Giáo án TNXH lớp 3 - Ăn uống đầy đủ

Học sinh biết ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và mạnh khoẻ. - Có ý thức ăn đủ và 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả. - Có ý thức giữ vệ sinh khi ăn uống. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh vẽ Sgk trang 16, 17. - H: Sưu tầm tranh, ảnh con giống về thức ăn, nước uống, thường xuyên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án TNXH lớp 3 - Ăn uống đầy đủ TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 7: Ăn uống đầy đủI.Mục tiêu:- Học sinh biết ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và mạnh khoẻ.- Có ý thức ăn đủ và 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.- Có ý thức giữ vệ sinh khi ăn uống.II.Đồ dùng dạy – học:- G: Tranh vẽ Sgk trang 16, 17.- H: Sưu tầm tranh, ảnh con giống về thức ăn, nước uống, thường xuyên.III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: (5 phút) H: Cả lớp hát- Hát: Bài quảB.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu trực tiếp 2,Các hoạt động:a-Hoạt động 1: (10 phút)Thảo luận về thức ăn, thức ăn G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3,hàng ngày 4 SGK.MT: Học sinh kể về các bữa ăn Trả lời câu hỏi, trước hết là bữa ăn củavà những thức ăn mà em thường bạn Hoa sau đó liên hệ đến các bữa ăn vàđược ăn uống hàng ngày. những thức em thường ăn uống hàng- Học sinh hiểu được thế nào là ngày.ăn uống đầy đủ H: Thảo luận (tập hỏi và trả lời) (N2) G: Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu -Hàng ngày ăn uống mấy bữa? -Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu? -Ngoài ra còn ăn uống thêm gì? -Bạn thích ăn gì? uống gì? H: Đại diện các nhóm báo cáo (6N) Nhóm nào sưu tầm… treo lên giới thiệu H+G: Nhận xétKết luận:Ăn uống đầy đủ được G: Tại sao em biết bạn Hoa đang ănhiểu là chúng ta cần ăn uống đầy sáng?đủ cả về chất lượng (ăn đủ chất) Hàng ngày bạn Hoa cần ăn mấy bữalần số lượng (ăn đủ no). chính? H: Trả lời (2-3H)b-Hoạt động 2: (10 phút) H+G: Nhận xét, kết luậních lợi của việc ăn uống đầy đủ:MT: Hiểu được tại sao ăn uốngđầy đủ và có ý thức ăn uống đầyđủ G: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? -Khi ăn song phải làm gì? Tại sao cần ăn đầy đủ lượng thức ăn? H: Phát biểu (3-4H) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giúp học sinh nhớ lại những gì đã họcKết luận: Cần ăn đầy đủ các ở bài tiêu hóa thức ăn bằng câu hỏiloại thức ăn và đủ lượng thức ăn, G: Chia nhóm phát phiếu giao việcuống đủ nước làm cho cơ thể H: Thảo luận nhóm (4N)khoẻ mạnh chóng lớn H: Các nhóm trình bày (4N) H+G: Nhận xétHoạt động 3: (5 phút) G: Kết luậnTrờ chơi: “Đi chợ”MT: Biết lựa chọn các thức ăncho từng bữa ăn một cách phùhợp có lợi cho sức khoẻ3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Hướng dẫn trò chơi, luật chơiH: Thực hiện chơiH: Nêu tên các thức ăn, nước uống hàngngày (3-4H)H+G: Nhận xétH: Nhắc tên bài (1H)G: Lôgíc kiến thức. Nhận xét giờ họcH: Về ôn bài, xem trước bài 8