giáo án toán học: hình học 8 tiết 37+38

Mục tiêu - Trên cơ sở ôn tập về lại kiến thức về “Tỉ số”, GV cho HS nắm chắc kiến thức về Tỉ số của hai đoạn thẳng; từ đó hình thành và giúp HS nắm vững khái niệm về đoạn thằng tỷ lệ, (có thể mở rộng cho nhiều đoạn thẳng tỉ lệ). - Từ đo đạc, trức quan, quy nạp không hoàn toàn, giúp HS nắm được một cách chắc chắn nội dung của định lý Ta-Lét (thuận).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 8 tiết 37+38 Chương III. TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Tiết 37: §1: ĐỊNH LÝ TA-LÉT TRONG TAM GIÁCI.Mục tiêu - Trên cơ sở ôn tập về lại kiến thức về “Tỉ số”, GV cho HS nắm chắc kiến thức vềTỉ số của hai đoạn thẳng; từ đó hình thành và giúp HS nắm vững khái niệm về đoạn thằngtỷ lệ, (có thể mở rộng cho nhiều đoạn thẳng tỉ lệ). - Từ đo đạc, trức quan, quy nạp không ho àn toàn, giúp HS nắm được một cách chắcchắn nội dung của định lý Ta-Lét (thuận). - Bước đầu vận dụng được định lý Ta-Lét vaò việc tìm ra các tỉ số bằng như nhautrên hình vẽ trong SGK.II. Chuẩn bị - HS: Xem lại lý thuyết về tỷ lệ của 2 số (lớp 6), thước kẻ và êke. -GV: Chuẩn bị film trong vẽ sẵn và phiếu học tập in sẵn (Hay bảng phụ) hình 3SGK (ở những nơi có điều kiện việc đo đạc, so sánh các tỷ số cho các đoạn thẳng để pháthiện tính chất của định lý Ta-Lét, có thể thực hiện trên phần mềm Geometer’s sketchpad(GSP) tỏ ra có hiệu quả).III. Nội dung Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Ghi bảng viênHoạt động 1: (On tập, Hoạt động 1: Tiết 37:tìm kiến thức mới). - Một hay hai học sinh phát §1. ĐỊNH LÝ TALET biểu.GV: TRONG TAM GIÁC- Các em có thể nhắc - Vài học sinh phát biểulại cho cả lớp, tỉ số miệng. 1. Tỉ số hai đoạn thẳngcủa hai số là gì? (Nội dung này HS đã từng biết - Định nghĩa: (SGK) Ví dụ:- Cho đoạn thẳng AB ở lớp 6)= 3cm, đoạn thẳng CD -AB = 30mm AB = 3cm, CD = 50mm= 50mm, t ỉ số độ dài - CD = 50mm Tỉ số của hai đoạn thẳng AB vàcủa hai đoạn thẳng Hay chọn cùng một đơn vị đo CD là:AB và CD là bao tùy ý, ta luôn có tỉ số hai đoạn Ta có 50mm = 5cm AB 3 AB 3nhiêu? thẳng là   CD 5 CD 5- GV hình thành kháiniệm tỉ số của hai Chú ý:đoạn thẳng (ghi bảng) Tỉ số của hai đoạn thẳng không- Có thể chọn đơn vi phụ thuộc cách chọn đơn vị đo.đo khác để tính tỉ sốcủa hai đoạn thẳng 2/ Đoạn thẳng tỉ lệ:AB và CD không? Từ AB, CD tỉ lệ với A’B’, C’D’ Hoạt động 2:đó rút ra kết luận gì? HS làm trên phiếu học tập:Hoạt động 2: (Vận - EF = 45mm  AB CD dụng kiến thức cũ,    A B C D GH = 75mm suy ra: AB A B phát hiện kiến thức   CD C D EF 45 3  mới). Cho hai đoạn GH 75 5thẳng: EF = 4,5cm, EF AB ĐỊNH LÝ TA – LÉT (thuận) - Nhận xét :  GH CDGH = 0,75m. Tính tỉ (Xem SGK)số của hai đoạn thẳngEF và GH. Em có GT ABC, B’ABnhận xét gì về tỉ số C’AC và B’C’//BCcủa hai đoạn thẳng AB AC AB AC KL ;   AB AC BB CCAB và CD với tỉ số B B C Chai đoạn thẳng vừa  AB ACtìm được?GV: trên cơ sở nhận Bài tập áp dụng:xét của HS, GV hình Hoạt động 3: a/ Cho a//BCthành khái niệm đoạn Các đường thẳng trong hình Athẳng tỉ lệ. vẽ là nhữ ...