giáo án toán học: hình học 8 tiết 25+26

Mục tiêu: HS nắm đc khái niệm đa giác lồi, đa giác đều. HS biết cách tính tổng số đo các góc của 1 đa giác. Vẽ đc và nhận biết đc 1 số đa giác lồi, 1 số đa giác đều. Biết vẽ các trục đối xứng và tâm đối xứng (nếu có) của đa giác đều.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 8 tiết 25+26Tiết 25:Chương II: ĐA GIÁC VÀ DIỆN TÍCH ĐA GIÁCBài 1 : ĐA GIÁC - ĐA GIÁC ĐỀUI/ Mục tiêu: HS nắm đc khái niệm đa giác lồi, đa giác đều. - HS biết cách tính tổng số đo các góc của 1 đa giác. - Vẽ đc và nhận biết đc 1 số đa giác lồi, 1 số đa giác đều. Biết vẽ các trục đối - xứng và tâm đối xứng (nếu có) của đa giác đều.II/ Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, khái quát. - HS thảo luận hoạt động theo nhóm. -III/ Chuẩn bị : GV: Thước êke, compa, bút lông, bảng phụ hình 112 -> 117 & 120. - HS : SGK, thước êke, compa, -IV/ Các bước : Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GVHoạt động 1: On tập kiến thức cũ -HS ôn lại kiến thức đã học -GV nhắc lại tứ giác & tứ giác lồi.BÀI MỚIHoạt động 2 : Khái niệm đa giácI) Khái niệm đa giác: -HS nêu nhận xét các hình -GV treo bảng phụ hình 112 A đa giác (hình có nhiều đoạn -> 117 giới thiệu các đa B thẳng khép kín, trong đó bất giác. Cho HS nhận xét các kỳ 2 đoạn thẳng nào đã có 1 hình đa giác là là hình như E điểm chung thì cũng không thế nào. C cùng nằm trên một đường -GV hình thành khái niệm thẳng. đa giác. D -GV yêu cầu HS nêu kháiHình gồm 5 đoạn thẳng AB, niệm hình đa giác hình 117.BC, CD, DE, EA trong đó -HS trả lời ?1bất kỳ hai đoạn thẳng nào -Cho HS làm ?1có 1 điểm chung cũngkhông nằm trên một đườngthẳng.-Các điểm A, B, C . . . làcác đỉnh của đa giác. -Niêm khái niệm tứ giác lồi.-Các đoạn AB, BC, CD . . . -GV yêu cầu HS đưa ra kháilà các cạnh của tam giác. _HS nêu lại khái niệm tứ niệm đa giác lồi và chỉ ra giác lồi và đa giác. các đa giác lồi ở hình trênĐịnh nghĩa :SGK trang (H112 -> 117)114. _GV khái quát hoá (tứ giác -HS làm ?2 và trả lời miệng lồi có 2 đường chéo cắtCâu ?3: A B nhau) - Làm ?2 -GV vẽ hình 119, HS tự làm ?3 và trả lời. G C HS trả lời ?3 -GV giới thiệu cách gọi tên E D các hình đa giác với n cạnhĐiền vào SGK trang 114 (n = 3, 4, 5 . . . ) -Cho HS H/động nhóm bài 4, GV khái quát cách tìm  , đường chéo tổng trong đa giác.Hoạt động 3 : Đa giác đều _GV treo bảng phụ H.120 &Định nghĩa: SGK trang -HS nêu Đ/nghĩa  đều, giới thiệu các đa giác đều.115 H/vuông và Đ?nghĩa đa Từ đó cho HS nhắc lại giác đều.  đều, H/vuông đưa ra định nghĩa đa giác đều. -Cho HS làm bài tập 2 tr.115. -Cho HS làm ?4 vẽ hình vào SBT nêu trục đối xứng của  đều, H.vuông. -GV nêu tâm đối xứng và trục đối xứng của 4 đa giác đều hình 120.Hoạt động 4 : Củng cố bài -Làm bài 5 SGK trang 115 -Học bài theo vở ghi và SGK. ---Hết---Tuần :Tiết 26Bài 2: DIỆN TÍCH HÌNH CHƯ NHẬTI/Mục tiêu : HS nắm vững công thức tính HCN, H.vuông , hình tam giác vuông. - HS hiểu rõ để C/m các công thức tính diện tích cần vận dụng các tính chất của - diện tích đa giác. Vận dụng công thức và tính chất của diện tích trong giải toán. -II/Phương pháp : Đặt vấn đề ,gợi mở , giải khái niệm. - Thảo luận nhóm -_ III/Chuẩn bị: GV: SGK,thước , ekê,compa,bảng phụ hình 121 - HS: SGK, thước, bảng phụ. -IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ...