Giáo án TNXH lớp 3 - TRƯỜNG HỌC

Học sinh biết tên trường, địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trường mô tả một cách đơn giản, cảnh quan của trường (vị trí các lớp học, phòng làm việc, sân trường, vườn trường). - Luyện khái niệm quan sát về cơ sở vật chất của trường, một số hoạt động diễn ra trong trường. - Có thái độ yêu quý, tự hào về trường học của mình. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Hình vẽ SGK trang 32, 33. - HS: Chuẩn bị trước ở nhà. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án TNXH lớp 3 - TRƯỜNG HỌC TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 15: TRƯỜNG HỌCI.Mục tiêu:- Học sinh biết tên trường, địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trườngmô tả một cách đơn giản, cảnh quan của trường (vị trí các lớp học, phònglàm việc, sân trường, vườn trường).- Luyện khái niệm quan sát về cơ sở vật chất của trường, một số hoạt độngdiễn ra trong trường.- Có thái độ yêu quý, tự hào về trường học của mình.II.Đồ dùng dạy – học:- GV: Hình vẽ SGK trang 32, 33.- HS: Chuẩn bị trước ở nhà.III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: (3P)- Trả lời câu hỏi G: Các em học ở trường nào?B.Bài mới: H: Nêu tên trường của mình (1-2H)1,Giới thiệu bài: (1P) G: Giới thiệu bài mới2,Nội dung: 28Pa)Quan sát trường họcMT: Học sinh biết quan sát mô tả một G: Cho học sinh đi tham quan trường họccách đơn giản cảnh quan của trường tập trung ở cổng trườngmình H: Quan sát đọc tên trường, địa chỉ của trường đi tham quan lớp học phân biệt từng khối lớp, phòng thư viện, phòng hội đồng... sân trường, vườn trường... (cả lớp) G: Yêu cầu học sinh nhận xét VD: Rộng hay hẹp, ở đó trồng những cây gì? H: Quan sát, phát biểu G: Tổng kết buổi tham quanKết luận: Trường học thường có H: Nói cảnh quan của trường lớp... (4-5H)sân... các phòng học H+G: Nhận xét, kết luậnb) Biết một số hoạt động thườngdiễn ra ở lớp học, như thư viện, H: Mở sách giáo khoa quan sát tranh ?( cảphòng hội đồng, phòng truyền thống... lớp) G: Chia nhóm giao việc H: Thảo luận theo nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi (N2) Câu hỏi: -Ngoài các phòng học, trường học của bạn có những phòng nào? -Nói những hoạt động diễn ra ở lớp học, thư viện?Kết luận: ở trường, học sinh học tập -Bạn thích phòng nào? Tại sao?trong các lớp học hay ngoài sân H: Các nhóm quan sát trả lời (5N)trường, vường trường ngoài ra các em H+G: Nhận xét, đánh giá, kết luậncòn đến thư viện để học và mượnsách, đến phòng y tế khám bệnh khicần thiếtc)Trò chơi: Hướng dẫn viên du lịchMT: Biết xử dụng vốn từ riêng đểgiới thiệu trường học của mình G: Hướng dẫn học sinh tham gia chơi trò chơi hướng dẫn viên du lịch G: Phân vai hướng dẫn học sinh nhập vai H: Đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trường học của mình H: 1 em đóng vai làm nhân viên thư viện H: Lên đóng vai trước lớp (4H)Kết luận: SGV H+G: Nhận xét, động viên G: Kết luận3,Củng cố – dặn dò: (3P) H: Cả lớp hát bài: em yêu trường em G: Củng cố nội dung bài -Nhận xét giờ học -Về nhà xem trước bài 16