêu cầu tiếp tục - Một HS trả lời, các HSthảo luận: khác nhận xét, bổ sung.- Động vật giống thực vậtở điểm nào?- Động vật khác thực vậtở điểm nào?Đặ Lớn Chất Hệ thần Thành Cấu tạo Khả hữu cơ c xenlulo lên và kinh và từ tế năng di của tế nuôi cơ sinh giácđ iể chuyển bào sản thể bào quanm C Khô C Kh C Tự Sử Kh Kh C Kh Có ó ông ó tổ dụnĐối ông ó ng ông ó ông ng gtượ hợ chấtng hữu pphâ đ ư cơ n ợc cóbiệt sẵnĐộ X X X X X XngvậtTh X X XX X XựcvậtKết luận:- Động vật và Thực vật: + Giống nhau: đều cấu tạo từ tế bào, khả năngsinh trưởng phát triển + Khác nhau: ở động vật dị dưỡng, có khả năngdi chuyển , có thần kinh và giác quan . Hoạt động 2: Đặc điểm chungcủa động vậtMục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung của độngvật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Yêu cầu HS làm bài tập - HS chọn 3 đặc điểm cơở mục II trong SGK trang bản của động vật.10. - 1 vài em trả lời, các em- GV ghi câu trả lời lên khác nhận xét, bổ sung.bảng và phần bổ sung. - HS theo dõi và tự sửa- GV thông báo đáp án. chữa.- Ô 1, 4, 3.- Yêu cầu HS rút ra kết - HS rút ra kết luận.luận.Kết luận:- Động vật có đặc điểm chung là có khả năng dichuyển, có hệ thần kinh và giác quan, chủ yếu dịdưỡng.Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vậtMụctiêu: HS nắm được các ngành động vật sẽ học trong chương trình sinh học lớp 7. Hoạt động của GV Hoạt động của HS- GV giới thiệu: Động vậtđược chia thành 20 ngành, - HS nghe và ghi nhớthể hiện qua hình 2.2 kiến thức.SGK. Chương trình sinhhọc 7 chỉ học 8 ngành cơbản.Kết luận:- Có 8 ngành động vật+ Ngành Động vật nguyên sinh : trùng roi+ Ngành Ruột khoang : san hô+ Các ngành Giun : Ngành Giun dẹp : ...